Тема 6. Неокантіанство.

Зміст теми. Раннє неокантіанство. Фрідріх Гармс та гасло «повернення до Канта». Отто Лібман та ревізія критичної філософії. «Чуттєво-психологічна» інтерпретація кантіанства Фрідріха Альберта Ланге. Марбурзька школа. Герман Коген про конструктивну природу актів розуму. Критика як методологія науки. Пауль Наторп: «Процес та метод суть все». Ернст Кассірер й філософія символічних форм. Субстанція та функція. Баденська школа. Вільгельм Віндельбанд. Філософія як теорія цінностей. Відмінність наук номотетичних від наук ідеографічних. Генріх Ріккерт: ставлення до цінностей та автономія історичного пізнання. Пізнання як судження на основі істини як цінності. Науки про культуру.

Терміни та поняття: неокантіанство, номотетичний метод, ідеографічний метод, аксіологія, символ, міф, історія, культура, критика, методологія, гуманітарне знання, суспільство, творчість.

Семінарське заняття на тему: «Філософія неокантіанства».

План:

1. Марбурзька школа неокантіанства (загальна характеристика).

2. Теорія досвіду Г. Когена.

3. Баденська школа неокантіанства (загальна характеристика).

4. В. Віндельбанд та Г. Ріккерт про гуманітарні науки.

Література:

Основна:

1. Антология мировой философии. В 4-х томах. Том 3. Буржуазная философия конца XVIII в. – первых двух третей XIX в. – М. : Мысль, 1971. – С. 622-628.

2. Кассирер Э. Естественнонаучные понятия и понятия культуры / Э. Кассирер // Вопросы философии. – 1995. – № 8. – С. 157-173.

3. Коген Г. Теория опыта Канта. Гл. 16. Система критического идеализма / Г. Коген // Вопросы философии. – 2006. – № 4. – С. 151-173.

4. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре / Генрих Риккерт // Науки о природе и науки о культуре – М. : Республика, 1998. – С. 43-128.

5. Коплстон Ф. От Фихте до Ницше / Фредерик Коплстон – М. : Республика, 2004. – С. 406-419.

6. Мінаков М. А. Горизонт належного і проблема досвіду в Баденському неокантіанстві / М. А. Мінаков // Мультиверсум : Філософський альманах : [збірник наукових праць] / Ін-т філософії ім. Г.С. Сковороди НАН України. – К. : Український Центр духовної культури, 2006. – Вип. 56. – С. 3-14.

7. Мінаков М. А. Теорія досвіду Г. Когена в контексті виникнення неокантіанського руху / М. А. Мінаков // Мультиверсум : Філософський альманах : [збірник наукових праць] / Ін-т філософії ім. Г.С. Сковороди НАН України. – К. : Український Центр духовної культури, 2004. – Вип. 41. – С. 3-15.

Додаткова: [4; 17; 25; 26; 32; 33; 37; 49; 50; 51; 56; 71; 75; 79; 80; 81; 85]

Самостійна робота:

1. Ф. Гармс та гасло «повернення до Канта».

2. О. Лібман та ревізія критичної філософії.

3. «Чуттєво-психологічна» інтерпретація кантіанства Ф. А. Ланге.

4. П. Наторп: «Процес та метод суть все».

5. Е. Кассірер й філософія символічних форм.

6. Вплив неокантіанства на російську культуру.

Література: [4; 17; 25; 26; 32; 33; 37; 49; 50; 51; 56; 71; 75; 79; 80; 81; 85].

Індивідуальне навчально-дослідні завдання:

1. Доповідь: М. Бахтін та марбурзьке неокантіанство.

2. Есе: Естетична концепція Г. Когена.

3. Аналітичне дослідження: Теорія міфу у марбурзькому неокантіанстві. Е. Кассірер.

4. Доповідь: Баденці про науки про природу та науки про дух.

Індивідуальна робота: ліквідація заборгованостей з курсу (2 год.)

написання модульної контрольної роботи 2 (2 год.)

Критерії оцінювання:

за участь в обговоренні теми – 5 балів;

доповідь – максимум 5 бал;

доповнення – максимум 5 балів;

за самостійну роботу – максимум 5 балів;

за індивідуальну роботу (навчально-дослідне завдання) – максимум – 5 балів.