- •Санкт-петербург 2011
- •Печатается по решению Ученого совета факультета психологии с. -Петербургского гоударственного университета
- •Личностные детерминанты социальной поддержки как копинг-стратегии у молодежи
- •Формирование спортивной мотивации у юных борцов-самбистов
- •К постановке проблемы исследования ментальных репрезентаций*
- •Современная психология счастья: достижения и проблемы
- •Интеллектуальная дифференциация в возрастной психологии: дошкольный возраст
- •Невербальные признаки обмана
- •Опознание в условиях затрудненного выбора*
- •Проблемы валидности в дифференциальной психометрике
- •Субъективная уверенность как механизм стабилизации гипотез сознания*
- •2003), И тем самым препятствует поиску нового, может быть, правильного.
- •Регуляторный фокус как системообразующий фактор волевой сферы личности
- •Решение задач локализации в условиях многовариантного выбора*
- •Копинг-стратегии китайских студентов, обучающихся на родине и в россии
- •Переживание свободы и ответственности в виртуальном мире и реальной жизни
- •Образ самопрезентации (аватара) как фактор формирования первичного доверия*
- •Типы переживания одиночества
- •Исследование взаимосвязи локуса контроля и характерологических особенностей
- •Изучение стратегий когнитивной деятельности при решении сенсомоторных задач*
- •Креативность и социальный интеллект: особенности взаимосвязи
- •Влияние смысловых установок на восприятие иконических и речевых стимулов
- •Эмоциональный интеллект как фактор устойчивости к психическому выгоранию
- •Процессы самоорганизации в структуре «я» личности
- •Структура совладающего поведения в различных типах семей
- •Релевантность стимула при индукции слепоты по невниманию*
- •Когда маска становится праймом?*
- •Влияние неосознаваемой структуры материала на эффективность его заучивания*
- •Влияние контекста предложения на восприятие и запоминание омонимичного слова*
- •Степень знакомства со словами и различные показатели их частотности*
- •Трудности изучения проблемы ментальной репрезентации*
- •Отечественные подходы к пониманию жизненного выбора
- •Об актуальности изучения невербального поведения
- •О проявлении эмоций в голосе
- •Музыкальные потребности в контексте пространства личностного бытия
- •Субъективные репрезентации и личностный риск*
- •Эмоциональный интеллект и личностные предикторы креативности*
- •Понимание смысла жизни в разных типах семей
- •О научных постулатах на основе недоказуемых идей
- •Развитие личности через идентификацию с литературным героем
- •Взаимосвязь стилевых и типологических особенностей у студентов вуза
- •Роль неосознаваемого фона в процессе воспроизведения ряда чисел
- •Критический анализ психосемантики
- •Современные исследования коллективной памяти: основные идеи и перспективы
- •Влияние иррелевантных параметров стимула на фиксирование установки*
- •Персонологический факт и проблема уровней анализа
- •К вопросу о психологическом портретировании
- •Рефлексия агрессии и эмоции гнева: ведущие закономерности
- •Личностная регуляция морального выбора
- •Психологические аспекты воображения в эстетической ситуации
- •Из опыта работы по системе семейной групповой логопсихотерапии
- •Супервизия в структуре додипломной подготовки студентов клинических психологов
- •Психофизиологические аспекты повышения устойчивости к информационному стрессу
- •Концептуальный диссонанс
- •Выявление депрессии и анализ причин ее возникновения у школьников-старшеклассников
- •Анализ индивидуально-психологических свойств личности мобильных аддиктов
- •Сравнительный анализ конфликтов у детей с неврозами и неврозоподобным синдромом
- •Перспективы исследования когнитивных процессов при аутизме
- •Родительское отношение к детям, имеющим аутизм с умственной отсталостью
- •Психологическое здоровье учащихся
- •Доверие как фактор деформации субъектности при состоянии зависимости
- •Исследование различий образа азартных игр у мужчин и женщин
- •Особенности социальных сетей зависимой личности
- •Формирование навыков саморегуляции подростков с ограниченными возможностями
- •Взаимосвязь эмоционального выгорания и эмпатии: гендерный аспект
- •Взаимосвязь различных видов рискованного поведения подростков
- •Нарушения переработки аффективной информации у лиц с депрессивным синдромом
- •Субъективная семантика детей с умственной отсталостью
- •Концепция посттравматического роста в контексте психотравматологии
- •Автобиографическая память у лиц с высоким уровнем перфекционизма в юности
- •Взаимосвязь комплаенса и типа вкб при соматоформных расстройствах
- •Психологическое здоровье женщины во время беременности
- •Особенности психологической адаптации лиц, перенесших ишемический инсульт
- •Различия в корковой активности у левшей и правшей в фоне и при решении творческих заданий
- •Социально-психологическая адаптация молодежи с синдромом вда
- •Структура защитно-совладающего поведения подростков с сахарным диабетом I типа
- •Проявления когнитивного дефицита у больных шизофренией с разным качеством жизни
- •Психообразовательные занятия при лечении депрессии
- •Психологические факторы профессионального здоровья врачей
- •Профилактика аддиктивного поведения в подростковой среде
