Нагибина Н. (ред) - Психология музыкального искусства в портретах Часть 2

2010

Глава 1.

Психологические портреты русских композиторов

Авторский

коллектив

Бриль Игорь Михайлович — пианист, педагог, компо-

зитор, автор учебного пособия «Практический курс джазовой импровизации», создатель и руководитель джазового факультета Российской академии музыки им. Гнесиных, Государственного Музыкального Колледжа Эстрадного и Джазового Искусства, руководитель многочисленных джазовых коллективов.

Грекова Татьяна Николаевна — психолог, педагог, му-

зыковед, специалист в области субъективной семантики, межличностного общения, дифференциальной психологии и творческого стиля, автор книг «Психология искусства: типологический подход», «Личностная установка в развитии» и др.

Данилин Владимир Николаевич — пианист, аккорде-

онист, аранжировщик, солист многочисленных джазовых составов, в том числе оркестра под управлением Олега Лундстрема, «Супертрио», «Квартета Владимира Данилина».

Кузнецов Алексей Алексеевич — гитарист, солист оркестра под управлением Ю.В. Силантьева, организатор серии концертов «Алексей Кузнецов и его друзья», мастер-классов «Кузница гитарного искусства», автор учебника «Из практики джазового гитариста».

Лукьянов Герман Константинович — композитор, тру-

бач, флюгельгорнист, флейтист, пианист, поэт, педагог, создатель многочисленных джазовых групп, в том числе “Каданса”, автор методического пособия «Секвенции для духовых инструментов» и др.

Маркин Юрий Иванович — композитор и педагог, создатель оригинального жанра джазовой оперы, контрабасист, пианист, аранжировщик, автор книг “Джазовый словарь”, “Сборник упражнений по мелодической фигурации джаза”, “Школа импровизации” и др., автор многочисленных литературных произведений, в том числе «Джаз в России».

Нагибина Наталия Львовна — психолог, музыковед,

педагог, автор системы типов «Псикосмология», автор серии книг «Мастера российского джаза. Психологические портреты» и др., основатель и научный руководитель IIDP, зав. кафедрой психологии личности и дифференциальной психологии Института психоанализа.

Ростоцкий Александр Евгеньевич — бас-гитарист,

композитор, продюсер, участник нескольких известных ансамблей и оркестров, создатель проекта “Джаз-бас-театр” и активный организатор джазовой жизни столицы, втом числе джазфестивалей в саду «Эрмитаж».

Чугунов Юрий Николаевич — композитор, музыковед,

педагог, саксофонист, руководитель и солист многочисленных джазовых оркестров, автор книг «Гармония в джазе», «Эволюция гармонического языка джаза» и др., профессор РАМ им. Гнесиных, МГУ культуры и искусств, художественный руководитель эстрадно-джазового колледжа «Консорт», автор многочисленных литературных произведений, в том числе «Семь кругов джаза».

Введение

Акт творчества происходит при слиянии сильного желания и свободы. Сильного желания понять, как устроено нечто, что изучаешь, свободы от навязанных стереотипов и свободы самовыражения.

Изучение иллюзий восприятия иногда помогает понять степень зависимости от таких запретов в познании. Вспоминается один из опытов. В звуконепроницаемой и светонепроницаемой комнате на расстоянии нескольких метров от линии взора ставят маленькую лампочку, которая выглядит в виде светящейся точки во тьме. Обычно эта точка уже через несколько мгновений начинает двигаться: вправо, влево, вверх, вниз - и лишь у некоторых она начинает лететь вперед, преодолевая стену изолированной комнаты. Мозг преодолел материальность стены.

Творческий акт — это свобода в преодолении запретов.

Кто ставит стены? Общество, учителя, значимые родные и друзья. Вырабатывается стойкий условный рефлекс: впереди стена, осторожно, можешь разбить себе голову.

Кто-то сразу отходит от стены, и предупреждает всех - здесь можно сломать голову. Еще и книгу про это напишет, чтобы все поколения были ему благодарны за то, что он спас их от головной боли, а может быть и самой смерти. Он чувствует себя героем - ради жизни на земле предостерегает он людей о грозящей опасности. Большинство верит, что так и есть. Впереди стена. Она непреодолима.

Но у некоторых появляется сомнение, остается желание узнать, что там, за этой стеной.

Есть еще один вариант — "паталогически творческий". Такой человек, увлеченный страстным желанием понять нечто, не видит стену. Может он не читал книжек того, кто предупреждал человечество об опасности? Читал. Так в чем же дело? Может он самоубийца? Нет, он и не думал умирать. Он просто забыл про стену, как забывают о самых простых вещах люди, склонные страстно искать решение, ища новый путь. Он, движимый энергией творчества, забыл про запреты, а когда нашел решение или написал шедевр, увидел, что тот рубеж, где должна была стоять стена, пройден. Стена была иллюзией восприятия.

глава 1

Психологические портреты русских композиторов

§1.

Грани

биографического

метода

Историческая биография

Особенностью первых биографий были строгие каноны биографического письма, по которым строились жизнеописания монархов, святых и других исторических лиц. Автор намеренно затушевывал свое «я». Персонаж при этом выступал в контексте своего исторического времени, и его смыслы соотносились с культурно-историческими ценностями эпохи, в которую он жил.

«Занимаясь историческими исследованиями, мы удерживаем душой память лишь о лучших и самых признанных характерах, и это позволяет нам решительно отвергать все скверное, безнравственное и пошлое, с чем сталкивает неизбежное обращение с окружающим миром, и обращать умиротворенный и успокоенный мир наших мыслей только на образцовое» (Плутарх).

Новые эпохи рождали своих летописцев, по-прежнему продолжавших трактовать биографических персонажей по тем же канонам: личность приобретала черты мифологического героя, отражавшего ценности и ожидания официальной власти.