Проф.рус. 200

[q]3:1 Отметьте жанры научно-учебного подстиля научного стиля речи

[а] техническая документация, контракты, сообщения об испытаниях

[а] гражданский акт, закон, указ, устав

[а] протокол, акт, приказ

[а] заявление, доверенность, расписка

[а][+] учебники, методические пособия, программы

[q]2:1:Выделите ряд общенаучной лексики

[а][+] система, функция, значение, элемент, процесс,

[а] чудо, радость, телега, свет, человек

[а] векша, баской, сбочь, засека, колдобины

[а] уезд, волость, губерния, верста, графиня

[а] отфутболить, жигуленок, бытовка, домик, речка

[q]2:1:Выделите ряд узкоспециальной лексики

[а] аэроплан, самолет, дельтаплан, космонавт, лаборатория

[а] обед, деревня, земля, лес, губы, город

[а] трактир, партер, занавес, лорнет, бричка

[а] авантюра, гипотеза, компьютер, мемориал, нотариус

[а][+] фонема, морфема, флексия, лексема, дериват

[q]2:1:Ответьте, какая лексика используется в научном стиле речи

[а] просторечие

[а][+] общеупотребительная лексика

[а] арго

[а] диалектизмы

[а] разговорная лексика

[q]3:1:Ответьте, в каком подстиле научного стиля речи используются эмоционально-экспрессивные слова, изобразительные средства языка (метафоры, эпитеты, сравнения и др.

[а] собственно научный подстиль

[а][+] научно-популярный

[а] научно-учебный подстиль

[а] научно-информативный подстиль

[а] научно-справочный подстиль

[q]1:1:Укажите определение понятию «аннотация»

[а] определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо

[а][+] предельно сжатая характеристика книги, статьи, рукописи, раскрывающая ее содержание, идейную направленность, назначение и другие особенности

[а] сложное синтаксическое целое

[а] мнение и оценка книги, статьи и т.п.

[а] отзыв о каком-нибудь сочинении, научной работе, спектакле и т.п.

[q]1:1:Укажите определение понятию «тезисы»

[а][+] кратко сформулированные основные положения текста, в которых сжато и последовательно раскрывается его тема и основная мысль

[а] сложное синтаксическое целое

[а] мнение и оценка книги, статьи и т.п.

[а] определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо

[а] критический отзыв о каком-нибудь сочинении, научной работе, спектакле и т.п.

[q]1:1:Укажите определение понятию «конспект»

[а] группа законченных предложений, тесно связанных между собой по смыслу, лексически и грамматически

[а][+] краткий, но связный и последовательный вариант текста

[а] сложное синтаксическое целое

[а] мнение и оценка книги, статьи и т.п.

[а] определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо

[q]1:1 Укажите определение понятию «реферат»

[а] мнение и оценка книги, статьи и т.п.

[а] текст, выражающий сложную и законченную мысль

[а][+] краткое изложение содержания книги, статьи, результатов исследования какой-либо проблемы, итогов научной работы

[а] сложное синтаксическое целое

[а] определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо

[q]1:1:Укажите определение понятию «отзыв»

[а] сложное синтаксическое целое

[а] группа законченных предложений, тесно связанных между собой по смыслу, лексически и грамматически

[а] определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо

[а] текст, выражающий сложную и законченную мысль

[а][+] мнение и оценка книги, статьи и т.п.

[q]1:1:Укажите определение понятию «рецензия»

[а] единица речи, представляющая собой группу законченных предложений, тесно связанных между собой по смыслу, лексически и грамматически

[а] отбор, переработка, запись первичного материала

[а] кратко сформулированные основные положения

[а] определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо

[а][+] критический отзыв о каком-нибудь сочинении, научной работе, спектакле и т.п.

[q]3:1:Выделите ряд общенаучной лексики

[а] болтовня, безотцовщина, беглый, горбуша, утлый

[а] пимы, займище, загнета, жалмерка, посконь

[а] маска, место, дробь, бумага, страсть

[а][+] абстракция, мышление, сюжет, комбайн, амортизация

[а] чудесный, быстротечный, беззаботный, зоркий, сизокрылый

[q]2:1:Выделите ряд узкоспециальной лексики

[а] благонамеренный, почтенный, пышный, исполненный, любезный

[а] литература, гордость, слава, украшение, кружок

[а][+] ферриты, агностицизм, синекдоха, консонанс, кремнезем

[а] нипочем, покеда, акроме, испужать, таперя

[а] фуганок, чапельник, шабер, шаньга, каменка

[q]1:1:Укажите определение понятию «текст»

[а] определенная последовательность, краткая программа изложения чего-либо

[а] кратко сформулированные основные положения

[а][+] единица речи, представляющая собой группу законченных предложений, тесно связанных между собой по смыслу, лексически и грамматически

[а] отбор, переработка, запись первичного материала

[а] мнение и оценка книги, статьи и т.п.

[q]2:1:Отметьте ряд слов с интернациональными словообразовательными элементами

[а] беспорядок, безопасный, подземный, перестроить, заграничный

[а] майский, крепкий, свежий, влажный, легкий

[а] языковед, ледоход, телефон-автомат, хлебозавод, птицеферма

[а] лингвист, боксер, сержант, врач, асфальт

[а][+] макромир, метеосводка, микрорадиоволны, монокультура, телефильм

[q]1:1:К какому стилю речи относится текст

При нагреве металлов и сплавов происходит изменение объема и линейных размеров тела – тепловое расширение. Изменение размеров тел, связанных с нагревом и охлаждением, изучают на специальных приборах – делатометрах. Дилатометрический метод позволяет определять критические точки металлов и сплавов, изучать процессы распада твердых растворов, а также дает возможность установить температурные интервалы существования упрочняющих фаз и т.п.

[а][+] научный

[а] разговорный

[а] публицистический

[а] художественный

[а] официально-деловой

[q]1:1:Ответьте, по каким критериям определяется научный стиль речи

[а] морфологические, синтаксические особенности

[а] лексические особенности

[а] стилевые черты

[а][+] сфера применения, задачи речи, стилевые черты, языковые средства

[а] задачи речи, сфера применения

[q]2:1:Укажите структуру аннотации

[а] преамбула, основная часть, выводы,

[а][+] выходные данные, характеристика проблемы, основные положения работы, адресат

[а] название, выходные данные, формулировка темы, указание узловых моментов работы, значимость работы, критические замечания,

[а] предметная рубрика, тема, выходные данные первоисточника, формулировка главной мысли, изложение содержания, выводы автора, комментарии

[а] вступление, основная часть, выводы