- •Расчет учебного времени
- •III. Учебно-материально обеспечение:
- •Введение
- •I. Оперативно – тактическая характеристика и развитие пожаров в лечебных и детских учреждениях, школах
- •1.1. Оперативно – тактическая характеристика и развитие пожаров в лечебных заведениях
- •1.2. Оперативно – тактическая характеристика и развитие пожаров в детских учреждениях, школах
- •2. Тушение пожаров в лечебных, детских учреждениях и школах
- •2.1. Тушение пожаров в лечебных учреждениях
- •2.2. Тушение пожаров в детских учреждениях и школах
- •3.Меры безопасности и охрана труда при тушении пожаров
- •IV.Литература Основная
- •Дополнительная
- •Нормативные правовые акты
- •Лист регистрации изменений
УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры ОП и ПАСР
полковник внутренней службы
В.В. Клюй
«__»____________2013 г.
Л Е К Ц И Я
по учебной дисциплине «Пожарная тактика»
Тема 12.1 «Тушение пожаров в больницах, детских учреждениях и школах»
Направление подготовки (специальность) _280705.65 «Пожарная безопасность» (специализация «Государственный пожарный надзор»)
(указывается код, наименование направления подготовки ВПО)
СМК-УМК-4.4.2-38-2013
Лекция обсуждена на заседании
кафедры ОП и ПАСР.
Протокол № ___от « ___» _______ 201_ г.
Санкт-Петербург
2013 г.
Цели занятия
Учебная: – закрепить и расширить знания курсантов по материалу лекции;
раскрыть вопросы оперативно-тактической характеристики, развития и тушения пожаров в больницах, детских учреждениях и школах;
стимулировать развитие тактического мышления у обучающихся.
углублять и закреплять теоретические знания;
прививать обучающимся практические навыки в решении пожарно-тактических задач при расчете сил и средств.
Воспитательная: – воспитывать у обучающихся чувство ответственности за принятие тактических решений;
воспитывать у обучающихся стремление к углублённому освоению материала по теме занятия;
воспитывать у обучающихся стремление к самостоятельной работе с первоисточниками и нормативными документами.
Расчет учебного времени
Содержание и порядок проведения занятия |
Время, мин |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Введение
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
5
80
5
25
40 10
5 |
III. Учебно-материально обеспечение:
Технические средства обучения: компьютерная техника, мультимедийный проектор, интерактивная доска.
Демонстрационные плакаты, схемы, стенды.
Введение
Определённые сложности по организации тушения представляют здания с массовым пребыванием людей. К таким зданиям относятся больницы, школы, детские сады и ясли. Анализ пожаров на таких объектах показывает, что в сутки по России в среднем происходит по 1 пожару на указанных объектах.
Статистика показывает, что наряду с огромным ущербом от пожаров имеет место гибель людей, а в отдельных случаях - и массовая.
Это вызывает необходимость выработки определенных способов и приёмов тушения на данных объектах. Особенность, основных действий личного состава подразделений пожарной охраны заключается в том, что возникает необходимость проведения спасания детей в возрасте от 1 до 16 лет, больных, находящихся в различной степени тяжести болезни, психически больных и людей, зараженных различными инфекционными болезнями. В отдельных случаях, даже в случае возникновения пожара, нельзя прерывать операцию, осуществлять эвакуацию больных, отключить электроэнергию или оборудование, находящееся под напряжением.
Качественная подготовка личного состава пожарных частей способствует успешному проведению эвакуационно-спасательных работ и тушению пожаров на объектах данной категории. В целях качественной подготовки и проведения указанных работ большое значение имеет знание объектов, их архитектурно-планировочного решения, систем коммуникаций, возможных путей и способов распространения огня, путей проведения спасательных работ, мест введения стволов на тушение, особенностей водоснабжения, что позволит в короткие сроки решить основную задачу.
I. Оперативно – тактическая характеристика и развитие пожаров в лечебных и детских учреждениях, школах
Обстановка в больницах, детских учреждениях и в школах определяется конструктивными особенностями и планировкой зданий, их степенью огнестойкости и величиной пожарной нагрузки, а также наличием физически и психически больных людей и детей.
