Культурология_2013(1)

I:

S:Установите соответствие...

R 1 : Деятельностный подход к культуре

R 2 : Информационно - семиотический подход к культуре

I:

S:Установите соответствие между видами отношений культура - природа и их конкретными реализациями.

L 1 : Материально - практический L 2 : Практически - духовный

L 3 : Духовно - теоретический R 2 : Рост городов

R 3 : Модель экосистемы

R 1 : Мировое древо

I:

S:Установите соответствие между культурным явлением и его характеристиками.

L 1 : Экологическая политика L 2 : Экологическая культура

L 3 : Экологическая безопасность

R 3 : Управленческая стратегия и практика, направленная на охрану и оздоровление окружающей природной среды

R 2 : Знания, ценности и нормы общества направлены на сохранение и улучшение окружающей среды

R 1 : Комплекс состояний и действий, обеспечивающий жизнеспособность

экосистем, являющихся условием и источником здоровья и жизни людей

I:

S:Установите соответствие между типом картины мира и ее характеристикой.

L 1 : Теоцентрическая

L 2 : Натуроцентрическая L 3 : Антропоцентрическая

R 2 : Ценностная концентрация на образе бога

I:

S:Установите соответствие между функцией культуры и ее определением:

31

L 1 : Познавательная

L 2 : Коммуникативная

R 1 : Расширение знаний об окружающем мире и передача их в символической форме из поколения в поколение

R 2 : Формирование условий и средств человеческого общения

I:

S:Установите соответствие между функцией культуры и ее определением: Познавательная Информационная

2Расширение знаний об окружающем мире передача их в символической форме из поколения в поколение

1 Накопление, хранение и систематизация информации, обеспечивающие процесс культурной преемственности и исторический прогресс

I:

S:Установите соответствие между элементом семиотической системы и его характеристикой.

L 1 : Язык

L 2 : Символ L 3 : Значение

R 2 : Материальное явление, служащее для обозначения другого явления, предмета, свойства

R 1 : Материальное явление, служащее для обозначения другого явления, предмета, свойства, в чем - либо образно с ним сходные

R 3 : Информация, существующая и передаваемая в языковой форме

I:

S:Установите соответствие между явлениями и их характеристиками. L 1 : Ноосфера

L 2 : Тропосфера L 3 : Техносфера

R 3 : Новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее изменения

транспортных и коммуникационных средств

I:

S:Установите соответствие между предметами культуры и их характеристикой

L 1 : знак

32

независимостью и устойчивостью существования

R 2 : субъективная картина фрагментов мира или мира в целом

I:

S:Установите соответствие между процессами и их характеристиками L 1 : социализация

L 2 : инкультурация

L 3 : индивидуализация

R 2 : процесс становления личности посредствам освоения и производства актуального социального опыта, адаптация к современному обществу

R 3 : процесс становления личности посредствам усвоения и развития надприродных потребностей, ориентаций и способностей

R 1 : процесс становления личности посредствам осуществления своих особенностей, селекции информации, самоопределения и самореализации

I:

S:Установите соответствие между основными семиотическими аспектами культурных явлений и их определениями.

L 1 : синтактический L 2 : семантический L 3 : прагматический

R 3 : отношения между элементами языка и правилами их образования и сочетания

R 1 : отношения между знаками и значениями и правилами означения и понимания

R 2 : отношения между языком и пользователем и правилами употребления языка

I:

S:Установите соответствие между семиотическим явлением и его определением.

L 1 : Язык L 2 : Речь

L 3 : Письмо

R 2 : знаковая система, служащая средством психической деятельности, человеческого общения, способом хранения и трансляции информации от поколения к поколению

R3:деятельность говорящего или пишущего, применяющего язык для

33

взаимодействия с другими членами языкового сообщества

R 1 : знаковая система фиксации мыслей, позволяющая с помощью начертательных элементов закреплять их во времени и передавать на расстоянии

I:

S:Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L 1 : Спорт, физкультура, массовый спортивный туризм

L 2 : Система организованного досуга, клубов, домов отдыха, сон R 2 : культура физического развития

R 1 : культура отдыха, психической рекреации и реабилитации человека

I:

S:Установите соответствие между видом значения знака или текста и его определением.

L 1 : денотативное значение L 2 : смысловое значение

L 3 : экспрессивное значение

R 3 : обозначаемое знаком или описываемое текстом материальное или идеальное явление

R 1 : передаваемая знаком или текстом информация о природе и отношениях некоторых явлений

R 2 : выражаемые знаком или текстом эмоции и чувства

I:

S:Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L 1 : Экономика, торговля, домашнее хозяйство

L 2 : Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика R 1 : хозяйственная культура

R 2 : научная работа

I:

S:Установите соответствие между уровнем культуры и его характеристиками:

L 1 : трансляционный L 2 : обыденный

R 2 : обмен культурной информацией: сфера образования, средства массовой коммуникации и т.д.

R 1 : нравы, обычаи, мировоззрения, домашнее хозяйство I :

34

S: Установите соответствие между культурно-: исторической эпохой и характеристикой ее картины мира.

L 1 : Первобытность

L 2 : Средневековье

L 3 : Новое время

R 1 : мифологичность

R 3 : символичность

R 2 : рационалистичность

I:

S:Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L 1 : Юриспруденция, система охраны общественного порядка, общественное мнение

L 2 : Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика R 2 : правовая культура

R 1 : научная культура

I:

S:Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L 1 : Специализированная система образования, домашнее воспитание, обычаи, традиции, нравы.

