5. Теми практичних занять для спеціальностей

№

з/п

Назва змістовного модуля, теми

Кількість

годин

ЗМ.1. Безпека життєдіяльності як категорія

1

Методи аналізу небезпек системи “ людина-машина-

навколишне середовище ”.

2

ЗМ 2. Небезпеки системи “Людина – життєве

середовище”

2

Дослідження впливу погодно-метеорологічних факторів на стан людини.

2

3

Методи та засоби контролю радіаційної та хімічної безпеки.

2

4

Небезпеки побутового характеру (гострі отруєння, утоплення), їх прояви і дії на людей.

2

ЗМ 3. Безпека життєдіяльності за умов надзвичайних

ситуацій

5

Визначення параметрів зон радіаційного та хімічного

забруднення.

2

6

Правилаповедінки при пожежах та надання першоїмедичної допомоги потерпілим.

2

7

Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим.

2

ЗМ.4. Управління безпекою життєдіяльності за умов

надзвичайних ситуацій

8

Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС.

2

9

Знезаражування. Засоби і способи обробки транспорту та засобів технічного обслуговування.

1

Разом:

17

№

з/п

Назва змістовного модуля, теми

Кількість

годин

ЗМ.1. Безпека життєдіяльності як категорія

1

Методи аналізу небезпек системи “ людина-машина-

навколишне середовище ”

2

ЗМ 2. Небезпеки системи “Людина – життєве

середовище”

2

Дослідження впливу погодно-метеорологічних факторів на стан людини.

2

3

Методи та засоби контролю радіаційної та хімічної безпеки.

2

4

Небезпеки побутового характеру (гострі отруєння, утоплення), їх прояви і дії на людей.

2

ЗМ 3. Безпека життєдіяльності за умов надзвичайних

ситуацій

5

Визначення параметрів зон радіаційного та хімічного

забруднення.

2

6

Правилаповедінки при пожежах та надання першоїмедичної допомоги потерпілим.

2

7

Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим.

2

ЗМ.4. Управління безпекою життєдіяльності за умов

надзвичайних ситуацій

8

Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС.

3

Разом:

17