Лев Миколайович Толстóй (1828—1910). “Анна Каренiна” Тематичне оцінювання план:

1. Творчість Л. Толстого як найповніший вияв можливостей реалістичної літератури. Нарис життя і творчості письменника-мислителя, його громадська та педагогічна діяльність. Філософсько-етичні, духовні й творчі шукання та здобутки Л.Толстого. Цікаві факти з біографії.

2. Роман “Анна Кареніна” - художнє дослідження сімейних стосунків. Історія створення.

3. Проблематика твору: роль сім'ї у житті людини, пошуки основ міцних сімейних стосунків, право людини на життя за порухами власної душі, обов'язок перед членами родини, передовсім дітьми.

4. Авторське вирішення думки сімейної у творі.

5. Паралелізм у композиції роману.

6. Система образів. Різні типи сімей: родини Кареніних, Облонських, Левіних. Суперечливий образ Анни. Чоловічі образи. Образ Левіна, його автобіографічна складова. Пластичність і психологічна глибина змалювання образів-характерів.

7. Діалектика душі” толстовських героїв.

8. Особливості стилю митця.

9. Творчі зв'язки Л.Толстого з майстрами світової культури.

Теорія літератури. Поняття про психологічний аналіз (“діалектика душі”). Поглиблення поняття про різновиди роману.

Питання для підготовки до контрольної роботи за першим тематичним блоком

1. Що таке «Людська комедія»?

2. Що таке поліфонізм?

3. У чому полягає філософія влади золота в повісті Бальзака «Гобсек»?

4. Висловіть свої судження про те, як романтизм і реалізм поєднуються у творах Стендаля.

5. Розкрийте образ Гобсека з однойменної повісті Бальзака - «філософа і скнари».

6. Що спільного й відмінного в жіночих образах роману Стендаля «Червоне і чорне», кому автор симпатизує більше?

7. Висловіть свої судження про новаторство Бальзака в літературі.

8. Що таке «поліфонізм»?

9. Що таке «епопея»?

10. Риси реалізму у вивчених творах.

11. Порівняйте Жюльєна Сореля та Родіона Раскольнікова.

12. Порівняйте Анну Кареніну, пані де Реналь та Анастасі де Ресто.

13. Які риси біографії Л.М. Толстого втілились в образі Левіна?

14. Які персонажі роману «Анна Кареніна» є головними?

15. У чому причина страждань і смерті Анни Кареніної?

16. Доведіть, що у творах «Гобсек» та «Червоне та чорне» є романтичні риси.

17. Порівняйте Париж з творів «Червоне та чорне», «Гобсек» та два Петербурги з романів «Злочин і кара» та «Анна Кареніна».

18. Учитель Є.Ільїн назвав свій урок «П’ять жертв Родіона Раскольнікова», спробуйте їх назвати і пояснити свій вибір.

19. Гобсек –романтик чи прагматик?

20. Хто є «двійниками» Раскольнікова? Чому ми називаємо їх двійниками?

21. Чи можна виправдати вбивство «нікчемної» лихварки тисячею добрих справ?

22. Чи вірите ви поділу Раскольніковим людей на «вищих» та «низьких»?

23. Чому ми називаємо роман «Злочин і кара» романом- трагедією?

24. Як реалізується прийом паралельного розгортання подій в романі «Анна Кареніна»?

25. Як ви розумієте зміст епіграфу роману «Анна Кареніна»?

26. Який персонаж роману «Злочин і кара» втілює ідею Ф. Достоєвського про самопожертву, самозречення?

27. Зміст теорії Раскольнікова.

28. Кому з письменників було винесено вирок до страти, але за кілька хвилин до виконання його відмінили і замінили каторгою, солдатчиною?

29. Що найбільше мучить Раскольнікова після злочину?

30. Чий хрест дарує Соня Мармеладова Раскольнікову перед тим, як той зізнався в убивстві?

31. Як можна змінити світ на краще, на думку Ф. Достоєвського і Л. Толстого?

32. У чому причина злочину Раскольнікова?

33. Розкрийте майстерність Л. Толстого у зображенні «діалектики душі» героїв (на прикладі аналізу одного чи двох образів).

34. Які символи зустрічаються нам в романі «Анна Кареніна»?

35. Психологізм як найбільший здобуток літератури XIX століття у творчості вказаних письменників досягнуто за допомогою таких прийомів. Встановіть відповідність.

а)Стендаль	а)дослідження психології людини в екстремальній ситуації
б)Бальзак	б) "діалектика душі"
в)Достоєвський	в) внутрішній монолог
г)Толстой	г) деталь

Тематичний блок 2. Література другої половини ХІХ та на межі ХІХ-ХХст.

Самостійна робота:

Російська поезія другої половини ХІХст.. А.Фет, Ф.Тютчев, М.Некрасов – аналіз поезій за планом.

А.Чехов. Тема, ідейний зміст, система образів п’єси «Чайка» - читання та аналіз твору.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №12