Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Проф.рус. 200

.doc
Скачиваний:
13
Добавлен:
26.02.2016
Размер:
331.26 Кб
Скачать

Профессиональный русский язык (2 кредита)

ст. преп. Нуркеева Б.А.

код 1048

[q]1:1:Укажите предложение с однородными членами предложения:

[а] Многолюдны города, разбросанные в нашей стране.

[а] Впервые в жизни он отправлялся в открытое море с настоящими охотниками.

[а] До Сосновки небольшой деревеньки, что стояла на середине пути оставалось полчаса езды.

[а] Имейте в виду, что писатель должен отлично знать действительность.

[а][+] Со мной палатка, топор, фонарь, рюкзак с продуктами, табак, спички и рыболовные принадлежности: удочки, переметы, банка с червячками.

[q]1:1:Укажите ряд глаголов совершенного вида:

[а] [+] начертить, бросить, отцвести

[а] чертить, бросать, цвести

[а] чертили, бросали, цвели

[а] чертят, бросают, цветут

[а] будут чертить, будут бросать, будут цвести

[q]2:1:Укажите конструкции, выражающие объектные отношения:

[а] ужинать в ресторане

[а] приехать из Москвы

[а][+] найти свое дело

[а] пройти по улице

[а] ехать в автобусе

[q]3:1:Укажите глагол, который с не пишется слитно:

[а] (не) обижать

[а][+] (не) взлюбить

[а] (не) смотреть

[а] (не) бороться

[а] (не)дойти

[q]2:1:Укажите существительное, которое с не пишется раздельно:

[а][+] Это (не) правда, а ложь.

[а] Всю ночь читает (не) былицы, и вот плоды от этих книг.

[а] Для человека образованного (не) знание языков составляет большое неудобство.

[а] Его выжили из оркестра после полугодовой беспорядочной службы за (не) радивость в исполнении обязанностей.

[а] Пантелей при первом известии о его (не) здоровье прискакал сломя голову.

[q]2:1:Укажите глагол, в котором пишется ь:

[а] Государственным языком Республики Казахстан являет..ся казахский язык.

[а] В настоящем Законе используют..ся следующие понятия: диаспора, ономастика, орфография, топонимика, транслитерация.

[а] Государство заботит..ся о создании условий для изучения и развития языков народа Казахстана.

[а] В Республике Казахстан не допускает..ся ущемление прав граждан по языковому признаку.

[а][+] Традиционные, исторически сложившиеся казахские названия населенных пунктов, улиц, площадей, а также других физико-географических объектов на других языках должны воспроизводит..ся согласно правилам транслитерации.

[q]1:1:Чем выражено подлежащее в предложении:

Семеро одного не ждут.

[а] существительным

[а] нет подлежащего

[а] словосочетанием

[а][+] числительным

[а] местоимением

[q]1:1: Укажите глаголы, в которых пишется ь:

[а] Пестрые грезы сменяют..ся живо.

[а] Ни дерево, ни вода не шелохнут..ся.

[а] Пахнет степью, пахнет мятой, и над Волгой расстилает..ся туман.

[а][+] По ее милости он стал и одеват..ся опрятно, и держат..ся прилично, и бранит..ся бросил; стал уважать ученость и ученых.

[а] Из искры возгорит..ся пламя.

[q]2:1:В данных предложениях тире ставится между подлежащим и сказуемым. Найдите лишнее.

[а][+] Людская молва что морская волна.

[а] Самоирония признак развитого ума.

[а] Много знать мало спать.

[а] Дважды два четыре.

[а] Счастье это чистая совесть.

[q]1:1:Укажите предложения с однородными членами

предложения:

[а] Всюду, где в дальнейшем ни побывает Чичиков, мы увидим крестьян.

[а] Никаких описаний, предваряющих или настраивающих читателя.

[а] Вокруг нашего дома стояли, задумавшись, огромные каштаны.

[а] До Сосновки небольшой деревеньки, что стояла на середине пути,оставалось полчаса езды.

[а][+] Кончились запасы – идут, куда понесут ноги: на ближайший хутор, в деревню, в лимонадную лавочку.

