Экология

18.Каковы состав и строение почвы и что такое «эдафические факторы»?

19.Что такое ресурсы «живых существ» и как они классифицируются?

20.Каково экологическое значение ресурсов живых существ?

21.Что такое «популяция» и каковы её количественные показатели?

22.Что такое «продолжительность жизни» и что отражают кривые выживания?

23.Как взаимосвязаны экологические стратегии выживания организмов

итипы эволюционного отбора 1- г и К?

24.Что понимается под биотическим сообществом экосистемы?

25.Что представляет собой видовая структура и видовое разнообразие биоценоза?

26.Что представляет собой пространственная структура биоценоза?

27.Что такое «экологическая ниша» и «межвидовая конкуренция»?

28.Каковы основные формы отрицательных взаимодействий видов?

29.Каковы основные формы положительных взаимодействий видов?

30.В чём суть концепции экосистемы?

31.Каково значение разложения и продуцирования в природе?

32.Что такое «гомеостаз экосистемы» и «равновесие в природе»?

33.Какова роль трофических взаимоотношений при распределении энергетических потоков в экосистемах?

34.Что такое «продуктивность экосистемы» и «уровни производства органического вещества»?

35.Что такое «экологические пирамиды» и каковы их основные виды?

36.Что такое «экологическая сукцессия» и в чём причина эвтрофикации озёр?

37.Что представляют собой сукцессионные процессы и климакс?

38.В чём особенности системного подхода в экологии?

39.Что представляет собой биосфера как одна из геосфер Земли?

40.Что представляет собой круговорот в природе?

41.Что такое «биогеохимические циклы» и каковы функции живого вещества в биосфере?

42.Как происходят круговороты углерода, азота и кислорода?

43.Как происходят круговороты фосфора и серы и в чём своеобразие их биогеохимических циклов?

44.Каковы особенности биомов северной и умеренной климатических зон и пустынь?

45.Каковы основные положения учения В. И. Вернадского о биосфере?

46.Как взаимосвязаны эволюция биосферы и её местообитаний?

47.В чём суть регулирующего воздействия биоты на окружающую среду?

48.Что такое «ноосфера» в понимании В.И. Вернадского?

49.Почему природные ресурсы – лимитирующий фактор выживания человека и какова их классификация?

50.Для чего создаются агроэкосистемы и в чём они отличаются от природных?

51.Что представляют собой индустриально-городские экосистемы?

52.Как влияют природно-экологические факторы на здоровье человека?

53.Как влияют социально-экологические факторы на здоровье человека?

54.Что такое «антропогенное воздействие»?

55.Что такое «загрязнение» и каковы его основные виды?

56.Какие загрязнители (полютанты) представляют наибольшую опасность?

57.Почему охрана атмосферного воздуха считается ключевой проблемой оздоровления окружающей среды?

58.Каковы основные загрязнители атмосферного воздуха?

11

59.Какие отрасли хозяйства вносят основной вклад в загрязнение атмосферы?

60.Каковы экологические последствия загрязнения атмосферы.

61.Что такое «парниковый эффект»?

62.Что такое «озоновые дыры»?

63.Что такое «кислотные дожди»?

64.В чём проявляется загрязнение вод и каковы их главные загрязнители?

65.Каковы основные виды загрязнения вод?

66. Каковы основные источники загрязнения поверхностных и подземных вод?

67.Каковы экологические последствия загрязнения гидросферы?

68.Что такое «истощение вод» и к каким неблагоприятным экологическим последствиям оно приводит?

69.Что такое «деградация почв» и каковы её причины?

70.Какой экологический ущерб наносит эрозия почв (земель)?

71.Каковы основные загрязнители почв?

72.Почему вторичное засоление и заболачивание почв ухудшают экологическую ситуацию?

73.Что такое «опустынивание» и почему оно «смерть ландшафта»?

74.Какие антропогенные воздействия приводят к физическому «загрязнению» горных пород?

75.Какие геологические процессы называют «ущербообразующими»?

