1. Виготського

2. Леонтьєва

3. Ананьєва

4. Ломова

5. Бехтерева

32. Ідея опосередкованості системи відносин людини до буття, його відносин з іншими людьми отримує обґрунтування в працях:

1. Бехтерева

2. Леонтьєва

3. Виготського

4. Ломова

5. Ананьєва

33.Спілкування починає вивчатися як самостійна галузь психологічного дослідження.

1. 60-ті роки

2. 50-ті роки

3. 40-ві роки

4. 30-ті роки

5. 70-ті роки

34. Характерною особливістю сучасного етапу вивчення проблеми спілкування є:

1. аналіз лиш результативної сторони впливу спілкування на психічні процеси

2. одна з форм життєдіяльності

3. філософсько-теоретичне обгрунтування відношення з іншими людьми.

4. збільшення кількості прикладних робіт

5. процес спілкування — не об’єкт самостійного дослідження

35. О. О. Леонтьєв трактував спілкування як:

1. навчання

2. виховання

3. інформацію

4. активність

5. діяльність

36. У єдиному процесі спілкування зазвичай виокремлюють:

1. 2 сторони

2. 1 сторону

3. 3 сторони

4. 4 сторони

5. 5 сторін

37. Безсумнівний зв’язок спілкування з:

1. навчанням

2. діяльністю

3. вихованням

4. пасивністю

5. Активністю

38. Діяльність — це

1. предмет діяльності

2. процес спілкування

3. суспільні відносини

4. взаєморозуміння.

5. сторона спілкування

39. Спілкування за допомогою радіо і телебачення — це:

1. міжособистісне

2. вербальне

3. масове

4. невербальне

5. опосередковане

40. Викладач — студент — це:

1. міжперсональне

2. опосередковане

3. вербальне

4. невербальне

5. рольове спілкування

41. Основних функцій спілкування:

1. одна

2. дві

3. чотири

4. три

5. п’ять

42. Історично першою формою спілкування є:

1. опосередковане

2. вербальне

3. безпосереднє

4. невербальне

5. рольове

43. Опосередковане спілкування з’явилося після винаходу:

1. мобільного телефону

2. радіо

3. писемності

4. телебачення

5. Газет

44. У рольовому спілкування людина позбавляється:

1. Мовлення

2. індивідуальних особливостей

3. слуху

4. нюху

5. смаку

45. Одна з найважливіших функцій:

1. підтвердження

2. організації міжособистісних відносин

3. прагматична

4. формуюча

5. внутрішньоособистісна

46. Монологічне спілкування передбачає спрямування інформації:

1. двосторонньо

2. маніпулятивно

3. односторонньо

4. авторитарно

5. маніпулятивно

47. Діалогічне спілкування протистоїть:

1. авторитарному

2. маніпулятивному

3. масовому

4. безпосередньому

5. авторитарному і маніпулятивному

48. Принцип довіри є складовою:

1. діалогічного спілкування

2. монологічного

3. рольового

4. діалогічного спілкування

5. безпосереднього

49. Кожен з нас виконує:

1. одну роль

2. три ролі

3. безліч ролей

4. чотири ролі

5. дві ролі

50. Найважливішим фактором психічного розвитку людини виступає:

1. навчання

2. відпочинок

3. спілкування

4. читання

5. письмо

51. За своїм значенням спілкування:

1. малофункціональне

2. багатофункціональне

3. нефункціональне

4. функціональне

5. 0

52. Прагматична функція спілкування реалізується:

1. у процесі розвитку людини

2. у ході спілкування з іншими

3. з оцінюванням інших

4. діалогові із самим собою.

5. при взаємодії людей у процесі спільної діяльності

53. Діалогічне спілкування називають:

1. гуманістичним

2. антигуманістичним

3. безпосереднім

4. опосередкованим

5. монологічним

54. До найбільш піддатливих маніпулятивних відхилень можна віднести професії:

1. водія

2. інженера

3. педагога і психолога

4. архітектора

5. економіста

55. Спонукальна інформація проявляється у формі:

1. заборони

2. заперечення

3. нагадуванняя

4. повідомлення

5. наказу, прохання, поради

56. Спонукальна інформація передбачає:

1. інтердикцію

2. активізацію

3. дестабілізацію

4. активізацію, дестабілізацію.

5. активізацію,інтердикцію, дестабілізацію

57. Констатуюча інформація проявляється у формі:

1. припинення бесіди

2. заборони видів діяльності

3. повідомлення

4. порушення форм поведінки

5. наказу

58. Інформаційна сторона спілкування — це:

1. обмін досвідом

2. обмін знаннями

3. обмін студентами

4. обмін речами

5. обмін книгами.