- •Тревожно-депрессивные проявления и саморегуляция у невротических личностей
- •Механизмы преодоления стресса у лиц с алкогольной зависимостью
- •Особенность эмоционально-волевой регуляции при состоянии алкогольной зависимости
- •Психофизиологические коррекции в терапии стрессовых состояний и их последствий
- •Нарушения эмоциональной сферы у больных шизофренией
- •Деформация субъектности при алкогольной зависимости
- •Анализ психоэмоционального состояния подростков с локальными поражениями мозга
- •Эмоциональная рефлексия как условие личностного здоровья локомотивных работников
- •Отношение к смерти в юношеском возрасте
- •1991; И. Н. Пятницкая, н. Г. Найденова, 2002; с. В. Березин,
- •Телесность как инструмент развития креативности
- •Невротические проявления у студентов и их связь с функциональным состоянием
- •Активная музыкотерапия в регуляции эмоций при стрессовых расстройствах
- •Факторы формирования психологического здоровья учащихся младшего школьного возраста
- •Система отношений подростков с аддиктивным поведением
- •Личностный потенциал подростков, страдающих депрессией
- •Адаптация российских и иностранных студентов к обучению в вузе
- •Психологические факторы развития эмоционального интеллекта у студентов вуза
- •Изучение самооценки старших дошкольников с различным уровнем креативности
- •Социальное и перцептивное основание для формирования значений новых слов
- •К вопросу об обучении специалистов социальной сферы работе с семьей инвалида
- •Эмоциональное я старших подростков: анализ семантических универсалий
- •О психологическом сопровождении личности педагога как профессионала
- •Ассоциативное поле концепта «природа» в сознании старших подростков
- •Взаимосвязь акцентуаций и зависимости от сети «в контакте» у старшеклассников
- •Коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста средствами игротерапии
- •Прогнозирование оценок студентами на экзамене
- •Психологические особенности школьников, занимающихся научной деятельностью
- •Экспериментальное исследование интенции в раннем возрасте
- •Влияние смысловых установок на восприятие иконических и речевых стимулов
- •Агрессивность школьников в зависимости от родительских реакций и установок
- •Психологические факторы становления гражданской позиции старшеклассников
- •Развитие представлений о пространстве и времени у младших школьников
- •Модель психического и интеллектуальное развитие*
- •Этнические особенности я-концепции и терминальных ценностей подростков
- •Особенности временной перспективы у подростков из детских домов
- •Исследование ошибок начинающих психологов-консультантов
- •Развитие эмоционально-волевого компонента готовности школьников к егэ
- •Особенности рисунка человека у лиц, чьи родители имеют инвалидность по зрению
- •Беседа как инструмент понимания проблем и переживаний в юношеском возрасте
- •Профессионально-личностное развитие современных студентов в вузах
- •Формирование профессиональной компетентности слушателей в процессе их обучения
- •Образ жизненного пути в период кризиса середины жизни
- •Переживание развода родителей взрослыми
- •Музыкальные потребности людей с различной степенью обученности в области музыки
- •Взаимосвязи параметров значимых отношений и личностных факторов у студентов вуза
- •Применение проблемного метода обучения в преподавании психологических дисциплин
- •Зависимость самоотношения подростков от проявления ими агрессивных реакций
- •Влияние изучения иностранных языков на развитие децентрации
- •Психологическое сопровождение детей в психоневрологическом доме ребенка № 6
- •Психодиагностика сформированности этнотолерантности у старших дошкольников
- •Влияние макросоциальных факторов на морально-нравственное развитие
- •Субъективное благополучие и смысложизненные ориентации студентов-психологов
- •Социализация пожилых
- •Представления футбольных фанатов о своей жизни
- •Особенности чувствительности к проблемам в разных образовательных средах
- •Стили кодирования информации как предикторы успешного обучения студентов
- •Профессиональная направленность юношей в зависимости от ценностей и смыслов
- •Гендерные аспекты мотивации самодетерминации и социальной адаптации подростков
- •Особенности адаптации иностранных студентов в условиях вуза
- •Исследование причин эмоциональной неустойчивости младших школьников
- •Раннее разлучение ребенка с родителями и механизмы психологической защиты
- •Взаимосвязь стилей мышления и психологической защиты личности студентов
- •Психологические факторы управления имиджем региона
- •Индивидуально-психологические особенности компетентных молодых менеджеров-женщин
- •Особенности самовосприятия и делового общения менеджеров с клиентами
- •Факторы доверия к виртуальной идентичности
- •Психосемантическое исследование личности предпринимателя, создателя организации
- •Факторная структура представлений об идеальном руководителе
- •Извлечение экспертных знаний в контексте шеринга
- •Формирование безопасного поведения в дорожных условиях
- •Особенности предпринимательского потенциала собственников и менеджеров
- •Сфера потребностей и влияние их на трудовую мотивацию продавцов-консультантов
- •58 Человек; от двух до десяти лет - 97 человек; более десяти лет -72 человека.
