33. Понятие «способности». Взгляды на природу способностей.

Способности — это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельностии обеспечивающие легкость и скорость этой деятельности.

Критерии С:

1.С обеспечивает успешность выполнения деятельности

2. С индивидуально варьируется

3. С не сводятся к знаниям, умениям, навыкам, но обеспечивают легкость

4. Скорость овладения новыми знаниями, умениями, навыками

Виды С:

1.Общие – которые необходимы для успешного осуществления любого вида деятельности(интелект).

2.Специальные – обеспечивают успешность в специфических видах деятельности (бывают Способности делятся на общие и специальные. Выделяют следующие виды специальных способностей: учебные и творческие, умственные и специальные, математические, конструктивно-технические, музыкальные, литературные, художественно-изобразительные, физические способности).

Взгляды на природу способностей.

1.Биологический подход

2.Социальный подход

3.Связь способностей с наследственными заболеваниями и травмами мозга

4.Современная психология не признает вражденности способностей, но признает биологическую обусловленность предпосылок способностей, т.е. задатков.

34. Задатки в структуре способностей. Уровни развития способностей.

Задатки – это анатомо-физиологические особенности человека, лежащие в основе развития способностей.

Уровни развития способностей.

Одаренность - сочетание различных развитых способностей, обусловливающее особенно успешную деятельность человека в определенной области или в нескольких областях деятельности.

Талант - сочетание выдающихся способностей, обусловливающих особенно успешное, самостоятельное и оригинальное выполнение какой-либо деятельности.

Гениальность - высшая ступень талантливости. Способность создавать что-то принципиально новое в общественной жизни, в науке, литературе, искусстве и т. п. Продукты творчества гениального человека являются важным этапом в развитии той или иной отрасли деятельности.

35. Теоретические взгляды на природу эмоций.

1. Периферическая теория – теория Джеймса - Ланги – Примерно в одно и то же время пришли к выводу, что эмоции являются результатом органических изменений и изменений в сфере непроизвольных актов. Схема:

Раздражитель – физиологические изменения – сигнал в мозг.

2. Эволюционная теория Дарвина – Эмоции являются важным приспособительным механизмом, и объясняются тем, что они либо полезны, либо были целесообразны на предыдущих этапах эволюции.

3. Теория когнитивного диссонанса – Фестингер – положительные эмоции возникают при совпадении ожидаемого и реального результата, отрицательные – при расхождении ожидаемого результата с реальным.

4. Информационная теория – З. Симонов – связывает эмоции с потребностями. Эмоции являются результатом недостатка или избытка информации, необходимой для удовлетворения важной потребности.

Эмоция = - Потребность * (Инф.необх – Инф.имеющаяся)