Доверие в семье в контексте российских и зарубежных исследований

Проблема доверия не относится к числу проблем, впервые по­ставленных психологической наукой. Задолго до возникновения науч­ной психологии проблема доверия обсуждалась в философской литера­туре. Доверительные отношения рассматривались в этике как нравст­венные отношения между людьми, предполагающие знание людьми друг друга и обоюдно высокую оценку нравственных качеств партне­ров. Особо подчеркивалось, что доверие существует только на основе добровольности, доверие по принуждению или в силу обстоятельств не может рассматриваться как подлинное доверие. Кроме того, отмечалось, что доверие реализуется как передача интимных мыслей и чувств и яв­ляется составляющей интимно-личностных отношений. Мы можем ут­верждать, что данные этические изыскания предвосхитили психологи­ческие исследования феномена. Так, в работах В. С. Сафонова и Е. А. Хорошиловой были впервые выделены два неотъемлемых призна­ка доверительного общения: значимость доверяемой информации и от­ношение доверия к партнеру. В. С. Сафонов называет три основные функции доверительного общения: психологическое облегчение, обрат­ная связь в процессе самопознания, психологическое сближение. В ис­следованиях В. Н. Куницыной были выделены стадии формирования доверительного общения, составлены психологические портреты лю­дей, доверяющих и не доверяющих другим, разграничены понятия до­верия и псевдодоверия.

О значимости формирования у ребенка базального доверия к миру и о его влиянии на дальнейшую жизнь человека, на его отноше­ния с собой и другими неоднократно говорил Э. Эриксон. Э. Эриксон рассматривает базальное доверие как новообразование первого года жизни ребенка. Б. Ф. Поршнев отмечает, что базальное доверие первич­но, дано от рождения. А недоверие формируется на ранних этапах онто­генеза как ощущение небезопасности жизни и стремление избегать не­приятных факторов среды. А. Б. Купрейченко и С. П. Табхарова рас­сматривают доверие и недоверие как относительно автономные фено­мены, формирующиеся на ранних этапах онтогенеза и способные суще­ствовать одновременно по отношению к одному и тому же объекту. Ав­торы объясняют сосуществование противоположных тенденций по от­ношению к одному и тому же объекту многоаспектностью и динамич­ностью отношений между людьми, наличием противоречивых качеств партнеров по общению, высокой степенью риска доверия.

Мы могли бы также назвать в качестве еще одной гипотетиче­ской причины внутреннюю конфликтность самого доверяющего. Со­гласно Т. С. Скрипкиной, доверие к другому человеку есть частный случай доверия к миру и неразрывно связано с доверием к себе.

В зарубежной психологии сосуществуют два основных подхода к исследованию доверия. Согласно первому подходу, доверие рассмат­ривается как раскрытие наиболее уязвимых сторон своего Я. Второй подход объясняет доверительность особенностями ситуации общения. Таким образом, проблема доверия достаточно многосторонне исследо­валась в психологической науке, однако специфика доверительных от­ношений в семье, как правило, оставалась вне рассмотрения психологи­ческой науки. В то же время понимание и доверие в семье являются важнейшими терминальными ценностями, и потребность в исследова­нии данных феноменов очень высока.

Мы сочли возможным сделать данные феномены предметом нашего исследования в рамках гранта РГНФ «Изменяющаяся Россия: Трансформация семейных ценностей на современном этапе развития страны». Е. С. Синельниковой под руководством В. Н. Куницыной была составлена анкета «понимание и доверие в семье». В исследовании при­няли участие 63 человека, студенты вузов г. Санкт-Петербурга. В ис­следовании были выявлены основные аспекты доверия в семье: финан­совый аспект, сексуальный аспект, уважение и автономность; откры­тость и искренность; совместное решение проблем. Самооценочный уровень доверия в семьях был выше, нежели уровень понимания. Дове­рие в семье оценивалось большинством опрашиваемых как менее ста­бильный и значимый компонент внутрисемейных отношений, нежели понимание. Доверие и понимание рассматривались респондентами как взаимосвязанные феномены. По результатам исследования были со­ставлены психологические портреты семей, в которых присутствует только один компонент: понимание или доверие. В ходе исследования были сформулированы гипотезы об уровнях и стадиях доверия в семье, которые будут положены в основу дальнейшего исследования феноме­на.

Смирнов Н. В.