- •Взаимосвязь типа организационной культуры и оценки возможности реализации мотивов
- •Особенности когнитивного стиля программистов
- •Динамика мотивов поступления студентов на специальность «психология»
- •Характеристики социальной идентичности женщин, страдающих бесплодием
- •Гражданская идентичность в традиционном обществе: постановка проблемы
- •Гендерные особенности конфликтного взаимодействия
- •Оценка коммуникативно-личностного потенциала молодых людей*
- •Интолерантность к неопределенности: возможности коррекции в тренинговой работе
- •Некоторые аспекты религиозной личности*
- •Влияние ориентировки на результативность совместной деятельности малых групп
- •Повседневные трудности супругов на стадии «пустого гнезда» и совладание с ними
- •Социально-психологические особенности современного отцовства
- •Жизнестойкость курсантов военного вуза
- •Просоциальное поведение в сети интернет
- •Образы и представления о мужественности у футбольных фанатов
- •Мотивация достижения как фактор успешности спортивной деятельности
- •Соотношение интернет-аддикции и креативности у участников интернет-коммуникаций
- •Профессиональные и личностные особенности актера драматического театра
- •Пути психологической ресоциализации бездомных людей
- •Развитие социальной компетентности учащихся профессионального училища
- •Выбор партнера для отношений в контексте опыта переживания чувства первой любви
- •Особенности межличностного взаимодействия людей с алкогольной зависимостью
- •Особенности адаптации и толерантности украинских студентов
- •Возможности психокоррекции проблем малолетних преступников средствами ттс
- •Связь когнитивных особенностей и ролевых позиций при принятии решений в группе
- •Длительность добрачных отношений супругов как фактор благополучия молодой семьи
- •Методика ранжирования референтных групп личности: опыт разработки
- •Субкультурные факторы взросления подростка
- •Профессиональный отбор судей в большом теннисе
- •Особенности систем ценностей и личностных факторов у девиантных студентов1
- •Неграмотность автора как фактор доверия читателя к тексту2
- •Визуальные исследования в психологии
- •Особенности распознавания и понимания эмоций делинквентными подростками3
- •Особенности супружеских отношений в межэтнических браках
- •Оценка достоверности информации на основе комплексного анализа поведения
- •Авто- и гетеростереотипы восприятия русских и японских студентов
- •Доверие в семье в контексте российских и зарубежных исследований
- •Самооценка как регулятор совместной деятельности младших школьников
- •Конфликтная конгруэнтность как психологический феномен
- •Проблема адаптации личности в современном информационном обществе
- •Анализ тактик переговоров в ситуации конфликтующих интересов
- •Интеграция российской этнопсихологии в мировую кросс-культурную психологию
- •Наркоситуация в студенческой среде
- •Употребление пав среди учащихся в возрасте 15-16 лет в сзфо рф
- •Субъективное оценивание креативного потенциала личности
- •Тип привязанности и удовлетворенность романтическими отношениями
- •Список авторов тезисов
- •Психология XXI века Материалы Международной научно-практической конференции молодых ученых 21-23 апреля 2011 года Санкт-Петербург
- •Корректор в. Р. Фатеева Компьютерная верстка н. А. Адамян, д. Д. Шпицер, е.С. Басова
Наркоситуация в студенческой среде