[q]1:1:Укажите ряд глаголов совершенного вида:

[а] упрашивать, сажать, достигать

[а] [+] упросить, укрепить, вспахать

[а] посадить, сооружать, объединить

[а] опоздать, стереть, понимать

[а] начать, вздохнуть, начинать

[q]2:1:Укажите конструкции, выражающие объектные отношения:

[а][+] пройти испытания

[а] прибыть самолетом

[а] продолжаю учиться

[а] уехать в деревню

[а] вернуться домой

[q]3:1:Укажите глагол, который с не пишется слитно:

[а][+] Ему (не) здоровится

[а] Он (не) прочитал книгу

[а] Ей (не) хватило времени

[а] Я (не) смог прийти

[а] Мы (не) написали

[q]1:1:Укажите, чем выражено подлежащее в предложении:

Мы занимаемся русским языком

[а] существительным

[а][+] местоимением

[а] числительным

[а] нет подлежащего

[а] словосочетанием

[q]3:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а][+] Я стою у дороги, прислонившись к иве.

[а] Управление судном, плавающим во льдах ведущим разносторонние исследования, требует большого опыта.

[а] Почернел, искривился бревенчатый мост.

[а] Я ехал один в цветущей пустыне.

[а] Мы сидели в тени, но и в тени было душно.

[q]1:1:Укажите глагол в повелительном наклонении:

[а][+] рассказывай

[а] буду рассказывать

[а] рассказывал

[а] рассказываю

[а] рассказывали бы

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение:

[а] Он хотел кинуться на шею Печорину, но тот довольно холодно, хотя с приветливой улыбкой, протянул ему руку.

[а] То хлопнуло где-то, то раздался вдруг вой.

[а][+] Деревня, где скучал Евгений, была приметный уголок.

[а] Воздух еще не остыл, а в низинах уже ночь расстилала белые холсты.

[а] Был бы покос, да пришел мороз.

[q]1:1:Прочитайте русские и казахские пословицы. Определите, какая тема их объединяет:

Ученье – свет, А неученье тьма; Оқу инемен құдық қазғандай;

Оқусыз білім жоқ, Білімсіз күнің жоқ.

[а] Труд

[а] Родина

[а] Дружба

[а][+] Знание

[а] Семья

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:

[а] Алексей пополз туда, куда ушел самолет.

[а] Все молчали, чтобы расслышать шорох травы.

[а][+] Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать.

[а] Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели.

[а] Дедушка приказал не будить Танюшу до тех пор, пока сама не проснется.

[q]1:1:Укажите чем выражено определение в данном предложении:

По синим волнам океана бегут белоснежные корабли.

[а][+] Имя прилагательное

[а] Имя числительное

[а] Причастие

[а] Неопределенная форма глагола

[а] Местоимение

[q]2:1:Укажите существительное, которое с не пишется раздельно:

[а] Полного счастья нет без полной (не) зависимости.

[а][+] (Не) везение способствует успеху, а труд и упорство.

[а] Мнение мое было принято чиновниками с явной (не) благосклонностью.

[а] К беде (не) опытность ведет.

[а] Некоторые ее поступки вызваны вовсе (не) покорностью перед силой обстоятельств.

[q]1:1:Определите, каким членом предложения является подчеркнутое слово.

Во время детского чая большие сидели на балконе.

[а] обстоятельство

[а] определение

[а] дополнение

[а][+] подлежащее

[а] сказуемое

[q]2:1:Укажите предложение, в котором подлежащее

выражено числительным:

[а][+] Пять не делится на два.

[а] Пусть сильнее грянет буря.

[а] Есть одна птица, которая не боится людей.

[а] Петь с чужого голоса всегда плохо.

[а] У сильного всегда бессильный виноват.

[q]1:1:Укажите глаголы, которые пишутся без ь:

[а] Небо продолжало расчищат..ся, в лесу чуть светлело.

[а][+] Солдат небом укроет..ся и стоя выспит..ся, штыком побреет..ся, росой умоет..ся, ветром причешет..ся, походя кашу сварит, в бою погреет..ся; пока портянку перевернет – на одной ноге отдохнет – и опять вперед.

[а] Как только взошло солнце, туман начал рассеиват..ся и через какие-нибудь полчаса на небе не было ни одного облачка.

[а] Стычкин начал громко сморкат..ся, а сваха раскраснелась и стыдливо глядя на него спросила…

[а] Испуганный положением Денисова Ростов предлагал ему раздет..ся выпить воды и послал за лекарем.

