Изучаемые предметы
|
Ученик |
Русский |
Алгебра |
Химия |
Физика |
История |
Музыка |
|
Аликин Петр |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
Ботов Иван |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Волков Илья |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
Гарина Нина |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
Задания для решения в аудитории
Ниже приведены массы (в г.) 50 клубней картофеля, предназначенных для посадки:
50 40 44 44 46 46 44 48 46 44
38 44 48 50 40 42 50 46 54 44
42 42 52 44 46 38 46 42 44 48
46 48 44 40 52 44 48 50 46 46
48 40 46 42 44 50 46 44 46 48.
На основании этих данных составить таблицы распределения по частотам и относительным частотам значений случайной величины Х – массы клубней картофеля, предназначенных для посадки.
Выборка состоит из всех букв, входящих в четверостишие: «В лесу родилась елочка, В лесу она росла. Зимой и летом стройная, Зеленая была».
а) Составьте таблицу частот входящих в это четверостишие букв;
б) найдите объем выборки;
в) определите кратность и частоту варианты «О»;
г) какова наибольшая процентная частота вариант выборки?
При проведении 32 серий некоторого химического опыта оказалось, что массы твердого вещества, вступившего в реакцию (с точностью до 0,1 грамма) представляют следующий ряд данных:
2,7; 2,5; 3,1; 3,2; 3,4; 1,6; 1,8; 4,2;
2,6; 3,4; 3,2; 2,9; 1,9; 1,5; 3,7; 3,6;
3,1; 2,9; 2,8; 1,5; 3,1; 3,4; 2,2; 2,8;
4,1; 2,4; 4,3; 1,9; 3,6; 1,8; 2,8; 3.9.
Представьте полученные данные в виде интервального ряда с интервалами длиной 0,5.
В таблице показано распределение высоты растений кукурузы в некотором опытном хозяйстве.
-
Высота, см
Частота
155-160
6
160-165
10
165-170
28
170-175
36
175-180
48
180-185
26
185-190
16
190-195
8
По данным этой таблицы составьте новую таблицу с интервалом в 10 см. Найдите среднее значение высоты растений кукурузы.
Ниже показана среднесуточная переработка сахара (в тыс. ц) заводами сахарной промышленности некоторого региона:
12,0; 13,6; 14,7; 18,9; 17,3; 16,1;
20,1; 16,9; 19,1; 18,4; 17,8; 15,6;
20,8; 19,7; 18,9; 19,0; 16,1; 15,8.
Представьте эти данные в виде интервального ряда с интервалами длиной в три единицы. Найдите, сколько сахара в среднем перерабатывал в сутки завод региона: а) заменив каждый интервал его серединой; б) используя заданный ряд. В каком случае средняя выработка будет точнее?
Преобразуйте ниже представленную текстовую информацию в табличную. Дайте названия графам и заполните таблицу.
Самый крупный на земле алмаз с названием "Куллинан" весил 3106 карат (в 1 грамме 5 карат). Он был найден в 1905 году. Следующий по весу алмаз - алмаз "Эксцельсиор", найден в 1893 году. Он весил 995 карат. Третий алмаз - "Звезда Сьерра-Леоне" весом 970 карат был найден в 1972 году. Далее следует алмаз "Кохинор" весом в 800 карат, он был найден в Индии в XIV веке. Алмаз "Великий Могол" весом 787 карат тоже был найден в Индии, но уже в XVII веке. "Алмаз Победы" весом 770 карат был найден в 1945 году в Западной Африке.
В небольшом городке живут пятеро друзей: Иванов, Петров, Сидоров, Гришин и Алексеев. Профессии у них разные: один из них – маляр, другой – мельник, третий – плотник, четвертый – почтальон, пятый – парикмахер. Петров и Гришин никогда не держали в руке малярной кисти. Иванов и Гришин все собираются посетить мельницу, на которой работает их товарищ. Петров и Иванов живут в одном доме с почтальоном. Иванов и Сидоров каждое воскресенье играют в городки с плотником и маляром. Петров брал билеты на футбол для себя и для мельника. Определите профессию каждого из друзей.
Составьте в виде таблицы расписание уроков учащихся двух начальных классов (2 а и 2 б), обучающихся 5 дней в неделю, каждый день по 4 урока. В расписании предполагается включить следующие 4 предмета: «Математика», «Русский язык», «Труд», «Физкультура». Какой вид таблицы предпочтительнее использовать? Составьте вариант расписания с использованием MicrosoftExel.
Составьте электронный журнал успеваемости учащихся (для 6 человек) по 3 предметам за 1 учебную неделю с использованиемMicrosoftExel. В итоге должно быть составлено 5 листов: «Лист посещаемости», 3 листа с отметками отдельно по каждому предмету, «Итоговая ведомость», в которой выведен средний балл по каждому предмету.