1.1. Оперативно – тактическая характеристика и развитие пожаров в лечебных заведениях
Больницы строят, как правило, по типовым проектам не ниже I - II СО на отдельных озелененных участках. Больничные корпуса часто соединяют между собой закрытыми переходим или галереями. Высота лечебных учреждений, построенных ранее, составляет от 3 до 5 этажей с вместимостью от 100 до 300 коек. В настоящее время больницы строят вместимостью на 900 - 1000 коек высотой от 9 до 12 этажей, но ещё существуют больницы и поликлиники III-IV СО который имеют трудносгораемые перекрытия, а IV-V CO, в основном находятся в сельской местности и, как правило, одноэтажные. Стены и перегородки в этих зданиях имеют пустоты, которые нередко соединяются с пустотами междуэтажных и чердачных перекрытий через неплотности и щели в местах их соединений. Внутренняя планировка зданий больниц коридорная с односторонним или двухсторонним расположением помещений. Коридоры могут быть большой протяженности и 6ез естественного освещения.
Ширина зданий 9 - 15 м, а высота этажей - 3,3 м. В зданиях больниц свыше 2-х этажей обязательно устраивается лифт. Ширина коридоров и дверных проёмов принимается с учётом перевозки больных на тележках (носилках).
На этажах располагаются следующие помещения:
палаты для больных;
процедурные кабинеты;
кабинеты врачей
рентгеновские кабинеты (с местами хранения фотопленки);
аптеки;
регистратура;
подсобные помещения (пищеблок, раздевалки, бельевые).
В отдельных больницах окна в коридорах и палатах, других помещений оборудуются сетками и решётками. Это является одной из особенностей зданий больниц, которую РТП должен учитывать.
Многие помещения больниц оборудуются установками для кондиционирования воздуха разветвленной системой вентиляционных каналов (операционные, послеоперационные палаты). В отдельных больницах возможно воздушное отопление (отопление, совмещенное с вентиляцией), централизованные системы пылеудаления, мусоропроводы, системы радиовещании и телевидения, централизованные проводки (кислород, пар, наркотические газы и т.п.).
Достаточно большая пожарная, нагрузка в помещениях регистратуры (шкафы, стеллажи из дерева, бумажные папки), 80-100 кг/м2, в помещениях палат составляет 40-50 кг/м2.
При пожарах наибольшую опасность представляют этажи, где расположены палаты, в которых круглосуточно находится большое количество больных в различном состоянии (ходячие и коечные).
В зданиях I-II СО пожар развивается, в основном, по горючим материалам, мебели и оборудованию, находящемуся в помещениях (V л = 0,5-1,5 м/мин).
Из конструкций зданий могут гореть деревянные полы, двери, чердачные конструкции. За счёт распространения огня и дыма по коридорам, могут быть отрезаны пути эвакуации.
В зданиях коридорного типа происходит их быстрое задымление и если они не отделены от л/к, то происходит задымление в короткие сроки и лестниц. Быстрому распространению огня способствует развитая система вентиляции, наличие ЛВЖ и ГЖ в аптеках и лабораториях. В зданиях III-IV СО - Vл = 2-3 м/мин. Особенно быстро (Vл = 4-5 м/мин) распространяется пожар по сгораемым конструкциям в коридорах и чердаках.
Изменение скорости распространения пожара во времени в зданиях больниц показано на графике:
В зданиях I-II СО максимальное значение Vл составляет 1,3 м/мин. Однако и при такой скорости пожар возникший в помещении больницы, распространяется на всё отделение (Sп = 504 м2) за 15 -16 мин. В результате -верхние этажи обычно задымляются и создается угроза для жизни людей.
Наибольшую опасность представляют продукты горения при пожарах в рентгеновских кабинетах, т.к. возможно выделение цианистого водорода и других токсичных паров и газов, и как следствие, паника среди больных.