- •Кафедра мистецтвознавства, літературознавства, мовознавства історія світової літератури середньовіччя, доби відродження, ху11-ху111ст.
- •Харків, хдак, 2009
- •Опис предмета навчальної дисципліни Предмет: Історія світової літератури(Середньовіччя, доби Відродження, ху11-ху111ст.)
- •11. Мета і завдання навчальної дисципліни
- •111. Вимоги до знань, умінь та навичок
- •1V. Зміст і структура дисципліни
- •V. Тематичний план курсу
- •V1. Зміст курсу Заліковий модуль 1. Змістовий модуль 1. Література раннього та зрілого Середньовіччя
- •Тема 1.Загальна характеристика літератури раннього середньовіччя.
- •Тема 2 . Основні тенденції розвитку літератури зрілого середньовіччя.
- •Змістовий модуль 2. Література доби Відродження.
- •Тема 3. Література доби ренесансу. Творчість данте.
- •Тема 4. Література відродження в італії. Основні етапи. Творчість ф.Петрарки та Дж.Бокаччо
- •Тема 5. Література німеччині, нідерландів та франції епохи відродження. Роман «гаргантюа та пантагрюель» ф.Рабле.
- •Тема 6. Література іспанії доби відродження. Творчість сервантеса.
- •Тема 7. Література англії доби відродження. Світове значення творчості в.Шекспіра
- •Тема 8. Особливості розвитку давньоруської літератури х – ху11ст.
- •Заліковий модуль 2. Змістовий модуль 3. Література ху11ст.
- •Тема 9. Загальна характеристика літератури ху11ст. Бароко, класицизм.
- •Тема 10. Англійська література ху11 ст. Творчість Дж. Мільтона
- •Тема 11. Театр французького класицизму. Трагедії п.Корнеля та ж.Расіна. Комедії ж-б.Мольєра
- •Змістовий модуль 4. Література ху111 ст. - доби Просвітительства.
- •Тема 12. Загальна характеристика епохи просвітительства та її літератури.
- •Тема 13. Англійська література хviii ст.
- •Тема 14. Французька література хviii ст.
- •Тема 15. Німецька література хviii ст.
- •Тема 16. Творчість і.В.Гете. Трагедія «фауст»
- •Тема 17. Російська література хviii ст.
- •У11. Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної роботи студентів
- •Тема 4,5,7. Семінар 3. Еволюція жанру сонету в поезії доби ренесансу.
- •Тема 7. Семінар 4. Комедії шекспіра
- •Тема 7. Семінар 5. Трагедія шекспіра «гамлет»
- •Тема 10. Семінар 6. Поема «загублений рай» як вершина англійського бароко.
- •Тема 13. Семінар 7. Філософська повість вольтера та дідро
- •Тема 16 . Семінар9,10 . Просвітительська концепція особистості та світу, її художнє відбиття у трагедії гете «фауст». (4години)
- •Завдання до самостійної роботи.
- •Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності
- •У111.Список основної та додаткової літратури тексти (різні видання) Література Середньовіччя та доби Відродження
- •Література ху11ст.
- •Література ху111ст.
- •Підручники та хрестоматії
- •Додаткова література
- •1Х. Тезаурус основних термінів до курсу
- •Х.Контрольні питання з дисципліни (для студентів стаціонару та заочного відділення)
- •Х11. Тести та завдання
- •Заліковий модуль 1
- •Змістовий модуль 1,2. Література Середньовіччя та доби Відродження.
- •Заліковий модуль 2. Змістовий модуль 3.4 Література ху11 – ху111ст. Тести
- •А. – Дидро «Племянник Рамо»
- •Завдання
- •Вимоги до контрольної роботи:
- •Теми з Історії світової літературі ху11 та ху111ст.