L 2 : Повседневные рациональные знания о мире, бытовая логика. R 2 : культура межпоколенной трансляции социального опыта

R 1 : научная культура

I:

S:Установите соответствие между предметами культуры и их характеристикой.

L 1 : язык L 2 : вещь L 3 : образ

I:

S:Установите соответствие между культурным явлением и его определением.

35

L 1 : культурный код

L 2 : культурный тип

L 3 : культурный символ

R 2 : базовая смысловая структура культуры, обеспечивающая ее идентичность и целостность

R 3 : своеобразный, относительно целостный культурный мир знаний, ценностей и норм

R 1 : носитель фундаментальных смыслов культуры, интегрирующий ментальность людей и объединяющий их в культурное общество

I:

S:Установите соответствие между сферой культуры и ее характеристикой.

L 1 : Усвоение основных знаний на уровне общего воспитания.

L 2 : Усвоение знаний в результате профессионального образования. R 1 : обыденная культура

R 2 : специализированная культура

I:

S:Формирование взглядов западников происходило на основе идей...

-: православие -: античности -: Возрождения +: Просвещения

I:

S:Философское знание о культуре.

-: выявление функциональные связи между элементами культуры +: выявляет сущность и смысл культуры, ценность ее элементы -: исследует традиционную культуру и ее основные элементы -: сравнивает и описывает все существующие культуры

I:

S:Функцией культуры, определяющей вхождение индивида в общество, является .

+: социализация личности -: исполнение нормативных актов

-: установление коммуникативных связей -: приспособление личности к окружающей среде

I:

S:Функцией культуры, определяющей единство социальных общностей на основе общих взглядов, убеждений, ценностей, является функция.

36

-: Приспособление личности к окружающей среде -: Интегративная -: Познавательная

+: Межпоколенной трансляции опыта

I:

S:Функцией культуры, определяющей изменение человеком окружающей среды в соответствии со своими потребностями, приспособление ее к

I:

S:Целью культурологического исследования является (ются)...

-: Исследование больших социальных групп и их взаимодействия -: Вопросы происхождения рас, их распределение по регионам и континентам

-: Изучение процессов формирования и развитие различных этнических групп +: Понимание как своей, так и новой культуры

I:

S:Объяснительной функцией культурологии является...

+: сведение к понятному -: включение объекта в контекст или общее поле культуры

-: сравнение различных объектов культуры -: воспроизведение культурной системы изнутри

I:

S:Предмет культурологии как самостоятельной науки -: . простое отображение материальных и духовных ценностей

+: системное исследование процессов генезиса культуры, ее структуры и динамики -: весь мир созданных человеком вещей

-: изучение отдельных феноменов культуры

I:

S:Автор книг «Наука о культуре», «Эволюция культуры», «Понятие культуры», обосновавший необходимость выделения знаний о культуре в отдельную науку.

-: Вильгельм фон Гумбольдт

37

+: Лесли Уайт -: Андрей Флиер -: Огюст Конт

I:

S:Первичная культурологическая парадигма -: . -: культурософская -: плюралистическая

-: функционалистская +: эмпирическая

I:

S:Отрасль или отрасли культурологического знания, изучающие этническую культуру, - это...

социология культуры и этнопсихология +: культурная антропология, этнография филология и лингвистика философия культуры

I:

S:Исследование проблем соотношения культуры и цивилизации характерно для .

-: социологии культуры -: культурной антропологии -: социологии +: культурологии

I:

S:Наиболее общие законы и связи культуры фиксирует . -: этнопсихология -: социология культуры

-: культурная антропология +: философия культуры

I:

S:Двумя разделами культурологии являются:

38

+: прикладной +: философский

-: художественный -: исторический

I :

S: Двумя разделами культурологии являются: -: лингвистический -: эволюционный +: теоретический +: прикладной

I :

S: Двумя разделами культурологии являются: -: теория культуры -: история культурологической мысли

+: культурная антропология

I :

S: Двумя разделами культурологии являются: +: культурная антропология -: философия культуры +: прикладная культурология -: теория культуры

I :

S: Двумя разделами культурологии являются: +: прикладная культурология -: история культурологической мысли +: культурная антропология -: философия культуры

I:

S:Компоненты обыденной культуры (культуры повседневности): -: экономика, политика -: искусство, философия

39

-: религия, наука +: мораль, обычаи

I:

S:Соответствие между типом картины мира и ее характеристикой: L 1 : мифологическая

L 2 : материалистическая L 3 : идеалистическая

R 2 : первичность духовного начала R 3 : существует только естественное

R 1 : слитность естественного и сверхъестественного

I:

S:Соответствие между типом картины мира и ее характеристикой: L 1 : теоцентрическая

L 2 : натуроцентрическая L 3 : антропоцентрическая

R 3 : ценностная концентрация на образе бога

R 1 : ценностная концентрация на образе человека

R 2 : ценностная концентрация на образе природы

I:

S:Соответствие между культурно-: исторической эпохой и характеристикой ее картины мира:

L 1 : Первобытность L 2 : Средневековье L 3 : Новое время

R 3 : символичность R 2 : мифологичность

R 1 : рационалистичность

I:

S:В обыденной культуре накопление и передача социального опыта осуществляется в форме.

+: традиции -: предписания -: мифа -: ритуала

I:

S:На формирование асимметрии головного мозга у предков человека не оказало влияния.

-: формирование различий между левой и правой рукой

40