76.Каковы экологические функции недр и экологические последствия их разработки?

77.Каковы экологические функции леса?

78.Каковы антропогенные воздействия на леса и другие растительные сообщества?

79.Почему гибель лесов является одной из наиболее серьёзных экологических проблем?

80.Каковы экологические последствия косвенного воздействия человека на растительный мир?

81.Какова роль животного мира в биосфере?

82.Каковы главные причины сокращения численности и вымирания животных?

83.На какие виды подразделяются отходы производства и потребления?

84.Какие отходы представляют наибольшую опасность?

85.Опасно ли для человека и биоты шумовое воздействие?

86.Что такое «биологическое воздействие»?

87.Опасны ли для человека электромагнитные поля и излучения?

88.Какие воздействия на биосферу относят к экстремальным?

89.Что такое «техногенная экологическая катастрофа» и, какие из произошедших наиболее крупные?

90.Каковы экологические последствия стихийных бедствий эндогенного характера?

91.Каковы экологические последствия стихийных бедствий экзогенного характера?

92.Что такое «экологический кризис» и при каких условиях он возникает? Каковы пути выхода из экологического кризиса?

93.Какова роль малоотходной и безотходной технологий в защите среды обитания?

94.Какова роль биотехнологии в охране окружающей природной среды?

95.Что понимается под качеством природной окружающей среды?

96.Что представляют собой нормативы качества окружающей среды?

12

97. Что такое экологически допустимые нагрузки и экологическая ёмкость территории?

98. Как защищают воздушный бассейн от вредных выбросов предприятий? 99.С помощью каких мероприятий защищают поверхностные воды от

загрязнения?

100.Каким образом очищают сточные воды от загрязнений?

101.Какие иные технологии способствуют очистке поверхностных вод или имеют водоохранное значение?

102.Как защищают подземные воды от истощения и загрязнения?

103.Каким образом обеспечивается правовая охрана поверхностных и подземных вод?

104.Как защищают почвы от прогрессирующей антропогенной деградации?

105.В чём заключается охрана и рациональное использование недр?

106.Каким образом рекультивируют нарушенные территории?

107 . Как ликвидируют и перерабатывают твёрдые бытовые отходы? 108. Как ликвидируют и перерабатывают твёрдые промышленные отходы? 109.Как обезвреживают радиоактивные и диоксинсодержащие отходы? 110. Какая существует защита от шумового воздействия?

111.Как осуществляется защита от электромагнитных полей и излучений? 112.Как защищают население и биоту от негативного биологического

воздействия?

113.Что такое «экологическое право» и каковы его основные источники? 114.Что такое «экологический паспорт предприятия»?

115. Каковы цели, формы и объекты экологического контроля? Какие задачи решают экологическая экспертиза и ОВОС?

116.Каково значение экологических менеджмента, аудита и сертификации в управлении качеством окружающей среды?

117.Что такое «экологический риск» и «зоны повышенного риска»? 118.Что такое «Экологический мониторинг» и каковы его задачи и струк-

тура? Как осуществляется мониторинг окружающей среды в России? 119.Глобальное загрязнение биосферы, его масштабы последствия и

пути решения.

120. Урбанизация и её влияние на биосферу.

13

3. ЗАДАНИЯ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

Вариант заданий в тестовой форме выбирается по последней цифре зачетной книжки из таблицы 2.

Таблица2 – Таблицадлявыборавариантовзаданийвтестовойформе

Выберите правильный ответ:

1.Силы и явления природы, происхождение которых прямо не связано с жизнедеятельностью ныне живущих организмов, называют:

1) условиями среды;

2) абиотическими факторами;

3) биотическими факторами;

4) антропогенными факторами.

2.Комплекс природных тел и явлений, с которыми организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях, называют:

1) условием;

2) фактором;

3) спектром;

4) средой.

3.Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма или превышает ее, называют:

1) оптимальным;

2) экологическим;

3) минимальным;

4) ограничивающим.

