Тема 15. Подготовка и планирование аудиторской проверки. Аудиторские доказательства и рабочие документы

Согласование условий проведения аудита. Разработка и составление общего плана и программы аудита. Существенность в аудите. Взаимосвязь между существенностью и аудиторским риском. Виды аудиторских доказательств. Процедуры получения аудиторских доказательств. Документирование в аудите.

Практическое занятие: Разработка и составление общего плана и программы аудита.

Самостоятельная работа. Изучить: Процедуры получения аудиторских доказательств. Документирование в аудите.

Рекомендуемая литература:

основная [1, 2];

дополнительная [1, 5].

нормативные правовые акты: [1, 2, 14, 15].

Тема 16. Заключительная стадия аудиторской проверки

Документирование на завершающем этапе аудита. Аудиторские доказательства и документы. Порядок подготовки аудиторского заключения. Аудиторское заключение. Основные элементы аудиторского заключения. Стандартные примеры текста аудиторского заключения. Оформление аудиторского заключения. Модифицированное аудиторское заключение. Приложения к аудиторскому заключению. Вопросы, подлежащие сообщению представителям собственника.

Практическое занятие: Состав и содержание аудиторского заключения.

Самостоятельная работа. Изучить: Систематизация и анализ обнаруженных нарушений.

Рекомендуемая литература:

основная [2];

дополнительная [1, 2, 3];

нормативные правовые акты: [6, 7, 8, 11, 13].

4.4. Разделы учебной дисциплины «бухгалтерский учет и аудит» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АУДИТ»	ОБЕСПЕЧИВАЕМЫЕ (ПОСЛЕДУЮЩИЕ) ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Бухгалтерский учет	Управленческие решения Системы организационного управления Разработка управленческих решений
Раздел 2. Аудит	Экономика управления персоналом Антикризисное управление

5. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит»

5.1 Образовательные технологии

При реализации программы учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» используется образовательная модульная технология, основой которой является модульный принцип построения курса бухгалтерский учет и аудит. В рамках одного модуля объединяются теоретическое и практическое занятия.

Общими дидактическими целями модуля являются:

• обобщение, систематизация, углубление, закрепление теоретических знаний по конкретным темам учебного курса статистики;

• формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

• выработка при решении поставленных задач профессионально значимых качеств: самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Регулятивными нормами способов достижения указанных дидактических целей являются принципы верификации, междисциплинарной интегративности, единства и многообразия внутрипредметных связей.

Модуль проводится одним преподавателем в течение 4 часов и как интегративный вид учебного занятия включает в себя два взаимосвязанных блока.

1. Теоретический блок: изучение каждым обучающимся учебной группы в течение 2 часов в процессе активного взаимодействия с преподавателем теоретического материала по изучаемой теме.

Цель обучения теоретического блока — формирование инструментальной компетенции использовать теоретических знаний для решения практических задач, самостоятельного приобретения знаний в области статистики.

2. Практический блок: самостоятельное выполнение каждым обучающимся учебной группы в течение 2 часов в процессе активного взаимодействия с преподавателями практического задания.

Цель обучения практического блока: формирование инструментальной компетенции планировать и проводить статистические исследования адекватными теоретическими методами; формирование общекультурной компетенции следовать этическим и правовым нормам, умение работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям; формирование профессиональной компетенции понимать различие в методах исследования статистических процессов, необходимость верификации теоретических выводов.

Образовательными задачами практического блока являются:

• формирование практических умений работы с базами данных;

• формирование исследовательских умений (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).

• экспериментальная проверка методик расчета.

Образовательными задачами практического блока являются:

• глубокое изучение лекционного материала, изучение методов работы с учебной литературой, получение персональных консультаций у преподавателя;

• решение спектра теоретических задач, в том числе профессиональных (анализ производственных ситуаций, решение ситуационных задач, и т.п.);

• работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками.

На лекционных занятиях используется мультимедийный проектор с комплектом презентаций.

Аудиторные занятия учебного курса бухгалтерский учет и аудит для очной формы обучения составляют 72 часа, из них лекции — 36 часов (50%), лабораторно-практические занятия — 36 часов (50%), итоговый контроль — экзамен. Интерактивное обучение составляет порядка 15 % от общего числа аудиторных часов.