Методы коррекции заикания в сша

Методы коррекции заикания, автор, годы	Методы увеличения плавности речи, автор, годы

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовьте реферат на тему: «История изучения заикания в России».

2. Подготовьте реферат на тему: «Современные взгляды на механизмы и историю изучения заикания».

Практические занятия 6, 7. Симптоматика заикания

Вопросы для обсуждения:

1. Физиологические и психологические симптомы – общая характеристика.

2. Судороги как основной симптом заикания.

- типы судорог;

- место локализации судорог.

3. Нарушения дыхания при заикании.

4. Нарушения голоса при заикании.

5. Вегетативные реакции у заикающихся.

6. Непроизвольные двигательные расстройства.

7. Двигательные уловки.

8. Речевые уловки.

9. Логофобии.

10. Характерологические изменения.

11. Факторы, усиливающие проявления заикания.

12. Типы реагирования на речевой дефект.

13. Течение заикания.

Задания практического характера:

1. В виде таблице классифицируйте судороги по типу и месту локализации, обратите внимание на терминологию, используемую авторами в различных источниках.

2. По материалам художественного фильма «Король говорит!» сделайте заключение о наличии патологических черт характера у главного героя. Выпишите эти характеристики, выделите конкретные ситуации, факторы, угнетающие личность героя. Определите тип и виды судорог по месту локализации у героя фильма (текстовое сообщение).

Задания для самостоятельной работы:

1. Заполните таблицу:

Таблица

Типы отношения заикающихся к своему дефекту

Тип отношения	Безразличный	Адекватный	Тревожно-мнительный
Особенности поведения

2. В виде таблице классифицируйте факторы, вызывающие пароксизм заикания, в две большие группы:

а) виды речевой деятельности;

б) ситуации, в которых осуществляется речевая деятельность.

Практическое занятие 8. Причины заикания

Вопросы для обсуждения:

1. Классификация причин заикания В.И. Селиверстова.

2. Классификация причин заикания в патогенетической теории:

а) определенный возраст ребенка;

б) состояние центральной нервной системы;

в) индивидуальные особенности протекания речевого онтогенеза;

г) особенности формирования функциональной асимметрии мозга;

д) наличие психической травматизации;

е) генетический фактор;

ж) половой деморфизм.

Задания практического характера:

1. Заполните таблицу:

Таблица

Причины заикания (по в.И. Селиверстову)

Предрасполагающие		Производящие
Особое состояние нервной системы	Неблагоприятные условия

2. Изучите статью Т.Н. Набиевой «Основные факторы риска возникновения заикания». Составьте план-конспект к статье. Выделите основные результаты исследования.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовьте реферат на тему: «Историческое изменение взглядов на этиологию заикания».

2. Подготовьте сообщение на тему: «Факторы, вызывающие переход физиологических итераций в запинки судорожного характера».

Практическое занятие 9 (2 часа). Клинические формы заикания

Вопросы для обсуждения:

1. Обсуждение статьи Н.М. Асатиани «Некоторые вопросы клинической классификации заикающихся».

2. Обсуждение материалов статьи И.П. Лукашевич и др. «Комплексный анализ патогенетических механизмов и этиологии синдрома заикания».

3. Формулирование выводов: современные взгляды на механизмы заикания.

Задания практического характера:

1. Составьте подробный план конспект с опорными вопросами для обсуждения по статье Н.М. Асатиани «Некоторые вопросы клинической классификации заикающихся» (Дефектология № 1 – 1988 г).

2. Составьте подробный план конспект с опорными вопросами для обсуждения по статье И.П. Лукашевич, Р.И. Мачинская, Т.В. Фридман, В.М. Шкловский. Комплексный анализ патогенетических механизмов и этиологии синдрома заикания. – «Дефектология» № 5 – 2000 г.

Задания для самостоятельной работы:

1. проанализируйте варианты классификации заикания, представленные М.Е. Хватцевым; В.Н. Мясищевым; Н.М. Асатиани и Л.И. Беляковой. Выделите общее и отличия во взглядах авторов на механизмы заикания (Схемы, текстовое сообщение).

Практическое занятие 10. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся с невротической и неврозоподобной формами патологии

Вопросы для обсуждения

1. Невротическое заикание:

- Время и характер возникновения невротического заикания.

- Анамнестические сведения.

- Особенности раннего речевого онтогенеза.

- Характерологические особенности детей с невротическим заиканием.

- Причины возникновения невротического заикания.

- Течение невротического заикания.

- Причины и характер проявления рецидивов заикания.

- Состояние средств речи, монолога и диалога, функций речи.

- Состояние моторной базы речи у лиц с невротическим заиканием.

- Особенности социального поведения лиц с невротическим заиканием.

- Зависимость степени судорожных запинок от эмо­ционального состояния заикающегося и условий речевого обще­ния лиц с невротическим заиканием.

2. Неврозоподобное заикание:

- Возраст появления и характер возникновения неврозоподбного заикания.

- Анамнестические сведения.

- Особенности раннего психомоторного развития и речевого онтогенеза.

- Клинико-психологические и характерологические особенности детей с неврозоподобным заиканием.

- Причины возникновения неврозоподобного заикания.

- Течение неврозоподобного заикания.

- Состояние языковых и речевых средств у детей с неврозоподобным заиканием.

- Состояние моторной базы речи у лиц с неврозоподобным заиканием.

- Особенности социального поведения лиц с неврозоподобным заиканием.

- Зависимость степени судорожных запинок у лиц с неврозоподобным заиканием от различных факторов.

3. Выводы: возможности дифференциальной диагностики клинических форм заикания.

Задания практического характера:

1. Подготовьте «Краткую клиническую и психолого-педагогическую характеристику заикающихся с неврозоподобной формой патологии». Ориентируйтесь на параметры, представленные в пунктах плана данного занятия. Самостоятельно разработайте и заполните таблицу.

2. Заполните таблицу:

Таблица