2.Диапазон благоприятного воздействия фактора на организмы называют зоной:

1) экологической;

14

2)пессимума;

3)буферной;

4)оптимума.

5.Сущность закона оптимума заключается в том, что:

1)при ухудшении условий существования по одному фактору изменяется диапазон восприимчивости других факторов;

2)наиболее значим тот экологический фактор, который больше всего отклоняется от оптимальных для организма величин;

3)любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на жизнедеятельность организмов;

4)все экологические факторы среды играют равнозначную роль.

6.Рыхлый, тонкий органо-минеральный слой суши, который контактирует с воздушной средой, и возник в результате взаимодействия живых организмов и сил неживой природы, называется:

1)субстратом;

2)грунтом;

3)перегноем;

4)почвой.

7.Физиологическое состояние организма, при котором приостанавливаются все жизненные процессы, называют:

1)симбиозом;

2)паразитизмом;

3)анабиозом;

4)аменсализмом.

8.Биологическое самоочищение водоемов является результатом деятельности разнообразных организмов, питание которых основано на:

1)паразитизме;

2)фотосинтезе;

3)хищничестве;

4)фильтрации.

9.Основным источником поступления кислорода в атмосферу Земли является:

1)жизнедеятельность бактерий;

2)вулканический процесс;

3)таяние ледников;

4)процесс фотосинтеза.

10.Главным компонентом почвы, который определяет ее биологическую продуктивность и является результатом совместной деятельности многих организмов и сил неживой природы, является:

1)подзол;

2)кремнезем;

3)гумус;

4)подстилка.

15

11. Главным свойством живой материи, позволяющим различнымным видам организмов поддерживать свое существование неограниченно долго, считают способность к:

1)обмену веществ;

2)самовоспроизведению;

3)передвижению;

4)освоению новых местообитаний.

12.Фактор, находящийся в избытке или недостатке и ограничивающий распространение организмов, является:

1) антропогенным;

2) лимитирующим;

3) угнетающим;

4) абиотическим.

13.Толерантность – это:

1)способность организмов выносить отклонения факторов среды от оптимальных значений;

2)способность организмов переносить неблагоприятные условия;

3)реакция организмов на изменение действия абиотических факторов;

4)степень выносливости организмов к воздействиям факторов среды;

5)способность организмов приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.

14.Экологической нишей является:

1)место обитания организма;

2)положение вида в пространстве;

3)положение вида в пространстве и его функциональная роль в сообществе;

4)совокупность условий жизни, которые требуются для существования вида в сообществе;

5)ярус, занимаемый видом в сообществе.

15.Автором правила минимума является:

1) Ю. Либих;

2) Г. Гаузе;

3) Б. Коммонер;

4) В. И. Вернадский;

5) Ч. Дарвин.

16.Какие из абиотических факторов (1 – минералы; 2 – свет;

3– азот; 4 – кислород) лимитируют распространение жизни в океане, но обычно не лимитируют распространение жизни на суше?

1) 1, 3;

2) 1, 4;

3) 2, 3;

4) 2, 4.

17.Толерантность – это способность организмов:

1) выдерживать изменения условий жизни;

16

2)приспосабливаться к новым условиям;

3)образовывать локальные формы;

4)приспосабливаться к строго определенным условиям.

Выберите несколько правильных ответов

18.Для растений ресурсами являются:

1)вода;

2)минеральные соли;

3)солнечная энергия;

4)органические вещества;

5)углекислый газ.

19.Выберите правильные суждения:

1.Экологические факторы могут оказывать как непосредственное, так и косвенное влияние на организмы.

2.Толерантность особи остается неизменной в течение всей жизни.

3.Любой экологический фактор имеет определенные пределы положительного влияния на живые организмы.

4.Высокая специализация характерна только для организмов с короткой продолжительностью жизни.

5.В ходе эволюции сходные жизненные формы могут возникнуть в сходных экологических условиях у систематически разных групп организмов.

6.Экологические ниши совместно живущих видов могут частично перекрываться, а иногда совпадают полностью.

