Система отношений подростков с аддиктивным поведением

Категория «отношение» является междисциплинарным понятием. Оно объединяет в единое целое разнообразные стороны познания. В отече­ственной психологии понятие «отношение» связано с именами таких ис­следователей, как А. Ф. Лазурский, В. Н. Мясищев, Б. Г.Ананьев и др. Лазурским была разработана гипотеза нервно-психической организации личности. Личность, по мнению А. Ф. Лазурского, представляет собой единство двух психологических механизмов (Лазурский А. Ф., 1997). Внутренний психологический механизм, это эндопсихика - ядро человече­ской личности, является скрытым основанием как внешних, так и внутрен­них проявлений психического. Вторая сторона - это отношение личности к среде. Понятие «среда» было истолковано не как биологическое, а как психологическое: среда как создаваемая личностью из множества объектов действительности. Сюда входят отношения: к людям, природе, материаль­ным вещам, социальной группе, самому себе и духовным благам. В. Н. Мясищев, развивая идеи Лазурского об отношении личности, строит свою концепцию личности (Мясищев В. Н., 1995). Стержневой для него является идея субъектно-объектной связи. Эта связь индивидуальна, изби­рательна, сознательна, основана на опыте и выражается в действиях, пере­живаниях. С точки зрения В. Н. Мясищева, сущность личности определяет­ся ее отношениями к окружающему миру, другим людям и себе. Отноше­ния - движущая сила личности, они определяют цели, задачи, смысл жизни человека. Б. Г. Ананьев говорил о необходимости понимания личности в системе социальных связей и отношений (Ананьев Б. Г., 2002). Он считал, что структура и динамика отношений (к обществу, к людям, к самому себе) наряду с социальной ролью, статусом, мотивами и ценностями являются характеристиками личности, определяющими ее жизненную направлен­ность, мировоззрение, основные тенденции развития. Б. Ф. Ломов полагает, что личность необходимо рассматривать с позиции субъективно-личностных отношений, где основными считаются общественные отноше­ния (Ломов Б. Ф., 1999). Личностные свойства как проявление социального качества индивида можно понять лишь при изучении его жизни в общест­ве. Индивиды - это объекты и субъекты общественных отношений.

Приведенные выше положения позволяют говорить о том, что личность мыслится большинством исследователей в отношениях, свя­зях, статусах и т. п. Личность не может быть исследована без изучения общественных отношений. Объектом исследования в нашей работе бы­ли две группы испытуемых в возрасте от 14 до 17 лет:

1. Нормативная группа - успешные школьники.

2. Несовершеннолетние с аддиктивным поведением. Проведенное исследование позволило сделать вывод о том, что

в системе отношений подростков с аддиктивным поведением наблюда­ется сильная деформация. Несовершеннолетние с аддиктивным поведе­нием характеризуются высоким уровнем враждебности; им свойствен­ны неуверенность в себе, импульсивность, пренебрежительное отноше­ние к общественным нормам и правилам, эгоцентричность. У них на­блюдаются трудности в осуществлении межличностных контактов и высокая степень конфликтности, что обусловливает определенную замкнутость и отчужденность. Подростки экспериментальной группы не ясно представляют свое будущее, оно выступает как отрицание на­стоящего. У них наблюдается отсутствие собственной жизненной про­граммы. Они не доверяют себе, в результате чего испытывают чувство собственной неполноценности. Наиболее часто встречающимися тема­ми в рассказах по тесту MAPS у подростков с аддиктивным поведением является: убийство, преступление, суицид, отношение к себе, будущее, любовь, дружба и отношение к семье. Следует отметить, что тема жало­сти к другим людям в этот перечень не входит.

Шухлова Ю. А.