[q]2:1: Укажите предложение, в котором ставится тире между подлежащим и сказуемым:

[а] Терпение, жалость стоят в преддверии любви.

[а][+] В семейной жизни главное терпение.

[а] Все живое требует внимания и заботы.

[а] Любовь ко всем людям начинается с жалости ко всему живому.

[а] Любовь на Руси называли жалостью.

[q]1:1:Чем выражено подлежащее в предложении:

Семеро одного не ждут.

[а] существительным

[а] нет подлежащего

[а] словосочетанием

[а][+] числительным

[а] местоимением

[q]2:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] По вечерам читальный зал заполняется студентами.

[а] Я понял, что оспаривать мнение господина Мизинчикова невозможно.

[а] Чтобы победить, надо хорошо знать врага - его силу и слабость.

[а][+] Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

[а] Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без историй.

[q]1:1:Укажите глагол в повелительном наклонении:

[а] нести

[а] нес

[а][+] несите

[а] несем

[а] несут

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение:

[а] Было светло, но уже вечерело.

[а] Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит, или коней табун игривый молчанье дали возмутит.

[а] Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.

[а][+] Мы не видели ни одного животного, хотя козьих и оленьих следов попадалось много.

[а] Глядел мальчик очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила.

[q]1:1:Прочитайте русские и казахские пословицы. Определите, какая тема их объединяет:

Без труда не выловишь и рыбку из пруда; Еңбек түбі береке; Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей

[а][+] Труд

[а] Родина

[а] Дружба

[а] Знание

[а] Семья

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:

[а][+] Воздух был полон острой свежести, которая бывает только после грозы.

[а] Недаром говорится, что дело мастера боится.

[а] Дети чувствуют, кто их любит.

[а] Говорили, будто его видели в городе.

[а] Дождь лил как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти.

[q]1:1:Укажите чем выражено определение в данном предложении:

Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели.

[а] Местоимение

[а] Имя числительное

[а] Причастие

[а] Неопределенная форма глагола

[а][+] Имя прилагательное

[q]2:1:Укажите существительное, которое с не пишется раздельно:

[а] Делить людей на удачников и (не) удачников – значит смотреть на человеческую природу с узкой, предвзятой точки зрения.

[а] Глаза Сени выражали (не) преклонность и готовность защищаться.

[а] Разве (не) уважение могут вызывать у нас его глубокие знания и скромность?

[а] Для человека образованного (не) знание языков составляет большое неудобство.

[а][+] (Не) счастье, (не) удача привели наших фигуристов на пьедестал почета, а длительные, упорные тренировки.

[q]1:1:Вопрос:

Укажите предложение, в котором сказуемое выражено местоимением:

Ответы:

[а] Я буду рад помочь вам.

[а][+] Улица – моя, дома – мои.

[а] Морозна ночь, все небо ясно.

[а] Мы с тобой родные братья: я – рабочий, ты – мужик.

[а] Все лыжники пришли одновременно.

[q]1:1:Укажите глаголы, которые пишутся без ь:

[а] Надо было торопит..ся.

[а] [+] Ширина долины то суживает..ся метров до ста, то расширяет..ся более чем на километр.

[а] Среди камней и бурелома лошади должны были остат..ся голодными.

[а] Зато завтра, если нам удастся добрат..ся до бивака, мы их накормим.

[а] Ответвления реки образуют такой лабиринт, в котором очень легко заблудит..ся, если не держат..ся главного русла.

[q]2:1:Укажите предложение, в котором ставится тире между подлежащим и сказуемым:

[а] Дерево как компас.

[а] Свинцовые тучи как будто плакали.

[а][+] Читать значит выработать вкус, постигая прекрасное.

[а] Облака точно караван в пустыне.

[а] Мальчонка был словно околдован пением птиц.

[q]1:1:Укажите предложение с однородными членами предложения:

[а] Я видел перед собой первобытного охотника, который всю жизнь провел в тайге.

[а] Кругом было тихо, так что казалось, будто в ушах звенит.

[а][+] Прекрасные магазины, сияющие елки, рысаки, визг полозьев, праздничное оживление толпы, веселый гул окриков и разговоров, смеющиеся лица нарядных дам - все осталось позади.

[а] Очевидно было, что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упреком и подозрением.

[а] Трудно было ему скрыть свое счастье.

