- •Кафедра мистецтвознавства, літературознавства, мовознавства історія світової літератури середньовіччя, доби відродження, ху11-ху111ст.
- •Харків, хдак, 2009
- •Опис предмета навчальної дисципліни Предмет: Історія світової літератури(Середньовіччя, доби Відродження, ху11-ху111ст.)
- •11. Мета і завдання навчальної дисципліни
- •111. Вимоги до знань, умінь та навичок
- •1V. Зміст і структура дисципліни
- •V. Тематичний план курсу
- •V1. Зміст курсу Заліковий модуль 1. Змістовий модуль 1. Література раннього та зрілого Середньовіччя
- •Тема 1.Загальна характеристика літератури раннього середньовіччя.
- •Тема 2 . Основні тенденції розвитку літератури зрілого середньовіччя.
- •Змістовий модуль 2. Література доби Відродження.
- •Тема 3. Література доби ренесансу. Творчість данте.
- •Тема 4. Література відродження в італії. Основні етапи. Творчість ф.Петрарки та Дж.Бокаччо
- •Тема 5. Література німеччині, нідерландів та франції епохи відродження. Роман «гаргантюа та пантагрюель» ф.Рабле.
- •Тема 6. Література іспанії доби відродження. Творчість сервантеса.
- •Тема 7. Література англії доби відродження. Світове значення творчості в.Шекспіра
- •Тема 8. Особливості розвитку давньоруської літератури х – ху11ст.
- •Заліковий модуль 2. Змістовий модуль 3. Література ху11ст.
- •Тема 9. Загальна характеристика літератури ху11ст. Бароко, класицизм.
- •Тема 10. Англійська література ху11 ст. Творчість Дж. Мільтона
- •Тема 11. Театр французького класицизму. Трагедії п.Корнеля та ж.Расіна. Комедії ж-б.Мольєра
- •Змістовий модуль 4. Література ху111 ст. - доби Просвітительства.
- •Тема 12. Загальна характеристика епохи просвітительства та її літератури.
- •Тема 13. Англійська література хviii ст.
- •Тема 14. Французька література хviii ст.
- •Тема 15. Німецька література хviii ст.
- •Тема 16. Творчість і.В.Гете. Трагедія «фауст»
- •Тема 17. Російська література хviii ст.
- •У11. Методичні рекомендації до семінарських занять та самостійної роботи студентів
- •Тема 4,5,7. Семінар 3. Еволюція жанру сонету в поезії доби ренесансу.
- •Тема 7. Семінар 4. Комедії шекспіра
- •Тема 7. Семінар 5. Трагедія шекспіра «гамлет»
- •Тема 10. Семінар 6. Поема «загублений рай» як вершина англійського бароко.
- •Тема 13. Семінар 7. Філософська повість вольтера та дідро
- •Тема 16 . Семінар9,10 . Просвітительська концепція особистості та світу, її художнє відбиття у трагедії гете «фауст». (4години)
- •Завдання до самостійної роботи.
- •Шкала нарахування балів за основні форми навчальної діяльності
- •У111.Список основної та додаткової літратури тексти (різні видання) Література Середньовіччя та доби Відродження
- •Література ху11ст.
- •Література ху111ст.
- •Підручники та хрестоматії
- •Додаткова література
- •1Х. Тезаурус основних термінів до курсу
- •Х.Контрольні питання з дисципліни (для студентів стаціонару та заочного відділення)
- •Х11. Тести та завдання
- •Заліковий модуль 1
- •Змістовий модуль 1,2. Література Середньовіччя та доби Відродження.
- •Заліковий модуль 2. Змістовий модуль 3.4 Література ху11 – ху111ст. Тести
- •А. – Дидро «Племянник Рамо»
- •Завдання
- •Вимоги до контрольної роботи:
- •Теми з Історії світової літературі ху11 та ху111ст.
- •Навчальне видання
Х11. Тести та завдання
Заліковий модуль 1
Змістовий модуль 1,2. Література Середньовіччя та доби Відродження.
Тести
1.Уладський цикл поем належить до якого епосу:
А – ірландського
Б – ісландського
С – англосаксонського
2.Чому впоемі«Пісня про Роланда» французи б’ються нез сарацинами, а басками?
А – фантазія автора
Б – не християнє
С – некорінненаселення Іспанії
3.Які слова Гамлетапоясняють йогоповільність увиконанні актупомсти?
А –«бренность – ты зовешься женщиной»
Б – «мир расшатался и страшней всего, что я рожден восстановить его»
С – «весь мир тюрьма, а Дания –худшая из них»
4. Яка частинаромануРабле «Гаргантюа и Пантагрюель» малюєутопію (Телем)?
А – п’ята
Б – друга
С. –третя
5.Хтоє засновником жанрукласичної новели?
А – Маргарита Наварська
Б – Бокаччо
С - Петрарка
6.Який російський письменник порівняв Гамлета та Дон Кіхота в однієї із своїх статей?
А - Л.Толстой
Б –И.Тургєнєв
С - Чернишевський
7.Хто назвав поему Данте «Божествена»?
А – Бокаччо
Б – Шекспір
В - Аріосто
Завдання
1.Визначте спільні риси, притаманні героїчному епосу епохи раннього середньовіччя («Пісня про Кухуліна», «Сага про Велсунгів», «Беовульф»)
2.Знайтисиноніми або уточнення до нижче наведених слів:
клерикальна –
куртуазна –
провансальська -
3. Роз’яснітьзначеннянижченаведених понять:
міннезингер –
канцона -
альба –
тенсона –
балада –
алегорія –
трувер –
фабльо –
гістріон -
4.Визначіть основні риси гуманізму як основного світогляду епохи Відродження. Наведіть приклади імен письменників та творів цієї доби.
5. Прокоментуйте наведені нижче слова з поемиДанте «Божественна комедія».
Лев, рысь, волчица -
«Сумрачный лес» -
«Оставь надежду всяк сюда входящий» -
Лимб -
«Некрещенные младенцы» -
«мой учитель» –
«несдержанность, злоба, буйное скотство» -
Цербер -
Паоло и Франческо –
Улисс –
Роджери –
Беатриче –
Терцина –
6.Назвітьосновніетапи утворчостіШекспіратажанрийого творів.
Заліковий модуль 2. Змістовий модуль 3.4 Література ху11 – ху111ст. Тести
«Я весь – боренье: на беду мою,
Непостоянство – постоянным стало»
Якому барочному поетовіналежать ці строки?
А. – Гонгора
Б.- Грифіус
С.- Д.Донн
У якому творі фінальні слова звучать так:«Будем трудиться. Будем возделывать свой сад»:
А. – Дидро «Племянник Рамо»
Б. – Дефо «Робинзон Крузо»
С. –Вольтер «Кандид»
У якому творі якого автора промовляє герой наступні слова: «Мое жалование, мое жалование»:
А. – Бомарше «Севільський цирюльник».
Б.- Гольдони «Слуга двох господарів»
С.- Мольер «Дон Жуан»
У якому творі є персонажі за назвою«йеху»:
А. – Фільдинг«Історія Тома Джонса,знайди»
Б. – Свіфт «Мандри Гуллівера»
С.- Руссо «Юлія,або НоваЕлоїза»
Хто з російських поетів був засновником нової системи віршування?
А .- Ломоносов
Б. – Радищев
С.- Державін
Хто з названих нижче письменників не належить до німецької літератури?
А. – Фонвізін
Б. – Лессінг
С. - Шіллер