русский язык / 10 класс / I тур Олимпиада ЮУрГУ 10 класс II вариант ключ

Задания заочного тура Южно-Уральской олимпиады для школьников 10 класса в 2012 — 2013 уч.г.

II вариант

ЗАДАНИЯ С ВАРИАНТАМИ ОТВЕТОВ

1.Укажите пары слов, в которых количество звуков совпадает. +а) ярость — милость; +б) полка — полька; в) вьётся — область; г) шесть — съесть.

2.Укажите, какие пары слов, выделенные курсивом, являются антонимами. а) оборвать лепестки — оторвать пуговицу; б) накалить металл — накалить обстановку; в) чувство долга — долго ехать;

+г) идти на юго-восток — повернуть на северо-запад.

3.Прочитайте отрывок из стихотворения Л. Татьяничевой «Новоселье». Как в лексикологии

называются выделенные курсивом слова? Изморозь зовут здесь морзянкой. Называют падерой Пургу.

В кожушках, Надетых наизнанку,

Лиственницы пляшут на снегу.

а) жаргонизмы; б) профессионализмы; +в) диалектизмы; г) неологизмы.

4. Значение ‘о человеке мужественном, высоких нравственных качеств’ присуще фразеологизму…

а) рыцарь на час; б) рыцарь печального образа; в) скупой рыцарь;

+г) рыцарь без страха и упрёка

5.Из корня, одного суффикса и окончания состоит слово … +а) домишко; б) надомный; в) разоружение; г) думая.

6.Неморфологическимспособом образованы слова …

а) перегиб; б) чернь; +в) ведущий;

г) растение; +д) благодаря (обстоятельствам).

7.Выделенный глагол имеет неопределенно-личное значение в предложениях … а) Когда роешься в книгах — время течет незаметно.

+б) Долго не смели объявить об этом выздоравливающей Маше.

в) А ветер крепчал, и над морем звучало, и было тревожно смотреть в глубину. г) Прости, забудь мои мученья, дай руку мне... в последний раз.

+д) Он думает, что так вот приехал, да сейчас тебе Владимира в петлицу и дадут.

8.Деепричастие обозначает добавочное действие, следующее за основным действием,

выраженным глаголом-сказуемым, в предложении ...

а) Даша слушала молча, не перебивая, часто закрывая глаза. б) Он не утонул: он ушибся, упав с лошади.

в) Снегирь сердито поскрипывает, качая черным носом.

г) Быв приятель покойному родителю Ивана Петровича, я почитал долгом предлагать и сыну свои советы.

+д) Ударил гром, напугав всех вокруг.

9.Грамматическая ошибка содержится в предложении… а) Туристы поражались высотой небоскреба.

+б) Участники игры составили и обменялись шутливыми посланиями. в) Лаборанту был предоставлен отпуск для сдачи экзаменов.

г) Ректор отметил юбиляра почетной грамотой.

10.В словосочетаниях «красивый лицом», «нужный мне», «способный к наукам» реализуется тип подчинительной связи …

+а) управление; б) согласование; в) примыкание.

11. Неправильно поставлено ударение (выделенная буква) в слове … а) облегчить; б) сироты; +в) сливовый; г) черпать.

12.Допущена ошибка в образовании формы слова в примере … +а) более лучше; б) к первому сентября;

в) международные договоры; г) две пары чулок.

13.Правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук, в слове … а) положить; +б) ходатайствовать;

в) договоренность; г) уведомить.

14.Укажите пример с ошибкой в управлении. +а) разъяснение о смысле указа; б) вопреки предсказанию; в) уделять внимание каждому; г) оплатить проезд.

15.На месте пропуска пишется буква А в словах...

а) ум…лять (о пощаде); +б) раздр…жать; +в) обн…жённый; г) задр…жать;

+д) ум…лять (достоинства).

16.На месте пропуска пишется буква Е в словах … а) заж…галка; +б) соч…тание; в) бл…стательный; +г) пост…лить; +д) забл…стеть.

17.На месте пропуска пишется буква Е в словах … +а) пр…сыщение; +б) пр…следовать; +в) пр…взойти;

г) пр…ступить (начать); д) пр…творить (прикрыть).

18.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия перед союзом И в предложении «Получили известие, что Волга стала и что через нее потянулись обозы».

+а) запятая не ставится, так как одиночный союз И соединяет однородные придаточные предложения; б) Запятая не ставится, так как одиночный союз И соединяет однородные члены предложения.

в) Запятая ставится, так как одиночный союз И соединяет однородные члены предложения. г) Запятая ставится, так как одиночный союз И соединяет однородные придаточные предложения.

19.Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые в предложении «Это смертельно оскорбило Тимошу (1)

заявившего (2) что он не верит в искренность Сергея (3) и (4) что (5) если тот отказывается от сделанного ему (6) предложения (7) то это неспроста».

а) 1, 2, 3, 4, 7; б) 1, 2, 3, 4, 5, 7; +в) 1, 2, 7; г) 1, 2, 4, 5, 7.

20. Укажите предложение, в котором правильно расставлены знаки препинания.

а) Стоя под парами, тяжёлые пароходы-гиганты свистят, шипят и в звуке, рождённом ими, чудится насмешливая нота презрения к серым пыльным фигурам людей.

