1. Тенденция давать социально желательные ответы

2. Точное следование инструкциям по выполнению теста

3. Спокойное и молчаливое поведение во время выполнения теста

83. Какое из определений надежности теста верно: Надежность - характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию посторонних случайных факторов.

84. Когда истинные результаты подменяются представлениями испытуемого о положительном проявлении исследуемого качества личности, это:

1. «Фантомная» диагностика

2. Установка на согласие

3. Проявление негативизма личности

4. Установка на социально одобряемые ответы

85. Ситуация, в которой осуществляется совместная деятельность экспериментатора и обследуемого, целью которой является получение каких-либо данных о личности с помощью психодиагностических методов, это ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ

86. Какой вид психологического измерения основан на прямой оценке качества выполнения теста испытуемым без сравнения с другим испытуемым в соответствии с определенным объективным уровнем развития качества: Критериальное измерение

87. Стандартизация-это: это единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста.

(test standardization) С. т. - это установление унифицированных процедур для а) его проведения и б) подсчета получаемых с его помощью показателей. Первые стандартизированные тесты появились в начале XX столетия, Э. Л. Торндайк.

это деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг. Эта деятельность проявляется в разработке, опубликовании и применении стандартов.

88. Какой критерий оценки психодиагностических методик указывает на точность психологических измерений? надежность

89. Понятие, которое указывает нам, что тест измеряет, и насколько хорошо он это делает определяется как валидность.

90. Надежность психодиагностического инстументария – это коэффициент надёжности

91. Основными требованиями, предъявляемые к психодиагностическим методикам являются

92. Выборка, на которой определяются статистические тестовые нормы, называется: выборкой стандартизации

93. Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется: стандартизация

94. Минимальный порог выборки стандартизации теста, необходимый для получения достоверных результатов составляет: порядка 200 человек

95. Группа людей, на которых осуществляется стандартизация методики, называется: репрезентативная выборка

96. Пробно-поисковое исследование, которое проводится до основного и является его упрощенной формой, называется

97. Человека, осуществляющего интервью, называют

а) респондент;

б) исследователь;

в) интервьюер.

98. Интервьюирование – это:

а) метод получения информации в ходе устного общения;

б) изучение особенностей невербального поведения опрашиваемых;

в) процедура проведения опроса в письменной форме.

99. Все ниже перечисленные диагностические средства относятся к формализованным методикам, за исключением:

относятся:

тесты;

опросники;

методики проективной техники;

психофизиологические методики.

100. От испытуемых правильный или неправильный ответ можно получить при применении: тестов

101. Группа методик, при работе с которыми испытуемый отражает степень своего согласия или несогласия, отношение к тем или иным высказываниям называется: опросниками

102. Тесты IQ измеряют

а) основные характеристики свойств личности;

б) стандартизованные уровни развития умственных способностей;

в) интеллект личности;

г) уровень культурного развития.

103. Коэффициент интеллектуальности (IQ) означает

а) количественный показатель, указывающий на общий уровень развития мышления индивида по сравнению с выборкой,

б) уровень сложности заданий теста на интеллект;

в) средний показатель, характеризующий уровень умственного развития группы;

г) максимальный уровень трудности задач, который может решить ребенок определенного возраста.

104. Основой для сравнения и интерпретации результатов тестов интеллекта является

а) Статистическая норма

б) Социально-психологический норматив

в) Медиана

г) Процентили

105. По мере развития тестов интеллекта коэффициент интеллекта (IQ) был заменен на IQ-показатель стандартный.

106. Под тестированием понимают

а) метод выявления и оценки характеристик информации, содержащихся в текстах и речевых сообщениях;

б) стандартизированное испытание, предназначенное для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий;

в) осуществление человеком символического переноса содержания внутреннего мира на внешние предметы.

107. По содержанию психологического тестирования тесты делятся на:

тесты интеллекта,

тесты способностей,

тесты достижений

и тесты личности

108. Компетентное лицо, имеющее специальный опыт в конкретной области и участвующее в исследовании в качестве источника непосредственной информации, называют:

109. Что такое лонгитюдный метод?

110. К какой группе методов можно отнести наблюдение и самонаблюдение?

111. Экспертные или методы понимания основаны на