7.Виду свойственна только одна определенная ниша независимо от места его обитания и географического района.

8.Систематически далекие друг от друга организмы могут занимать сходные ниши в экосистемах.

9.Организмы с широким диапазоном толерантности, как правило, имеют больше шансов в борьбе за существование.

10.Любой фактор, влияющий на живые организмы, может стать либо оптимальным, либо ограничивающим, в зависимости от силы своего воздействия.

20.Впишите после знака равенства названия объектов экологии по составляющим их компонентам.

Группа особей одного вида = Совокупность популяций разных видов = Биотоп + биоценоз = Совокупность всех экосистем =

Факторы + ресурсы + пространство =

21.На какие группы условно подразделяются факторы окружающей среды? Впишите их названия в рамки на схеме. По какому признаку факторы среды объединены в эти группы?

17

Факторы

22. Какие абиотические факторы влияют на организмы, живущие на суше, в воде, в почве? Впишите названия факторов в таблицу и подчеркните важнейшие из них в каждой среде.

Суша

Вода

Почва

23. Впишите в таблицу названия животных и растений из предлагаемого списка соответственно их экологической характеристике, то есть принадлежности к стенобионтам или эврибионтам.

Лишайники, кораллы, млекопитающие, орхидеи, птицы, медузы, пресмыкающиеся, мхи, форель, человек.

Стенобионты Эврибионты

24. Укажите (галочкой или знаком +) в соответствующей графе таблицы, какие природные ресурсы среды используют для своей жизнедеятельности растения, животные и грибы.

18

25. По своим личным наблюдениям и на основе знаний из биологии приведите примеры животных и растений, для которых свойственны такие взаимоотношения:

Симбиоз - Мутуализм - Протокооперация - Комменсализм - Паразитизм -

Конкуренция межвидовая - Конкуренция внутривидовая - Хищничество - Аменсализм - Нейтрализм -

26.Прочтите внимательно предлагаемый список животных. Они объединены здесь по одному определенному общему способу питания. По какому? Определите и вычеркните из списка тех животных, которые здесь лишние.

Дельфин, божья коровка, сокол, акула, ласточка, сова, осьминог, дрозд, тигр, щука, кит, жужелица, лягушка, белка, лиса, дятел, судак, стрекоза, летучая мышь, кашалот, клест, улитка, орлан, ротан, жук-плавунец, карп, ящерица, саранча, жаба, дафния, гадюка, актиния, крокодил, паук, пчела, дождевой червь, тюлень, морж, черепаха.

27.Соедините организмы, которые образуют между собой устойчивый симбиоз – прямой линией, а те, которые находятся в отношениях протокооперации (сотрудничества), пунктиром.

В чем различие этих двух типов взаимоотношений?

28. Укажите (галочкой или знаком +) в соответствующей графе таблицы, за какие природные ресурсы конкурируют между собой растения, а за какие – животные. (Если конкуренции за данный ресурс нет – отмечать не надо.)

29. Здесь перечислены некоторые известные вам растения и животные. Выпишите их названия в две колонки в соответствии с

экологической ролью этих организмов в природе.

Пантера, аскарида, акула, рыба-прилипала, удав, клоп постельный, клещ, повилика, божья коровка, паук, свиной цепень, стрекоза, росянка, орхидея, баклан, актиния, омела, гиена, лишайник-эпифит.

30.В чем заключается закон толерантности (Шелфорда):

1)организмы могут иметь широкий диапазон толерантности в отношении одного экологического фактора и узкий в отношении другого;

2)существование вида определяется лимитирующими факторами, находящимися не только в минимуме, но и в максимуме;

3)существование и выносливость организмов определяется самым слабым звеном в цепи их экологических потребностей. Согласно этому закону величина урожая определяется количеством в почве того из элементов питания, потребность в котором удовлетворяется меньше всего;

4)общее влияние лимитирующих факторов может превысить суммарный дополнительный эффект других факторов;

5)в организмах вещество, имеющее более высокую концентрацию, может частично заменить вещество, находящееся в дефиците.

20