[q]1:1:Укажите глагол несовершенного вида:

[а] осмотреть

[а] спеть

[а][+] идти

[а] расположиться

[а] умыться

[q]2:1:Укажите конструкции, выражающие объектные отношения:

[а] трудиться не покладая рук

[а] строится трудом

[а] учиться человеку

[а][+] уважать труд

[а] приехать к другу

[q]3:1:Укажите глагол, который с не пишется слитно:

[а] (не) надеяться

[а] (не) слышать

[а][+] (не) навидеть

[а] (не) видеть

[а] (не) мешать

[q]1:1:Укажите, чем выражено подлежащее в предложении:

Профессор вошел в аудиторию.

[а] прилагательным

[а] местоимением

[а] числительным

[а] словосочетанием

[а][+] существительным

[q]1:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] Она прочла несколько хороших книг и выражалась правильным русским языком.

[а] Они вошли в село, встреченные ленивым собачим лаем.

[а] Он улыбался заманчиво, был белокур с голубыми глазами.

[а] Осознание правил нашей речи происходит путем изучения грамматики.

[а][+] Ветер, свистя в ушах и обдавая прохладой, мгновенно наполнил парус.

[q]1:1:Укажите глагол в повелительном наклонении:

[а] привезли

[а] привозят

[а] привезти

[а] привезут

[а][+] привези

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение:

[а] [+] Весь день мы простояли на месте, потому что сушили имущество.

[а] Нужно переписать работу и надо объяснить допущенные в ней ошибки.

[а] То светило солнце, то лил дождь.

[а] Жизнь пернатых начала замирать, зато стала просыпаться жизнь крупных четвероногих.

[а] Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель мой.

[q]1:1:Прочитайте русские и казахские пословицы. Определите, какая тема их объединяет:

Всякая птица свое гнездо любит; Туған жердей жер болмас, Туған елдей ел болмас; Өзге елде сұлтан болғанша, өз еліңде ұлтан бол.

[а] Труд

[а][+] Родина

[а] Дружба

[а] Знание

[а] Семья

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным

определительным:

[а] Будешь книги читать – будешь все знать.

[а] Когда дождь окончился, ребята отправились на экскурсию.

[а][+] Обедали мы в той столовой, которая находилась в глубине парка.

[а] За ночь все отдохнули, поэтому можно было двигаться дальше.

[а] Мне очень понравился доклад, потому что в нем рассказывалось о прекрасных произведениях древнерусского искусства.

[q]1:1:Укажите, чем выражено определение в данном предложении:

Чудесная повесть о красивой, поэтичной любви девушки из рыбачьего поселка и отважного капитана.

[а] Местоимение

[а] Имя числительное

[а] Причастие

[а] Неопределенная форма глагола

[а][+] Имя прилагательное

[q]2:1:Укажите существительное, которое с не

пишется раздельно:

[а][+] Он нам (не) приятель, а враг.

[а] (Не) правду я не потерплю ни в ком.

[а] (Не) проходимая тайга окружала нас.

[а] Весь месяц стояла (не) выносимая жара.

[а] (Не) утомимые путешественники дошли до берегов.

[q]2:1:Укажите глагол, в котором пишется ь:

[а][+] Он должен учит…ся в университете.

[а] Мне нравит…ся смотреть на звезды.

[а] Она утверждает…ся как человек.

[а] Студент стремит…ся к приобретению знаний

[а] Это ничем не заслонит..ся

[q]1:1:Чем выражено подлежащее в предложении:

Он приехал в родной город.

[а][+] местоимением

[а] словосочетанием

[а] числительным

[а] существительным

[а] глаголом

[q]1:1:Укажите глаголы, в которых пишется ь:

[а][+] манера одеват..ся

[а] раскрывают..ся

[а] растения приживают..ся

[а] многое делает..ся

[а] природа подвергает..ся

[q]2:1:В некоторых случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире. Найдите предложение, на которое это правило не распространяется.

[а] Наша задача укреплять Родину.

[а] Хорошо учиться вот наша задача.

[а] Астана столица Казахстана.

[а][+] Наш школьный двор как сад.

[а] Жить Родине служить.

[q]1:1:Укажите предложение с однородными членами предложения:

[а][+] Прыгают, чирикают, возятся, как пьяные воробьи, закрыв глаза; урчат медовыми голосами голуби.

