
- •Структура образовательной программы доу
- •Раздел 4.Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программ
- •Раздел 5. Условия реализации образовательной программы.
- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •Психолого – педагогические условия реализации Образовательной программы
- •1.2 Описание «модели выпускника»
- •1.3 Цели и задачи образовательной программы
- •Раздел 2.
- •Программно – методическое обеспечение
- •2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса Модель образовательной программы группы общеразвивающей направленности
- •2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса Модель образовательной программы для комбинированных групп
- •Раздел 3
- •3.1 Проектирование и планирование текущей педагогической деятельности.
- •Режим дня группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня второй младшей (дежурной) группы (от 3 до 4 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня средней группы (от 4 до 5 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня старшей группы (от 5 до 6 лет) комбинированной направленности
- •Режим дня подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня второй младшей (дежурной) группы (от 3 до 4 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня средней группы (от 4 до 5 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня старшей группы (от 5 до 6 лет) комбинированной направленности
- •Режим дня подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности
- •Сетка занятий
- •В группе раннего возраста (с 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности «Ладушки»
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий (специально организованной деятельности с детьми)
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий (специально организованной деятельности с детьми)
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности «Пчелка»
- •График музыкальных занятий
- •График физкультурных занятий
- •График занятий учителя –логопеда
- •Группа кратковременного пребывания «Будущий первоклассник»
- •Для детей от 2 – х до 3- х лет
- •Организация воспитательно – образовательного процесса
- •Организации питания
- •Младший дошкольный возраст
- •Модель организации воспитательно – образовательной работы на месяц
- •Модель организации воспитательно – образовательной работы на год
- •Система закаливающих мероприятий
- •Модель двигательного режима детей в возрасте от 2-х до 3-х лет.
- •Модель двигательного режима от 3 до 7 лет
- •Система по приоритетному направлению
- •Система работы по развитию речи детей
- •Основные направления работы по развитию речи детей
- •Принципы развития речи
- •3.2 Содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
- •3.2.1.Характеристика возрастных возможностей детей.
- •3.2.2 Содержание образования по направлениям развития детей и образовательным областям
- •Рекомендуемые народные подвижные игры:
- •Образовательная область «Физическая культура»
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Предметный мир». Программа «Детство».
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Познавательно-исследовательская деятельность»
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Конструирование»
- •Интеграция образовательной области «Чтение художественной литературы» с другими образовательными областями
- •Связь с другими образовательными областями:
- •Связь с другими образовательными областями:
- •Содержание и формы коррекционной работы учителя - логопеда
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Мдоу №5 "Дубок"
Образовательная программа МДОУ № 5 «Дубок» станицы Архангельской
|
Раздел 1. Пояснительная записка…………………………………….
|
3 |
|
1.1.Актуальность………………………………………………………..
|
4 |
|
1.2.Описание «модели выпускника»………………………………….
|
12 |
|
1.3.Цели и задачи образовательной программы……………………...
|
13 |
|
Раздел 2. Образовательные программы и их методическое обеспечение……………………………………………………………. |
15 |
|
2.1.Выбор программ и педагогических технологий, их комплексирование и методическое обеспечение…………………….
|
15 |
|
2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса…………..
|
21 |
|
Раздел 3. Организация воспитательно-образовательного процесса ДОУ…………………………………………………………………….. |
22 |
|
3.1.Проектирование и планирование текущей педагогической деятельности……………………………………………………………
|
22 |
|
3.2.Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей…………………………………… |
63 |
|
3.3.Содержание коррекционной работы……………………………
|
119 |
|
Раздел 4.Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программ……………………………………… |
122 |
|
Раздел 5. Условия реализации образовательной программы……….
|
125 |
.
Структура образовательной программы доу
Основные положения Раздел 1. Пояснительная записка 1.1.Актуальность: -Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей -Социальный заказ, образовательные потребности родителей -Предназначение ДОУ, основные средства реализации -Приоритетные направления деятельности -Особенности образовательного процесса (национально- культурные, демографические, климатические) -Принципы и подходы к формированию программы 1.2.Описание «модели выпускника» 1.3.Цели и задачи образовательной программы Раздел 2. Образовательные программы и их методическое обеспечение 2.1.Выбор программ и педагогических технологий, их комплексирование и методическое обеспечение. 2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса.
Раздел 3. Организация воспитательно-образовательного процесса ДОУ. 3.1.Проектирование и планирование текущей педагогической деятельности. 3.2.Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
3.3.Содержание коррекционной работы
Раздел 4.Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программ
Раздел 5. Условия реализации образовательной программы.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1.1.Образовательная программа МДОУ № 5 «Дубок» ст. Архангельской разработана в соответствии с п.5 ст.14, п.1 ст.9 Закона Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о ДОУ и федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
1.2. Образовательная программа МДОУ № 5 «Дубок» ст. Архангельской разработана на основе примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования.
1.3. Образовательная программа МДОУ № 5 «Дубок» ст. Архангельской – документ, определяющий специфику организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, содержание образования, формы организации деятельности детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей.
1.4. Образовательная программа МДОУ № 5 «Дубок» ст. Архангельской обеспечивает построение целостного педагогического процесса, включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-нравственному, художественно-эстетическому, познавательно-речевому.
1.5. Образовательная программа МДОУ № 5 «Дубок» ст. Архангельской охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей дошкольного возраста.