7. Самоконтроль по ситуационным задачам:

1. Больной 55 лет, обратился в клинику с жалобами на жжение, пощи­пывание и сухость в полости рта. Из анамнеза выяснено, что 2 дня назад был изготовлен полный протез верхней челюсти.

Объективно: слизистая оболочка в области твердого неба ярко-малинового цвета, блестящая, натянутая. Границы гиперемии резко оче­рчены, являются границами полного съемного протеза.

Поставить диагноз. Дополнительные методы исследования. План лечения.

Ответ: Протезный стоматит. Изготовление протезов из гипоаллергенных материалов.

2.Больной 35 лет, обратился в клинику с жалобами на металлический привкус, жжение и пощипывание языка, обильное слюноотделение.

Объективно: в полости рта имеется мостовидный протез из нержавеющей стали с опорой на 5-8 на верхней челюсти и на 6 зубах на жевательной поверхности имеются металлические пломбы, 12, 22 зубы покрыты золотыми коронками. Поставьте диагноз. Наметьте план лечения.

Ответ: Гальванизм. Замена ортопедических конструкций.

3.Больной 49 лет, обратился в клинику с жалобами на чувство жжения под съемными протезами, полученными больным месяц назад. Ранее протезами не пользовался, но такое состояние у больного наблюдалось. Из анамнеза выяснились, что больной страдает язвой двенадцатиперстной кишки, бронхиальной астмы. Поставьте диагноз. Наметьте план лечения. В результате пройденного материала студенты должны знать этиоло­гию, патогенез, клинику заболеваний слизиррсртой оболочки полости рта, вызванные действием различных протезных конструкций. Должны уметь самостоятельно обследовать больных с различными заболевания­ми слизистой оболочки полости рта, должны уметь поставить диагноз, наметить план ортопедического лечения и приступить самостоятельно к его реализации.

Ответ: Заболевания ЖКТ, БА. Направить к терапевту общего профиля для лечения основной патологии.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

Харьковский национальный медицинский университет

КАФЕДРА ОРТОПЕДИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ

«Утверждаю»

Зав. кафедрой

ортопедической стоматологии

засл. проф.__________В.П. Голик

«___»________________

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Практического занятия № 2

(для cамостоятельной работы студентов)

МОДУЛЯ 4

«ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ОРТОПЕДИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЕЛОМОВ ЧЕЛЮСТЕЙ. МЕХАНИЗМ СМЕЩЕНИЯ ОТЛОМКОВ ПРИ ПЕРЕЛОМАХ ЧЕЛЮСТЕЙ. СТОМАТОЛОГИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ. ХАРАКТЕРИСТИКА ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВЫХ АППАРАТОВ».

СОСТАВЛЕННОЙ НА БАЗЕ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ДЛЯ СТУДЕНТОВ

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ III – IV УРОВНЯ АККРЕДИТАЦИИ

«Военная ортопедическая стоматология. Основные принципы ортопедической помощи в военное время»

Составитель доц. Масловский А.С.

Харьков 2012 г.

Тема №95.1. Военная ортопедическая стоматология. Основные принципы ортопедической помощи в военное время.

Актуальность темы. Своевременное оказание стоматологической помощи пациентам с повреждениями челюстно-лицевой области играет важную роль в лечении и профилактике осложнений.

Общая цель занятия: Студент обязан знать объем помощи, которую надлежит оказать раненным в челюстно-лицевую область и уметь ее оказать.