б) В этот час, когда, кажется, и сил не было дышать, и когда солнце, раскалив Москву, валилось куда-то за Садовое кольцо, никто не пришёл под липы, аллея была пуста.

в) Тут ужас до того овладел Берлиозом, что он закрыл глаза, а когда открыл их, увидел, что всё кончилось, марево растворилось, клетчатый исчез, а, заодно и тупая игла выскочила из сердца.

+г) До слез смешны длинные вереницы грузчиков, несущих на своих плечах тысячи пудов хлеба в железные животы судов для того, чтобы заработать несколько фунтов того же хлеба для своего желудка.

ЗАДАНИЯ С ОТКРЫТЫМ ОТВЕТОМ

21.Запишите звуки, которыми различаются слова вёз — вяз.

Ответ:о — а

22.Докажите, что у слова «острота» может быть омограф. Обоснуйте свой ответ.

Ответ: острота — остроумное выражение; острота — свойство формы предмета, позволяющее легко разрезать или прокалывать другие предметы (острота ножа); др.

значения — острота зрения, острота чувства).

23.Допишите пословицу, вставляя вместо точек антонимы. В ответе запишите только вставленные слова.

Говори …, думай … .

Ответ: меньше / больше (Говори меньше, думай больше)

24.Определите, какое устойчивое выражение обыгрывается в предложении «Мне [М.

Стуруа] хочется сказать некоторым «правозащитникам» с Запада: отыскивая соломинку в чужом глазу, не забывайте о бревне в своём» (А. Тулеев. КП, 26.08.2005).

Ответ: в чужом глазу сучок/ соломинку видим, а в своём – бревна не замечаем

25.Укажите способ образования слов «выход», «пожелтеть».

Ответ: выход (бессуффиксный, безаффиксный) пожелтеть (приставочный)

26.Какое значение имеет суффикс -в- в словах листва, братва? Ответ: значение собирательности

27.Определите, в форме какого времени и в значении какого времени употреблён глагол

«прохожу» в предложении «Вчера в полночь прохожу через столовую, а там свеча

горит».

Ответ: форма настоящего времени, значение прошедшего времени

28.Определите, какие синтаксические функции выполняет инфинитив в следующих предложениях:

а) Февраль!Достать чернил и плакать…

б) Надежды нет им возвратиться; но сердце поневоле мчится в родимый край. Ответ: а) простое глагольное сказуемое

б) несогласованное определение

29. Придаточное предложение какого типа отвечает на вопросы косвенных падежей? Ответ: Изъяснительное

30.Определите и запишите количество частей в предложении «Однажды вечером, кончив дневной сбор винограда, партия молдован, с которой я работал, ушла на берег моря, а я и

старуха Изергиль остались под густой тенью виноградных лоз и, лежа на земле, молчали, глядя, как тают в голубой мгле ночи силуэты тех людей, что пошли к морю».

Ответ:5

31.Как определяется род существительных, образованных с помощью суффиксов субъективной оценки? Приведите пример.

Ответ: род таких существительных совпадает с родом производящих слов: дом, домина, домище — сущ. м.р.

32. Образуйте форму родительного падежа множественного числа существительного

нападки. Ответ: Нападок

33. С какими существительными не употребляются числительное оба, обе?

Ответ: С существительными, не имеющими формы ед.ч., так как у них отсутствует категория рода.

34.Образуйте форму творительного падежа числительного семьсот восемьдесят девять.

Ответ: семьюстами восьмьюдесятью девятью

35.Определите, букву Ъ или Ь нужно писать на месте пропуска в следующих словах:

с…ёмка, ад…ютант, в…ехал, с…ёжившийся.

Ответ: букву Ъ

36. Известно, что в корне с чередованием -раст- (-ращ-) // -рос- перед СТ и Щ пишется А, а перед С пишется О. Приведите примеры трёх любых слов, написание которых не соответствует этому правилу.

Ответ:росток, отрасль, Ростислав

37. Напишите два предложения, в одном из которых используется наречие зачем, а в другом

— сочетание местоимения с предлогом за чем.

Ответ: 1) Зачем ты это бросил? — спросил Борис. 2) Ростов ехал шагом, не зная, зачем и к кому он теперь поедет. (Л.Н. Толстой.) 3) Увидав, что князь лежал на диване, Тихон посмотрел на князя, на его расстроенное лицо, покачал головой, молча приблизился к нему и, поцеловав его в плечо, вышел, не поправив свечей и не сказав, зачем он приходил. (Л.Н. Толстой.) 4) «За чем очередь?» — спросил подошедший. 5) За чем пойдешь, то и найдешь (Женитьба Бальзаминова).

38.Сколько запятых необходимо поставить в предложении «Молодой поэт понял что время эпических поэм давно-давно прошло и что для изображения современного общества в

котором проза жизни так глубоко проникла в самую поэзию жизни нужен роман а не эпическая поэма»?

Ответ:4

39.Какой знак пропущен в предложении «Про себя Данилов сформулировал задачу так из доктора Белова надо сделать начальника поезда»?

Ответ: двоеточие

40. Укажите, где допущена пунктуационная ошибка в предложении «Было шумно, и когда дети играли на дворе, и когда они собирались в столовой».

Ответ: перед первым союзом И не нужна запятая