Одной из центральных проблем современного российского общества и общественного здравоохранения является проблема употребления наркотиков молодежью. Интерес к данной проблематике продиктован высокой значимостью здоровья молодежи, поскольку именно от него будет зависеть общий уровень популяционного здоровья населения страны в ближайшем будущем. Кроме того, первым и наиболее важным этапом разработки любой действенной профилактической программы является исследование той группы (или сообщества, субкультуры и т. д.), на которую данная программа будет направлена. Молодежь - наиболее динамичная часть общества. Поэтому для создания, корректировки и оценки эффективности профилактических программ необходимо регулярное проведение мониторинговых исследований. В Санкт-Петербургском государственном университете (СПбГУ) под научным руководством профессора И. Н. Гурвича и кандидата психологических наук Л. А. Цветковой с 2002 г. с периодичностью раз в четыре года реализуются исследования в сфере здоровья студенческой молодежи. Эти исследования, организованные по типу мониторинговых с использованием единой методологии, позволили охарактеризовать динамику наркоситуации в вузе за последние восемь лет (с 2002 по 2010 г.). В исследовании принимали участие студенты СПбГУ с первого по четвертый курс обучения. Объем выборок исследования составил в 2002 г. 400 человек, в 2006 г. - 1476 человек, а в 2010 г. - 627 человек. Средний возраст респондентов составил 20 лет.
Данные были собраны методом анкетного опроса. Число сопоставимых индикаторов в исследованиях трех лет составило 162. Оценка значимости различий проводилась на основе х2 -критерия или t-критерия Стьюден-та.
Результаты сравнительного анализа данных показали, что жизненный преваленс употребления психоактивных веществ (ПАВ) в выборке 2010 г. оказался сопоставим с данными 2002 г., т. е. около 30% студентов сообщили, что когда-либо употребляли наркотики или другие ПАВ не по назначению врача. Однако с 2006 г. по 2010 г. этот показатель вырос почти в 1,5 раза (22% против 30% соответственно) (p < 0,001). В структуре употребления ПАВ с 2002 г. первое место устойчиво занимают препараты конопли (план, марихуана, гашиш). Их, хотя бы раз в жизни, пробовали 25% студентов. Около половины студентов пробуют впервые наркотики до поступления в вуз. Наиболее частые причины, побуждающие их к этому - желание поэкспериментировать (92%) и пример со стороны друзей (44%). Доля актуальных наркопотребителей, или тех студентов, которые употребляли ПАВ за предшествовавшие опросу 30 дней, составила 5%. Данный показатель за последние восемь лет остается стабильным. Однако мы не можем говорить о наркотической зависимости у данной части студентов, т. к. в исследовании не идентифицировались ежедневные потребители ПАВ.
В настоящее время у трети всех студентов СПбГУ есть знакомые и друзья, постоянно употребляющие ПАВ. Причем эта цифра оказалась сопоставима с данными 2006 г., хотя по сравнению с 2002 г. она сократилась в два раза (p < 0,001). Наличие знакомых или друзей, постоянно употребляющих ПАВ, значимо чаще фиксируется среди имеющих опыт наркопотребления студентов (р < 0,001). Однако, если студенты не употребляют наркотики, они все равно имеют высокую социально-территориальную близость к актуальным наркопотребителям. Выявлена негативная отчетливая тенденция сокращения применения антинаркотических мер в семье проживания студента (p < 0,001). Их можно охарактеризовать скорее как индифферентные. Так, несмотря на преобладание теплых и открытых отношений, в семьях половины опрошенных студентов лишь изредка обсуждалась тема опасности употребления наркотиков, а у 37% данная тема не обсуждалась вовсе.
Таким образом, можно сказать, что для данной молодежной выборки характерно эпизодическое использование так называемых «легких наркотиков», которые в современной молодежной субкультуре являются атрибутом успешной социализации и не связываются молодежью со значительными рисками для жизни. При благоприятных обстоятельствах эпизодическое употребление не переходит в проблемное, а прекращается по мере формирования адаптивных форм поведения. Результаты проведенного исследования способствуют накоплению статистических данных о распространенности рискованных форм поведения студентов и являются надежным основанием для планирования профилактической работы в студенческой среде в сфере сохранения и укрепления здоровья.
Цветкова Л. А. Антонова Н. А.