[а] Я всю свою звонкую силу поэта тебе отдаю, атакующий класс!

[а] Смеркается. Булату пора ехать в университет.

[а] С приездом старшего брата в доме все переменилось.

[а] Вчера он слушал оперу, а мы смотрели кинофильм.

[q]1:1:Укажите ряд глаголов совершенного вида:

[а] цветет, плавает, играет

[а][+] отъехал, станцевал, сыграл

[а] получаем, выписываем, выполняем

[а] готовят, рисуют, возвращают

[а] добиваться, уклоняться, развиваться

[q]2:1:Укажите конструкции, выражающие объектные

отношения:

[а][+] встретить друга

[а] яйца всмятку

[а] способность рассуждать

[а] лицо восточного типа

[а] уйти рано

[q]3:1:Укажите глагол, который с не пишется слитно:

[а][+] не (взлюбить)

[а] не (трогать)

[а] не (плакать)

[а] не (кричать)

[а] не (печатать)

[q]1:1:Укажите предложение с составным сказуемым.

[а] Долгий зимний день шел к концу.

[а] Книга прочитана.

[а] Она стояла у окна.

[а] Лекция началась.

[а][+] Весенние полевые работы были закончены.

[q]1:1:Укажите предложение с деепричастным

оборотом:

[а][+] Пройдя несколько шагов, казаки свернули в канавы.

[а] Приветствую тебя, пустынный уголок.

[а] Мы гуляли довольно долго, до самого вечера.

[а] Весь день Анна провела дома, то есть у Облонских

[а] Действительно, камни бывают различной твердости.

[q]2:1:Выделите слово, в котором после приставк пишется ы:

[а][+] под…тожить

[а] меж…нститутский

[а] дез…информация

[а] меж…рригационный

[а] сверх…нертный

[q]1:1:Укажите глагол в повелительном наклонении:

[а] исправляю

[а] буду исправлять

[а][+] исправляй

[а] исправлял

[а] исправлялся

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение:

[а] Прозвенел звонок, и ученики разбежались по

классам.

[а] Саша ни разу не оглянулся и скоро исчез во тьме.

[а] Химическая лаборатория получила новое

оборудование.

[а] Один раз Алеша чуть не упал, но в последнюю минуту

удержался.

[а][+] Никогда не знаешь, где найдешь настоящее слово.

[q]1:1:Прочитайте русские и казахские пословицы.

Определите, какая тема их объединяет:

Без труда нет плода. Каков мастер, такова работа. Еңбек түбі береке. Бейнетін қатты болса - тапқаның тәтті болар.

[а][+] труд

[а] ученье

[а] Родина

[а] человек

[а] семья

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение с

придаточным определительным:

[а][+] Всю мою жизнь я видел настоящими героями только

людей, которые любят и умеют работать.

[а] Ты говорил, что придешь ко мне.

[а] Если исчезнет воображение, то человек перестанет

быть человеком.

[а] Очнулся он, когда солнце стояло уже высоко.

[а] Хороши летние туманные дни, хотя охотники их не

любят.

[q]1:1:Укажите, чем выражено определение в данном

предложении:

Радостная весть распространялась с молниеносной быстротой.

[а][+] Имя прилагательное

[а] Имя числительное.

[а] Причастие

[а] Неопределенная форма глагола

[а] Местоимение

[q]2:1:Укажите существительное, которое с не

пишется раздельно:

[а][+] Меня задержала (не) погода, а болезнь.

[а] Он быстро убедился в (не) выгодах бродячей жизни.

[а] (Не) приятель продолжал наступать.

[а] Несколько дней продолжалась (не) погода.

[а] Меня мучило (не) терпение.

[q]2:1:Укажите глагол, в котором пишется ь:

[а] Дом строит…ся плотниками.

[а][+] Купат…ся в водоеме опасно.

[а] В книге описывают…ся интересные события.

[а] Эта местность посещает…ся туристами.

[а] Уже готовит…ся к печати новый роман

[q]1:1:Чем выражено подлежащее в предложении:

Студенты изучают философию.

[а] местоимением

[а] словосочетанием

[а] числительным

[а][+] существительным

[а] нет подлежащего

[q]1:1:Укажите глаголы, в которых пишется ь:

[а] Мать одевает…ся сама.

[а] Сестра причесывает…ся.

[а][+] Я решил познокомит…ся с ней.

[а] Дом сдается в аренду.

[а] Проект создает…ся архитектором.

[q]2:1:В некоторых случаях между подлежащим и

сказуемым ставится тире. Найдите предложение, на

которое это правило не распространяется.

[а] Астана столица Казахстана.

[а][+] Волны как горы.

[а] Услуга в дружбе вещь святая.

[а] Долг наш защищать Родину.

[а] Назначение каждого человека развить в себе все

человеческое.

[q]1:1:Укажите, какого знака не хватает в предложении:

В лесах, на горах, у морей и у рек повсюду мы

братьев найдем.

[а][+] тире

[а] запятая

[а] точка с запятой

[а] точка

[а] двоеточие

[q]1:1:Укажите глагол несовершенного вида:

[а][+] расти

[а] подрасти

[а] сберечь

[а] коснуться

[а] опоздать

[q]2:1:Укажите конструкции, выражающие объектные отношения:

[а] хороший специалист

[а] находиться в университете

[а] в новом учебном году

[а][+] встретить друга

[а] металл без блеска

[q]1:1:Укажите глагол, который с не пишется слитно:

[а][+] (не) годовать

[а] (не) решать

[а] (не) встречать

[а] (не) стучать

[а] (не) клеить

[q]1:1:Укажите предложение с деепричастным оборотом:

[а] Хлеб сделался, как камень.

[а] Внизу, в закурившемся тумане, глухо шумел лес.

[а] Многие газы, например водород, легче воздуха.

[а] Машина остановилась против входа

[а][+] Двое людей мечтали, покачиваясь в лодке и

задумчиво поглядывая вокруг себя.

[q]2:1:Выделите слово, в котором после приставки пишется ы:

[а][+] раз…грать

[а] пан…сламизм

[а] меж…мпериалистический

[а] контр..гра

[а] сверх…зысканный

[q]1:1:Укажите глагол в повелительном наклонении:

[а][+] спой

[а] пою

[а] буду петь

[а] спел

[а] спелся

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение:

[а] Все у нас с тобою по-прежнему.

[а] В шесть часов отходит поезд.

[а] Мою любовь, широкую как море, вместить не могут

жизни берега.

[а][+] Очень хорошо, что работа закончена в срок.

[а] Наука изучает закономерности явлений.

[q]1:1:Прочитайте русские и казахские пословицы. Определите, какая тема их объединяет:

Любовь – мудрость глупца и глупость мудреца. Любовь и кашель утаить невозможно. Махаббатсыз – дүние бос.

[а] труд

[а] ученье

[а][+] любовь

[а] человек

[а] семья

[q]1:1:Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным:

[а] В степи было тихо, пасмурно, несмотря на то, что

солнце поднялось.

[а] Пока он что-то спрашивал, я сел к столику.

[а] Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные

певцы улетели.

[а] Недаром говорится, что дело мастера боится.

[а][+] Над долиной, где мы ехали, спустились тучи.

[q]2:1:Укажите, чем выражено определение в данном предложении:

Изложенные в докладе факты проверены на практике.

[а] Имя прилагательное

[а] Имя числительное.

[а][+] Причастие

[а] Неопределенная форма глагола

[а] Местоимение

[q]2:1:Укажите существительное, которое с не пишется раздельно:

[а] (Не) везенье способствует успеху.

[а] Ошибся он по (не)вниманию.

[а] Многие жаловались на (не) здоровье.

[а] (Не) зрелость мысли помешала ему в карьере.

[а][+] В этом деле нужно (не) терпение, а решимость.

[q]2:1:Укажите глагол, в котором пишется ь:

[а] При строительстве использует…ся новая техника.

[а] Книги выдают…ся с десяти часов.

[а] Границы страны хорошо охраняют…ся.

[а][+] Брат…ся за дело надо смело.

[а] Эта книга читает…ся с большим интересом.

[q]1:1:Чем выражено подлежащее в предложении:

Первый на фланге дошел быстрее всех.

[а] местоимением

[а] словосочетанием

[а][+] числительным

[а] существительным

[а] нет подлежащего

[q]1:1:Укажите глагол, в котором пишется ь:

[а][+] Уклонят…ся от ответственности безнравственно.

[а] Земля превратит…ся в пустыню.

[а] Сверху открывает…ся прекрасный вид.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.