- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Методические указания к выполнению курсовой работы по логопедии (3 курс, 5 семестр – очная форма обучения, 4 курс, 8 семестр – заочная форма обучения)
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Глава 1. Проблема становления лексико-грамматической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи в трудах отечественных учёных
- •Глава 2. Логопедическая работа по формированию лексико-грамматической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня
- •Методические указания к выполнению курсовой работы по логопедии (5 курс, 9 семестр)
- •Примерная тематика курсовых работ
- •19.Особенности устной монологической речи у умственно отсталых младших школьников
- •Образец структуры курсовой работы
- •Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы коррекционного развития лексической стороны речи у старших дошкольников с дизартрией
- •Глава 2. Изучение речи и пространственных представлений у старших дошкольников с дизартрией
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы коррекционного развития лексической стороны речи у старших дошкольников с дизартрией
1.1. Пространственные представления как базовый компонент речи. Структурное содержание и онтогенез речи и пространственных представлений
1.2. Механизмы нарушений речи при дизартрии. Состояние пространственных представлений у дошкольников с дизартрией и их влияние на речевое развитие детей
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией
Выводы по первой главе
Глава 2. Изучение речи и пространственных представлений у старших дошкольников с дизартрией
2.1. Методика и организация констатирующего эксперимента по изучению
речи и пространственных представлений у дошкольников с дизартрией
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента
2.3. Содержание логопедической работы при дизартрии у дошкольников.
Выводы по второй главе
Заключение
Приложение
Библиографический список