59. Цікава людина — це:

1. будь-якої інформації

2. нецікавої інформації

3. джерело нової інформації для слухача

4. цікавої інформації

5. 0

60. Більш інформований той, хто прочитав:

1. сто п’ятдесят

2. сто

3. двісті книг

4. орок

5. одну

61. Розузгодження або порушення норм поведінки — це:

1. інтердикція

2. активізація

3. дестабілізація

4. наказ

5. прохання

62. У легенді про будування Вавилонової вежі розповідається:

1. Бог надав перевагу російській мові

2. Бог надав перевагу англійській мові

3. Бог змінив мову людей

4. Бог надав перевагу французькій мові

5. Бог надав перевагу китайській мові

63. Відстань між співрозмовниками визначає такий вид невербального спілкування:

1. візуальний

2. акустичний

3. проксеміка

4. ольфакторний

5. такесика

64. Яка категорія психології стала одним з напрямків психологічної науки:

1. категорія сприйняття

2. категорія взаємодії

3. категорія спілкування

4. категорія діяльності

5. категорія особистості

65. Сприйняття запахів належить до такого виду невербального спілкування:

1. візуального

2. проксеміки

3. акустичного

4. такесика

5. ольфакторного

66. Пантоміма належить до такого виду невербального спілкування:

1. візуальне

2. ольфакторне

3. проксеміка

4. акустика

5. такесика

67. Найбільш популярними в спілкуванні є люди, які:

1. матеріальні статки

2. мають найбільшу інформованість

3. досвід роботи

4. вищу освіту

5. навчаються в престижному вузі

68. „Інформаційний голод” ми втамовуємо за допомогою:

1. книг, журналів

2. усі відповіді правильні

3. інших людей

4. телебачення

5. інтернету

69. Людину, що передає інформацію називають:

1. реципієнтом

2. здобувачем

3. передавачем

4. адресатом

5. комунікатором

70. Людину, що сприймає інформацію називають:

1. інформатором

2. комунікатором

3. передавачем

4. реципієнтом

5. адресантом

71. Паралінгвістичний аспект стосується такого виду невербального спілкування:

1. візуального

2. проксеміки

3. акустичного

4. такесики

5. ольфакторного

72. Комунікатор відкрито оголошує себе прибічником висловлюваної точки зору, вибирає різні факти в підтвердження цієї позиції:

1. відсторонена

2. відкрита

3. закрита

4. опосередкована

5. перцептивна

73. Комунікатор тримається підкреслено нейтрально, зіставляє протилежні точки зору, не заявляючи відкрито про свої уподобання:

1. відкрита

2. закрита

3. відсторонена

4. опосередкована

5. перцептивна

74. Комунікатор приховує свою точку зору, навіть вдаючись іноді до спеціальних засобів, щоб приховати її:

1. відкрита

2. відсторонена

3. закрита

4. опосередкована

5. перцептивна

75. Спосіб, за допомогою якого передається повідомлення:

1. листування

2. бар’єр зв’язку

3. комунікативний бар’єр

4. канал комунікації

5. бар’єр розуміння

76. Система словесних знаків, які виробилися в процесі свого розвитку тим або іншим народом:

1. мовлення

2. спілкування

3. мова

4. взаємодія

5. листування

77. Мовою в дії або вербальною комунікацією є:

1. емоції

2. почуття

3. пам’ять

4. сприйняття

5. мовлення

78. Засіб вербальної комунікації:

1. підручник

2. емоції

3. слово

4. пам’ять

5. сприйняття

79. Мовлення для себе:

1. зовнішнє мовлення

2. окличне мовлення

3. діалог

4. телефон

5. внутрішнє мовлення

80. Мовлення, призначене для інших людей:

1. внутрішнє мовлення

2. діалог

3. зовнішнє мовлення

4. окличне мовлення

5. монолог

81. Мовлення з використанням письмових знаків:

1. усне мовлення

2. окличне мовлення

3. діалог

4. монолог

5. письмове мовлення

82. Психологічні перешкоди, що з’являються на шляху передавання інформації, - це:

1. непрямий зв’язок

2. канал зв’язку

3. монолог

4. діалог

5. комуніктивні бар’єри

83. Визначення єдиної точки зору між комунікаторами та реципієнтами на різні ситуації чи проблеми:

1. бар’єр зв’язку

2. акустика

3. мета обміну інформації

4. непрямий зв’язок

5. прямий зв’язок

84. Бар‘єри, пов’язані з тим, що учасники спілкування використовують різні значення слів, називають:

1. розуміння

2. стилістичні

3. логічні

4. семантичні

5. Ставлення

85. Бар'єр, що виникає під час невідповідності стилю мовлення комунікатора або реципієнта та ситуації спілкування, - це:

1. семантичний

2. логічний

3. стилістичний

4. ставлення

5. розуміння

86. Бар’єр, коли логіка комунікатора надто складна для реципієнта або здається йому невірною, - це:

1. стилістичний

2. розуміння

3. логічний

4. семантичний

5. ставлення

87. Невербальним називають спілкування: