Upravlenie_karyeroy_2015_080100_62_Ekzamen

+: коллективные -: инструментальные -: предметные

I:

S: Процесс подготовки к трудовой деятельности и выбор сферы деятельности принято относить к:

+: предварительному этапу, -: первоначальному этапу, -: стадии стабильной работы, -: стадии отставки

I:

S: Освоение работы, а также развитие профессиональных навыков, относятся к этапу:

-: предварительному, +: первоначальному, -: стабильной работы, -: отставки

I:

S: Профессиональное развитие относится к: -: предварительному этапу, -: первоначальному этапу,

+: стадии стабильной работы, -: стадии отставки

I:

S: Длительность этапа карьеры от 25 до 30 летэто: -: предварительный -: этап продвижения +: этап становления -: этап сохранения

I:

S: Раздел, который не входит в личный жизненный план карьеры - это: -: оценка жизненной ситуации +: анализ внутренней среды предприятия

-: постановка личных конечных целей карьеры -: частные цели и планы деятельности

I:

S: Преимущество, которое создает для работника развитие карьеры - это: +: возможность планировать профессиональный рост -: высокая лояльность сотрудников

-: сокращение текучести кадров -: нет правильного ответа

I:

S: К преимуществам, которые создает для организации развитие карьеры относят:

-: возможность планировать профессиональный рост -: удовлетворенность трудом -: нет правильного ответа

+: сокращение текучести кадров

I:

S: Управление развитием персонала в нужном для организации направлении, характеризующееся составлением плана продвижения работника называется: -: развитие персонала +: планирование карьеры -: развитие карьеры

-: планирование персонала

I:

S: В процессе планирования карьеры не учитываются такие стороны, как: -: работник -: руководитель

-: отдел человеческих ресурсов +: государство

I:

S: В управление планированием карьеры не включается этап: -: обучение нового сотрудника, -:разработка плана развития карьеры +: увольнение работника -: реализация плана развития карьеры

I:

S: План развития карьеры не зависит от реализации_______. Закончите предложение.

-: профессионального и индивидуального развития -: эффективного партнерства с руководителем -: заметного положения в организации +: погодных условий

I:

S: Под текучестью кадров понимается: -: уволившиеся работники -: число принятых работников

+: движение рабочей силы, обусловленное неудовлетворенностью работника или организации -: нет правильного ответа.

I:

S: Мероприятия по управлению деловой карьерой_______. Закончите предложение.

-: понижают преданность работника интересам организации +: повышают производительность труда -: увеличивают текучесть кадров -: не раскрывают способности человека.

I:

S: Период, в котором идет процесс роста квалификации работника, продвижение по служебной лестнице, называется:

-: этап становления +: этап продвижения -: этап сохранения

-: предварительный этап

I:

S: Правила управления деловой карьерой представляют собой:

+: принципы поведения индивида по планированию и осуществлению служебного роста -: принципы поведения индивида в обществе

-: принципы поведения индивида в организации -: нет правильного ответа.

I:

S: Косвенный характер управленческого воздействия определяют

_____методы. Вставьте пропущенное слово. -: административные -: статистические +: экономические -: общие

V1: Способы поиска работы

I:

S: Способы поиска работы включают: -: с помощью частных служб -: через знакомых

-: с помощью государственной службы трудоустройства +: все ответы верны.

I:

S: В процессе поиска новой работы принято выделять такие фазы, как: -: первая и вторая -: начальная и заключительная

+: активная и пассивная -: основная и второстепенная.

I:

S: Этап установления контакта с работодателем, преследует цель: +: получение приглашения на собеседование -: произвести выгодное впечатление на работодателя

-: получение приглашения на вакантную должность -: выбор из предложенных вакансий

I:

S: Целью подготовки к собеседованию является: -: получение приглашения на собеседование

+: произвести выгодное впечатление на работодателя -: получение приглашения на вакантную должность -: выбор из предложенных вакансий

I:

S: Целью прохождения собеседования является: -: получение приглашения на собеседование

-: произвести выгодное впечатление на работодателя +: получение приглашения на вакантную должность -: выбор из предложенных вакансий

I:

S: Целью принятия решения является:

-: получение приглашения на собеседование -: произвести выгодное впечатление на работодателя

-: получение приглашения на вакантную должность +: выбор из предложенных вакансий

I:

S: Сохранение контактов на случай нового обращения является этапом: -: принятия решения -: прохождения собеседования

+: обратной связи с руководителями других фирм -: подготовки к собеседованию.

I:

S: Способом, которым следует воспользоваться соискателю для поиска работы, если он не только хочет найти работу, но и может пройти переподготовку и повышение квалификации совершенно бесплатно является: +: с помощью государственной службы -: с помощью частных служб трудоустройства -: с помощью газет и журналов -: с помощью знакомых.

I:

S: Преимуществом скрытого рынка вакансий не будет являться случай, когда

_______. Закончите предложение. -: у вас меньше конкурентов +: у вас больше конкурентов

-: у вас больше шансов найти работу, соответствующую вам -: у вас есть возможность создать новую должность

I:

S: Перед тем как принять предложение о работе необходимо оценить: +: перспективы карьерного роста -: численность предприятия -: свое физическое здоровье

-: количество конкурентов у предприятия

I:

S: В процессе оценки предложения не является подходом: -: экспертные консультации -: логика цифр +: социологический опрос

-: эмоциональная и интуитивная оценка.

I:

S: Если вам трудно оценить данное предложение о работе и вы обращаетесь к мнению других людей, значит вы используете_______. Закончите предложение.

+: экспертные консультации -: логика цифр -: социологический опрос

-: эмоциональная и интуитивная оценка

I:

S: Если вы человек рациональный и логичный, то в ситуации принятия вам может помочь_______. Закончите предложение.

-: экспертные консультации +: логика цифр -: социологический опрос

-: эмоциональная и интуитивная оценка

I:

S: Если у вас хорошо развита интуиция, то скорее всего при оценке предложения о работе вы воспользуетесь_______. Закончите предложение.

-: экспертные консультации -: логика цифр -: социологический опрос

+: эмоциональная и интуитивная оценка

I:

S: Для того чтобы найти подходящего кандидата на должность, целесообразно:

-: обратиться в хорошее агентство по подбору персонала +: в письменном виде определить необходимые качества кандидата

-: разместить яркое призывное объявление в самых людных местах -: предложить вознаграждение за поиск подходящего кандидата

I:

S: Разброс в оплате труда не зависит:

-: от отрасли, в которой вы предполагаете работать -: от компании, которая нанимает сотрудника +: от вашего внешнего вида

-: от того впечатления, которое вы смогла произвести на работодателя

I:

S: При ведении переговоров о заработной плате необходимо: -: первому назвать цифру заработной платы

+: дождаться пока интервьюер сам сообщит размер заработной платы -: всячески избегать разговора о размере заработной платы -: соглашаться с любым размером заработной платы

V1: Оформление резюме

I:

S: Заочная встреча человека, ищущего работу с работодателем, происходит с помощью:

-: эссе; +: резюме;

-: рассказ; -: письмо.

I:

S: Первое, что необходимо иметь при поиске работы - это: -: заявление

-: анкета +: резюме

-: медицинский полис

I:

S: По форме резюме подразделяются (исключите лишнее): -: хронологическое -: целевое -: функциональное

+: конвенциональное

I:

S: Понятие «резюме» обозначает: -: краткое содержание -: выводы -: самохарактеристика

+: все вышеперечисленное.

I:

S: Цель резюме-это:

-: привлечь к себе внимание -: произвести благоприятное впечатление

-: побудить пригласить на личную встречу +: все вышеперечисленное

I:

S: В резюме необязательно указывать: -: цель обращения -: ФИО +: любимое хобби

-: образование

I:

S: Резюме должно отображать следующие основные качества, требуемые от сотрудника:

-: уровень образования -: продуктивность

-: неограниченность способностей +: все ответы верны.

I:

S: Вид резюме, который подходит специалистам много лет проработавшим в одной и той же области и желающим в ней продолжать свою деятельность - это:

-: функциональное

+: хронологическое -: хронологически-функциональное -: целевое

I:

S: Вид резюме, который применяется при описании специфического трудового опыта и круга знаний, когда нет необходимости располагать в хронологическом порядке процесс накопления этого опыта - это:

+: функциональное -: хронологическое

-: хронологически-функциональное -: целевое

I:

S: Вид резюме, который наиболее часто используется для освещения какихто особых достижений, в нем в то же время сохраняется хронологическая последовательность изложения трудового стажа и образования - это:

-: функциональное -: хронологическое

+: хронологически-функциональное -: целевое

I:

S: Вид резюме, который используется, когда внимание сосредотачивается на соискании определенной должности-это:

-: функциональное -: хронологическое

-: хронологически-функциональное +: целевое

I:

S: Для поиска профессорско-преподавательской работы, используется резюме:

-: функциональное -: хронологическое +: академическое -: целевое

I:

S: Академическое резюме используется:

-: для освещения каких-либо особых достижений +: для поиска профессорско-преподавательской работы

-: при описании специфически творческого опыта и круга знаний -: подходит специалистам много лет проработавшим в одной и той же области

I:

S: К дополнительной информации в резюме не относится: -: владение иностранными языками -: наличие водительских прав -: сведения о военной службе

+: размер обуви и одежды соискателя

I:

S: Краткость резюме заключается в:

+: отсутствии лишних слов, длинных непонятных сокращений и терминов -: отсутствии неточной или лишней информации, не имеющей прямого отношения к вакансии -: изложении главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность

-: отсутствии недостоверной информации.

I:

S: Конкретность резюме выражается в:

-: отсутствии лишних слов, длинных непонятных сокращений и терминов +: отсутствии неточной или лишней информации, не имеющей прямого отношения к вакансии -: изложении главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность

-: отсутствии недостоверной информации.

I:

S: Целенаправленность резюме выражается в:

-: отсутствии лишних слов, длинных непонятных сокращений и терминов -: отсутствии неточной или лишней информации, не имеющей прямого отношения к вакансии +: изложении главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность

-: отсутствии недостоверной информации.

I:

S: Честность и достоверность резюме определяется в:

-: отсутствии лишних слов, длинных непонятных сокращений и терминов -: отсутствии неточной или лишней информации, не имеющей прямого отношения к вакансии -: изложении главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность

+: отсутствии недостоверной информации.

I:

S: Документ, которым довольно часто сопровождается резюме-это: -: письмо +: сопроводительное письмо

-: рассказ о себе -: нет верного ответа.

V1: Подготовка к тестированию. Правила прохождения тестирования

I:

S: К деловому и вежливому стилю изложения сопроводительного письма относится:

-: точность -: грамотность

+: корректность -: краткость

I:

S: Соблюдение стилистических и орфографических норм и правил в процессе написания сопроводительного письма является показателем:

-: точности +: грамотности

-: корректности -: краткости

I:

S: Ясность изложения мыслей, короткие слова и фразы в сопроводительном письме относится к требованию:

+: точности -: грамотности

-: корректности -: краткости

I:

S: Лаконичность, отсутствие лишних слов и пустых фраз в сопроводительном письме относится к требованию:

-: точности -: грамотности

-: корректности +: краткости

I:

S: Стандартизированные методики психодиагностики, позволяющие получать сопоставимые количественные и качественные показатели степени разности изучаемых свойств, называются:

-: анкетами