(Рекомендуемая оценка, возможность присвоения выпускнику квалификации)
Руководитель _____________________________________________________________________________
(фамилия, и.о., должность, ученые степень и звание)
Подпись_______________________ Дата________________
Приложение Ж
Образец заполнения рецензии на вкр
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Курганский государственный университет»
Рецензия на выпускную квалификационную работу
Тема ВКР_________________________________________________________
Автор (студент/ка)__________________________________________________
Курс, группа_______________________________________________________
Факультет_________________________________________________________
Кафедра___________________________________________________________
Специальность 050501.65 – Профессиональное обучение (дизайн)
Руководитель______________________________________________________
Консультанты______________________________________________________
Рецензент_____________________________________________________
(должность, ученая степень и звание, подпись, расшифровка подписи)
«_____»___________________ 201___ г.
Рецензия должна обязательно включать:
Заключение о степени соответствия выполненной выпускной квалификационной работы заявленной теме.
.Характеристику выполнения каждого раздела работы, степени использования студентом инновационных технологий, художественной значимости работы.
Оценку качества выполнения практической и теоретической части работы.
Перечень положительных качеств работы и её основных недостатков.
Возможности и место практического использования работы или ее отдельных частей.
Отзыв о выпускной квалификационной работе в целом и её общая оценка по пятибалльной системе.
Другие вопросы по усмотрению рецензента.
Приложение И
Образец оформления таблиц, рисунков в текстовой части выпускной квалификационной работы
Рисунок И.1– Планировочный макет интерьера студенческого общежития
Рисунок И.2 – Результаты диагностики качеств личности обучаемых
Продолжение приложения И
Таблица И.1 – Классификация основных видов творчества
|
Признак классификации |
Виды творчества |
|
Возраст и подготовленность личности |
Творчество: взрослых, студентов, учащихся, дошкольников |
|
Значение результатов творчества |
Объективное творчество Субъективно-объективное Субъективное |
|
Содержание творческой деятельности
|
Научное. Техническое – изобретательство, новаторство. Художественное – актерское, музыкальное, изобразительное, литературное. Прикладное – декоративное, шахматное, педагогическое и другие |
|
Формы организации деятельности |
Коллективное – Групповое – Индивидуальное |
|
Уровень творчества |
Высший уровень – Низший уровень |
Таблица И.2 – Структура кейс-метода
|
Метод, интегрированный в кейс-метод |
Характеристика его функции в кейс-методе |
|
Моделирование |
Построение модели ситуации |
|
Системный анализ |
Системное представление и анализ ситуации |
|
Мысленный эксперимент |
Способ получения знания о ситуации посредством ее мысленного преобразования |
|
Проблемный метод |
Представление проблемы, лежащей в основе ситуации |
|
Метод классификации |
Создание упорядоченных перечней свойств, сторон, составляющих ситуации |
|
Игровые методы |
Представление вариантов поведения героев ситуации |
|
«Мозговая атака» |
Генерирование идей относительно ситуации |
|
Дискуссия |
Обмен взглядами по поводу проблемы и путей ее решения |
Приложение К