- •Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін контрольна робота
- •" Маніпулятивні техніки у процесі навчання"
- •Содержание
- •Введение
- •1. Влияние манипуляций на психологию студентов художественных вузов.
- •1.1. Проблема манипуляции.
- •1.2. Причины манипуляции
- •2.Актуализация как способ самореализации для студентов художественных вуз
- •2.1. Контакт.
- •2.2. Эмоции и чувства - средства передачи для художника.
- •3. Примеры манипуляции и актуализации.
- •3.1.Взаимоотношения между подростком и учителем в художественных вузах
- •3.2. Актуализируюзее учение
- •Список использыванных источников
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ ДИЗАЙНУ І МИСТЕЦТВ
Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін контрольна робота
з дисципліни
« ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ »
за темою
" Маніпулятивні техніки у процесі навчання"
Виконав:
студентка 4 курсу 4 гр.
факультет _______ДС__________
спеціалізація_________"ІО"_____
П.І.П. _____Согомонян Н. К.____
Перевірив: ст. викл. каф. СГД
Більдер Н.Т.
Харків - 2012 р.
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ 2
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Влияние манипуляций на психологию студентов художественных вузов. 3
1.1. Проблема манипуляции. 4
1.2. Причины манипуляции 6
2.Актуализация как способ самореализации для студентов художественных вуз 7
2.1. Контакт. 8
2.2. Эмоции и чувства - средства передачи для художника. 9
3. Примеры манипуляции и актуализации. 9
3.1.Взаимоотношения между подростком и учителем в художественных вузах 9
3.2. Актуализируюзее учение 11
ВЫВОД 12
Введение
Актуальность. Данная информация актуальна для студентов художественного вуза будущих педагогов, потенциальных преподавателей, потому что она помогает понять, что в каждом из нас живёт манипулятор, и даже не один, но преобладает лишь один характерный тип манипулятора, и зная к какому типу манипулятора принадлежит человек легко спрогнозировать его дальнейшие действие и обойтись без конфликтных ситуаций.
Целю данной работы является рассмотрение методики поведения с целю применения в педагогической практике.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
прочитать данную книгу;
сформулировать критерии анализа текста с точки зрения преподавателя художественных дисциплин;
анализировать некоторые манипуляции, которые характерны для данного учебного процесса
сформулировать вывод.
1. Влияние манипуляций на психологию студентов художественных вузов.
В своей книге американский психотерапевт Эверетт Л. Шостром рассматривает психологические аспекты вечного вопроса о свободе и ответственности. Цель этой книги - помочь увидеть манипуляции в собственной жизни и научиться бороться с ними., обрести большую уверенность в себе, осознанную ответственность за своё поведение, спонтанность и радость творческой жизни.
В каждом из нас живёт манипулятор, и даже несколько. Мы постоянно манипулируем окружающими, в свою очередь они манипулируют нами. По Э. Шострому современный манипулятор развиваться и совершенствуется, стремиться постичь секреты человеческой природы, но лишь для того, чтобы контролировать лучше окружающими. Но манипуляторы это не только люди, которые знают, что они манипулируют, а как правило, люди, которые манипулируют, не осознавая этого. Они боятся искренне говорить о своих чувствах, могут выражать притворные чувства и прибегать к разным уловкам, при этом не осознавая свои манипуляции. Тем они и отличаются от актуализаторов, которые в свою очередь не боятся выражать свои чувства оценивают свои возможности, осознают свои сильные и слабые стороны, и это всё помогает развитию их личности.
Чем может данная информация помочь преподавателю художественной дисциплин? А именно, учитель должен рассмотреть методики поведения ученика, чтобы грамотно их применять на практике. Для начало ему нужно разобраться в себе, изучить типы манипуляции и понять чем могут быть вызваны и помочь чкникам( студентам) станть актуализаторами для дальнейшего развития.