- •Одеський національний економічний університет
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Агреговані показники. Кейнсіанська модель макроекономіки
- •Тема 1. Макроекономіка як наука
- •Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків
- •Тема 3. Сукупний попит та сукупна пропозиція
- •Тема 4. Класична і кейнсіанська макроекономічні моделі
- •Тема 5. Грошовий ринок та банківська система
- •Тема 6. Макроекономічна нестабільність: циклічність розвитку економіки, безробіття та інфляція
- •Тема 7. Держава у системі макроекономічного регулювання
- •Тема 8. Фіскальна та грошово-кредитна політика держави
- •Тема 9. Економічне зростання Економічне зростання та його цілі. Фактори економічного зростання. Моделі економічного зростання. Економічне зростання та економічний розвиток.
- •Тема 10. Відкрита економіка та економічна безпека країни
- •4. Структура навчальної дисципліни Денна форма навчання
- •Вечірня форма навчання
- •Заочна форма навчання
- •5. Теми практичних занять
- •6. Теми семінарських занять
- •7. Теми лабораторних занять (за навчальним планом не передбачено)
- •8. Самостійна робота
- •9. Індивідуальні завдання
- •10. Методи навчання
- •11. Методи контролю Денна форма навчання
- •Вечірня форма навчання Підсумковий модульний контроль
- •Заочна форма навчання
- •12. Розподіл балів, які отримують студенти
- •(Карта срс)
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Макроекономіка»
- •(Денна форма навчання)
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Макроекономіка» (вечірня форма навчання)
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Макроекономіка» (заочна форма навчання)
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література Базова
- •Кейнс Дж. Общая теория занятости, процента и денег. // Антология экономической классики. Т. 2 . Глава 3. – м. Эконов, 1991. – с. 152-160.
- •Основи економічної теорії. Мікроекономіка. Макроекономіка. / За ред. Покритана а.К., Збарського м.І. – Одеса: одеу. 1999. – с.233-264.
- •Допоміжна література до теми 3
- •Допоміжна література до теми 4
- •Iвахненко I. Iнвестицiйна дiяльнiсть в Українi: сучасний стан та можливостi її активізації // Iнвестицiї: практика та досвiд. – 2010. – №2. – с. 7-9.
- •Допоміжна література до теми 5
- •Допоміжна література до теми 6
- •Допоміжна література до теми 7
- •Допоміжна література до теми 8
- •Допоміжна література до теми 9
- •Допоміжна література до теми 10
- •15. Інформаційні ресурси
10. Методи навчання
Викладання лекцій з використанням мультимедійного обладнання.
Викладання лекцій з використанням проблемно-концептуального методу
Проведення семінарських занять з використанням проблемних ситуацій.
Розгляд дискусійних питань на лекціях та семінарських заняттях.
Підготовка презентацій окремих тем курсу.
.
11. Методи контролю Денна форма навчання
Підсумковий модульний контроль
ПМК – 1 здійснюється за темами 1-5.
Структурно ПМК – 1 складається:
теоретичні питання – 2;
задача – 1;
завдання – 1.
ПМК – 2 проводиться за темами 6 – 11.
Структурно ПМК – 2 складається:
теоретичні питання – 2;
задача – 1;
завдання – 1.
Критерії оцінювання ПМК
Оцінюється за 50-бальною шкалою:
ПМК – 1 – 25 балів:
за теоретичні питання повна відповідь – 18 (9*2) балів;
за задачу – 5 балів;
за завдання – 2 бала.
ПМК – 2 – 25 балів:
за теоретичні питання повна відповідь – 18 (9*2) балів;
за задачу – 5 балів;
за завдання – 2 бала.
Критерії оцінювання знань за підсумками поточного контролю
20 балів – за систематичність, активність роботи на семінарських заняттях;
50 балів – за виконання двох модульних контрольних робіт;
30 балів – за якісно виконані індивідуальні завдання (у тому числі: 20 – за обов’язкові і 10 – за вибіркові).
Підсумковий контроль знань з дисципліни (іспит)
Максимальна кількість балів, яку студент може набрати на іспиті, дорівнює 100 балів.
Щодо змісту екзаменаційного білета бали розподіляються таким чином:
Теоретичні питання:
перше питання – 30 балів,
друге питання – 30 балів.
2. Задачі – 30(15*2) балів.
3. Завдання – 10(5*2) балів.
Вечірня форма навчання Підсумковий модульний контроль
ПМК – 1 (модуль № 1) здійснюється за темами 4, 7, 8.
Структурно ПМК – 1 складається з 3 завдань:
графічне завдання – 1;
теоретичні завдання – 3;
закриті тести – 10;
ПМК – 2 (модуль № 2 - іспит) проводиться за темами 1 – 6, 9, 10.
Структурно ПМК – 2 складається з
закритих тестів, відкритих тестів і задач.
Критерії оцінювання ПМК
ПМК – 1 (модуль № 1) – 20 балів:
графічне завдання – 6 (6*1) балів.
теоретичні завдання – 9 (3*3) балів.
відкриті тести – 5 балів.
ПМК – 2 (модуль № 2 – іспит) – максимальна кількість балів, яку студент може набрати на іспиті, дорівнює 60 балів:
Модуль № 2 проводиться у формі комп’ютерного тестування.
База тестів складає 250 тестових завдань та задач.
Критерії оцінювання знань за підсумками поточного контролю
8 балів – за систематичність, активність роботи на семінарських заняттях;
20 балів – за виконання модуля № 1;
10 балів – за якісно виконані розрахункові (домашні) завдання;
5 балів – за якісно виконані вибіркові завдання.
Заочна форма навчання
Критерії оцінювання знань за підсумками поточного контролю
5 балів – за систематичність, активність під час аудиторних та семінарських занять
25 балів – за якісно виконані індивідуальні завдання.
Підсумковий контроль знань з дисципліни (іспит)
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент при іспиті, дорівнює 70 балів.
Щодо змісту екзаменаційного білета бали розподіляються таким чином:
1. Теоретичні питання:
перше питання – 25 балів,
друге питання – 25 балів.
2. Тести – 20 (5*4) балів.