- •Конспект беседы с администрацией
- •Сведения об учреждении
- •Мероприятия, направленные на социально-медицинскую реабилитацию детей
- •Мероприятия, направленные на социально-педагогическую реабилитацию детей
- •Мероприятия, направленные на социально-психологическую реабилитацию детей
- •Цели и задачи лагеря
- •Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:
- •Механизмы реализации программы:
- •Режим дня:
- •Календарно-тематические планы работы воспитателя 5 отряда Зиминой Веры Николаевны
- •1 Смена
- •2 Смена
- •Список детей 1 смена 2012 года.
- •Список детей 2 смена 2012 года.
- •Список документации, ведущейся психологом; планирование работы.
- •Список методической литературы используемой в работе. Специфика проявления возрастных и индивидуальных особенностей детей 1 и 2 смены.
- •Тест «Диагностика структуры способностей»
- •Протокол
- •Тест "формула темперамента" (а. Белов)
- •Определение направленности личности (б. Басса)
Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:
- Безусловная безопасность всех мероприятий
- Учет особенностей каждой личности
- Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря
- Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей -деятельности лагеря
- Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.
- Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря
- Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых
- Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.
Механизмы реализации программы:
Все дети приехавшие отдыхать в лагерь становятся жителями Республики «Солнечная страна». Вместо отрядов были семьи. Прожив 21 день, и участвуя ежедневно в обще-лагерных мероприятиях (1 смена: за каждое призовое место семья получает за 1 место – одну букву) нужно как можно быстрее собрать слово Патриоты; (2 смена: за каждое призовое место семья получает за 1 место - красный кирпич, за 2 место – оранжевый кирпич, за 3 место – желтый кирпич) нужно как можно быстрее собрать домик своей семьи из этих кирпичей. Тот отряд, кто быстрее соберёт это слово или домик и становится победителем! Оценивание лучшей семьи 1 смена: происходило между 1 и 2 семьей, 3 и 4 семьей, 5 и 6 семьей; 2 смена: между 1-2-3 семьями, 4-5-6 семьями. Так же в течение смены каждый ребёнок может зарабатывать лагерные денежки - летки, они выдаются всеми работниками лагеря (методистами, воспитателями, музыкальным руководителем, фузруками, но выставляются в трудовую книжку воспитателями) за какую-то определенную работу. В конце смены на территории лагеря начинает работать магазин, где детям за летки можно будет купить разные сладости, сувениры и многое другое.
Список документации, ведущийся воспитателем:
Список отряда.
План работы на день.
План работы на смену.
Графики дежурств в лагере.
Журнал психолого-педагогических наблюдений за детьми.
Медицинские книжки прохождения процедур детей.
Тетрадь оказываемых услуг.
Анализ смены.
Презентация (отчет о проделанной работе в течение смены с фотографиями)
Режим дня:
7:30 – 8:10 – подъем
8:15 – 8:20 – зарядка
8:30 – 8:50 – завтрак
08:50 – 09:00 – утренняя линейка
9:00 – 12:00 – прохождение лечебных процедур
12:30 – 13:00 – обед
13:00- 15:00 – тихий час
15:00 – 15:30 – свободное время
15:40 – 16:00 – полдник
16:00 – 17:30 – внутриотрядные дела (беседы, обсуждения, подготовка к общелагерным мероприятиям)
17:30 – 18:30 – общелагерные мероприятия
18:30 – 19:00 – ужин
19:00 – 19:20 - линейка
19:20 – 20:20 – дискотека
20:20 – 20:40 – второй ужин
20:45 – 21:30 – продолжение дискотеки
21:30 – 22:00 – вечерняя линейка
22:00 – отбой
Календарно-тематические планы работы воспитателя 5 отряда Зиминой Веры Николаевны
Цель: создание благоприятных условий для социально – педагогических реабилитаций детей из семей, нуждающихся в социальной поддержке государства.
Задачи:
Создать дружный временный коллектив
Развивать нравственные качества
Воспитывать самостоятельность и ответственность
Прививать навыки самообслуживания
Организовывать досуг детей
Раскрыть творческие способности у детей
Привитие навыков ЗОЖ