Нагибина Н. (ред) - Психология музыкального искусства в портретах Часть 2
.pdf2010
ББК 88.4 85.313 УДК 159.9 371 Н 16
Научно-популярное издание
Научный редактор |
Н.Л. Нагибина |
Технические редакторы |
Л.И. Буяновер, М.Л. Нагибин |
Корректор |
Л.И. Буяновер |
Оформление серии |
М.Л. Нагибин |
В книге представлен взгляд на особенности музыкального языка, цель искусства, творческий процесс представителей 12 типов псикосмологии. Первая глава посвящена психологическим портретам русских композиторов 19-начала 20 веков. Вторая глава - беседы о музыкальном творчестве с мастерами российского джаза. Третья глава - сводная характеристика особенностей музыкального стиля по каждому из 12 типов. Представлены наиболее яркие композиторы
мировой культуры для каждого типа
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав
ISBN 978-5-9901258-2-7 |
© IIDP, 2010 |
П С И Х О Л О Г И Я
музыкального искусства в
портретах
Часть 2
издательство
IIDP
Первая глава включает в себя написанные ранее и переработанные статьи «Герменевтика и биографика: пересечение методов» (1999, статья написана при финансовой поддержке гранта РГНФ «Апперцептивные компоненты восприятия», издательство Института психологии РАН) и «Скрябин и Рахманинов» (2000, статья написана при финансовой поддержке гранта РГНФ «Восприятие и личность», издательство Московского гуманитарного университета).
Авторы главы: Н.Л. Нагибина (введение, параграфы 1-4) и Т.Н. Грекова
(1,3,4).
Вторая глава включает в себя фрагменты книг из серии Нагибина Н.Л. «Мастера российского джаза. Психологические портреты» (1999-2000, серия книг написана при финансовой поддержке грантов РГНФ «Апперцептивные компоненты восприятия» и «Восприятие и личность», издательство Института психологии РАН), а также диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук (Нагибина Н.Л. «Психологические типы личности, влияние на музыкальную деятельность и обучение музыке», 2002, МГУ им. М.В. Ломоносова).
Авторы главы: Н.Л. Нагибина (введение, параграфы 1-7) и Г.К. Лукьянов (1), Ю.И. Маркин (2), А.Е. Ростоцкий (3), Ю.Н.Чугунов (4), В.Н. Данилин (5), И.М. Бриль (6), А.А. Кузнецов (7).
Третья глава включает в себя фрагменты книг Нагибиной Н.Л. «Психологические типы. Системный подход. Психодиагностические методики» (2000, издательство «Институт молодежи»), «Познание и личность. Типологический подход» (2004, книга написана при финансовой поддержке «Международного фонда «Безопасность Евразии», издательство «Книга и бизнес»), «Психология искусства: типологический подход» (2005, Учебное пособие / Н. Л. Нагибина, Н. Г. Артемцева, Т. Н. Грекова М., издательство Московского гуманитарного университета), «Популярная психология типов. Часть 1» (2009, книга написана при финансовой поддержке гранта РГНФ «Диалоги о психотипах», издательство International Institute of Differential Psychology).
Автор главы Н.Л. Нагибина
Оглавление |
|
Авторский коллектив.................................................................. |
6 |
Глава 1.
Психологические портреты русских композиторов
Введение...................................................................................... |
8 |
§1. Грани биографического метода................................... |
10 |
§2. Псикосмология. Пифагорейское пророчество ......... |
17 |
§3. Композиторы Могучей кучки............................................ |
26 |
§4. Скрябин и Рахманинов..................................................... |
68 |
Глава 2. |
|
Мастера российского джаза о музыке и о себе |
|
Введение.................................................................................... |
78 |
Герман Лукьянов (А)................................................................ |
81 |
Юрий Маркин (B) ..................................................................... |
95 |
Александр Ростоцкий (CD).................................................. |
107 |
Юрий Чугунов (EF)................................................................... |
117 |
Владимир Данилин (F) .......................................................... |
127 |
Игорь Бриль (G)....................................................................... |
139 |
Алексей Кузнецов (Н)............................................................ |
151 |
Глава 3. |
|
Психологические типы |
|
Творческие портреты музыкантов |
|
Тип А.......................................................................................... |
166 |
Тип AB........................................................................................ |
170 |
Тип B........................................................................................... |
174 |
Тип С.......................................................................................... |
178 |
Тип CD....................................................................................... |
182 |
Тип D.......................................................................................... |
186 |
Тип E........................................................................................... |
190 |
Тип EF......................................................................................... |
194 |
Тип F........................................................................................... |
198 |
Тип G ......................................................................................... |
202 |
Тип GH....................................................................................... |
206 |
Тип H.......................................................................................... |
210 |
Заключение ............................................................................. |
215 |
Авторский
коллектив
Бриль Игорь Михайлович — пианист, педагог, компо-
зитор, автор учебного пособия «Практический курс джазовой импровизации», создатель и руководитель джазового факультета Российской академии музыки им. Гнесиных, Государственного Музыкального Колледжа Эстрадного и Джазового Искусства, руководитель многочисленных джазовых коллективов.