- •Навчальне видання
Завдання
1.Які з наведених рис належать до бароко:
1.філософськаоснова - неостоїцизм
2. нормативність
3.експресивність
4. гармонія
5.конфлікт міжобов’язком ипочуттям
6.метафоричність
7.контрастність
2. Наведіть приклади порушень правил трьохєдностей утрагікомедіїКорнеля «Сид».
3. Назвати головні літературнітечії епохиПросвітительства та основнілітературніжанри, популярні в цю добу.
4.Прокоментуйте наступні цитатиз трагедіїГете «Фауст»:
1….он служит по-иному;
Ни пить , ни есть не хочет по-земному;
Как сумасшедший, он рассудком слаб,
Что чувствует и сам среди сомнений;
Всегда в свои мечтанья погружен,
То с неба лучших звезд желает он.
То на земле – всех высших наслаждений… (хто промовляє ці слова и про кого?)
«Мгновенье,
Прекрасно ты, продлись, постой!» (хтопромовляє ці слова, у якому зв’язку і коли?)
5. Пояснітьзначення тапереклад наступних слів:
барокко –
классицизм –
мізантроп –
антитеза –
фрондер –
епістолярний –
6.Які риси притаманні баладі, які письменники зверталися до цього жанру, які балади вам відомі.
Х111. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНИХ РОБОТ
(для студентів заочного відділення )
Вимоги до контрольної роботи:
Контрольна робота має обсягне більш за шкільний зошит, повинна бути написана графічно чітко, або 8 сторінок друкованого тексту, обов’язково залишатиполядля поміток викладача.
План роботи.
1.Вступ.
Мотивується вибір теми, її мета та називається розглянута критична література.
2.Основна частина.
Логічне самостійне викладання головних положень роботи з обов’язковим цитуваннямхудожньоготексту, що аналізується.Знесення на текст, який цитується, треба робити у кінці сторінки, або у кінці роботи в загальному списку використаної літератури. В останньому випадку в дужках позначається номер твору або статті, а поряд вказується сторінка.
3.Висновки.
Короткі загальні тези , які витікають з основної частини.
4.Список використаної літератури.
Теми з Історії світової літератури Середньовіччя та доби Відродження
1.Порівняльний аналіз образів Кухуліна (кельтський епос) та Сігурда (скандинавський епос).
2.Порівняльна характеристика Роланда (Пісня про Роланда») та князя Ігоря («Слово о полку Игореве»).
3.Проблема боргу та кохання у лицарському романі («Роман про Трістана та Ізольду».
4.Кретьєн де Труа – творець лицарських романів.
5.Жанрова різноманітність лицарської поезії.
6.Структура поеми Данте «Божественна комедія».
7.Колор, звук, запах як художні засоби Данте - художника (на матеріалі «Пекла» в «Божественної комедії»).
8.Нові ідеї та нова мораль у «Декамероні» Бокаччо.
9.Значення лірики Петрарки ( «Книга пісень») для світової поезії.
10.Образ коханої у «Книгі пісень» Петрарки, сонетах Шекспіра, Ронсара ( порівняльний аналіз)
11.Тєлємське абатство як відбиття гуманістичної утопії в романі Рабле «Гаргантюа та Пантагрюєль».
12.Сонети П.Ронсара до Марії та Касандри.
13.Образ Лоуренсії у героїчній драмі Лопе де Вега «Фуете Овехуна».
14.Образ Ричарда 111 в однойменної хронічці Шекспіра.
15.Природа та кохання в комедіях Шекспіра («Багато галасу з нічого»).
16.Жіночі образи в трагедії Шекспіра «Гамлет».
17. Трагедія Шекспіра «Гамлет» у кінематографі ( російському та західному) ( 3 - 4 кіноверсії)
17.Образ Фальстафа в хронічці Шекспіра «Генріх 1У».
18.Еволюція образів Дон Кіхота та Санчо Панси в романі Сервантеса «Дон Кіхот». Зміст імен героїв роману.
19. «Дон Кіхот» Сервантеса – «роман – іконостас» (В.Шкловський).
20. «Домострой» як книга родинного життя на Русі.