Грекова Татьяна Николаевна — психолог, педагог, му-
зыковед, специалист в области субъективной семантики, межличностного общения, дифференциальной психологии и творческого стиля, автор книг «Психология искусства: типологический подход», «Личностная установка в развитии» и др.
Данилин Владимир Николаевич — пианист, аккорде-
онист, аранжировщик, солист многочисленных джазовых составов, в том числе оркестра под управлением Олега Лундстрема, «Супертрио», «Квартета Владимира Данилина».
Кузнецов Алексей Алексеевич — гитарист, солист оркестра под управлением Ю.В. Силантьева, организатор серии концертов «Алексей Кузнецов и его друзья», мастер-классов «Кузница гитарного искусства», автор учебника «Из практики джазового гитариста».
Лукьянов Герман Константинович — композитор, тру-
бач, флюгельгорнист, флейтист, пианист, поэт, педагог, создатель многочисленных джазовых групп, в том числе “Каданса”, автор методического пособия «Секвенции для духовых инструментов» и др.
Маркин Юрий Иванович — композитор и педагог, создатель оригинального жанра джазовой оперы, контрабасист, пианист, аранжировщик, автор книг “Джазовый словарь”, “Сборник упражнений по мелодической фигурации джаза”, “Школа импровизации” и др., автор многочисленных литературных произведений, в том числе «Джаз в России».
Нагибина Наталия Львовна — психолог, музыковед,
педагог, автор системы типов «Псикосмология», автор серии книг «Мастера российского джаза. Психологические портреты» и др., основатель и научный руководитель IIDP, зав. кафедрой психологии личности и дифференциальной психологии Института психоанализа.
Ростоцкий Александр Евгеньевич — бас-гитарист,
композитор, продюсер, участник нескольких известных ансамблей и оркестров, создатель проекта “Джаз-бас-театр” и активный организатор джазовой жизни столицы, втом числе джазфестивалей в саду «Эрмитаж».
Чугунов Юрий Николаевич — композитор, музыковед,
педагог, саксофонист, руководитель и солист многочисленных джазовых оркестров, автор книг «Гармония в джазе», «Эволюция гармонического языка джаза» и др., профессор РАМ им. Гнесиных, МГУ культуры и искусств, художественный руководитель эстрадно-джазового колледжа «Консорт», автор многочисленных литературных произведений, в том числе «Семь кругов джаза».
Введение
Акт творчества происходит при слиянии сильного желания и свободы. Сильного желания понять, как устроено нечто, что изучаешь, свободы от навязанных стереотипов и свободы самовыражения.
Изучение иллюзий восприятия иногда помогает понять степень зависимости от таких запретов в познании. Вспоминается один из опытов. В звуконепроницаемой и светонепроницаемой комнате на расстоянии нескольких метров от линии взора ставят маленькую лампочку, которая выглядит в виде светящейся точки во тьме. Обычно эта точка уже через несколько мгновений начинает двигаться: вправо, влево, вверх, вниз - и лишь у некоторых она начинает лететь вперед, преодолевая стену изолированной комнаты. Мозг преодолел материальность стены.
Творческий акт — это свобода в преодолении запретов.
Кто ставит стены? Общество, учителя, значимые родные и друзья. Вырабатывается стойкий условный рефлекс: впереди стена, осторожно, можешь разбить себе голову.
Кто-то сразу отходит от стены, и предупреждает всех - здесь можно сломать голову. Еще и книгу про это напишет, чтобы все поколения были ему благодарны за то, что он спас их от головной боли, а может быть и самой смерти. Он чувствует себя героем - ради жизни на земле предостерегает он людей о грозящей опасности. Большинство верит, что так и есть. Впереди стена. Она непреодолима.
Но у некоторых появляется сомнение, остается желание узнать, что там, за этой стеной.
Есть еще один вариант — "паталогически творческий". Такой человек, увлеченный страстным желанием понять нечто, не видит стену. Может он не читал книжек того, кто предупреждал человечество об опасности? Читал. Так в чем же дело? Может он самоубийца? Нет, он и не думал умирать. Он просто забыл про стену, как забывают о самых простых вещах люди, склонные страстно искать решение, ища новый путь. Он, движимый энергией творчества, забыл про запреты, а когда нашел решение или написал шедевр, увидел, что тот рубеж, где должна была стоять стена, пройден. Стена была иллюзией восприятия.
глава 1
Психологические портреты русских композиторов
§1.
Грани
биографического
метода
Историческая биография
Особенностью первых биографий были строгие каноны биографического письма, по которым строились жизнеописания монархов, святых и других исторических лиц. Автор намеренно затушевывал свое «я». Персонаж при этом выступал в контексте своего исторического времени, и его смыслы соотносились с культурно-историческими ценностями эпохи, в которую он жил.
«Занимаясь историческими исследованиями, мы удерживаем душой память лишь о лучших и самых признанных характерах, и это позволяет нам решительно отвергать все скверное, безнравственное и пошлое, с чем сталкивает неизбежное обращение с окружающим миром, и обращать умиротворенный и успокоенный мир наших мыслей только на образцовое» (Плутарх).
Новые эпохи рождали своих летописцев, по-прежнему продолжавших трактовать биографических персонажей по тем же канонам: личность приобретала черты мифологического героя, отражавшего ценности и ожидания официальной власти.