Приложение 2.

Тест-опросник родительского отношения

Выполнение теста. Ответы давайте относительно того ребенка, в отношениях с которой у вас имеются проблемы. Можно выполнить тест и по всем детям в семье, но отдельно на каждого ребенка. Желательно, чтобы тест выполняли оба родителя (по отдельности), после чего можно обсудить ответы

Инструкция. Вам предложен ряд утверждений. Внимательно читайте каждое и в зависимости от того, правильное или неправильное это утверждение по отношению к вам, ответьте ДА или НЕТ. Ответ записывайте в регистрационный бланк ответов в соответствующую графу.

1. Я всегда сочувствую своему ребенку.

2. Я считаю своим долгом знать все, о чем думает мой ребенок.

3. Я уважаю своего ребенка.

4. Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняется от нормы.

5. Нужно дольше оберегать ребенка от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.

6. Я испытываю к ребенку чувство расположения.

7. Хорошие родители оберегают ребенка от трудностей жизни.

8. Мой ребенок часто неприятен мне.

9. Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.

10. Бывают случаи, когда издевательское отношение к ребенку приносит ему большую пользу.

11. Меня берет досада за моего ребенка.

12. Мой ребенок ничего не достиг в жизни.

13. Мне кажется, что дети смеются моего ребенка.

14. Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые, кроме презрения, ничего не стоят.

15. Для своего возраста мой ребенок немного незрелый.

16. Мой ребенок ведет себя плохо специально, чтобы досадить мне.

17. Мой ребенок впитывает в себя все дурное как "губка".

18. Моего ребенка трудно научить хорошим манерам, сколько бы усилий не прилагал.

19. Ребенка нужно держать в жестких рамках, тогда из него вырастет порядочный человек.

20. Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам.

21. Я сочувствую своему ребенку.

22. К моему ребенку "липнет" все дурное.

23. Мой ребенок не достигнет успеха в жизни.

24. Когда в компании приятелей ведут речь о детях, мне немного стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный, как бы мне хотелось.

25. Я жалею своего ребенка.

26. Когда я сравниваю своего ребенка со сверстниками, они кажутся мне взрослее и по поведению и по суждениями.

27. Я с удовольствием общаюсь с ребенком все свободное время.

28. Я часто жалею о том, что мой ребенок растет и взрослеет, и с нежностью вспоминаю его, когда он был маленьким.

29. Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребенку.

30. Я мечтаю о том, чтобы мой ребенок достиг всего того, что мне не удалось в жизни.

31. Родители должны приспосабливаться к ребенку, а не только требовать этого от него.

32. Я стараюсь выполнять все просьбы моего ребенка.

33. При принятии семейных решений следует учитывать мнение ребенка.

34. Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка.

 35. В конфликте с ребенком я часто могу признать, что он по-своему прав.

36. Дети рано начинают понимать, что родители могут допустить ошибки.

37. Я всегда принимаю во внимание интересы ребенка.

38. У меня к ребенку дружеские чувства.

39. Основной причиной капризов моего ребенка есть эгоизм, упрямство и лень.

40. Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребенком.

41. Самое главное, чтобы у ребенка было спокойное и беззаботное детство, остальные - приложится.

42. Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее.

43. Я разделяю увлечения моего ребенка.

44. Мой ребенок может вывести из терпения кого угодно.

45. Я понимаю огорчения своего ребенка.

46. Мой ребенок часто раздражает меня.

47. Воспитание ребенка - сплошное изматывания нервов.

48. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.

49. Я не доверяю своему ребенку.

50. За строгое воспитание дети благодарны потом.

51. Иногда мне кажется, что я ненавижу своего ребенка.

52. В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств.

53. Я разделяю интересы своего ребенка.

54. Мой ребенок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так.

55. Мой ребенок вырастит не приспособлен к жизни.

56. Мой ребенок нравится мне таким, какой он есть.

57. Я внимательно слежу за состоянием здоровья моего ребенка.

58. Нередко я в восторге от своего ребенка.

59. Ребенок не должен иметь тайны от родителей.

60. Я невысокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.

61. Очень желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.

Обработка результатов теста.

 Данная методика "измеряет" отношение родителей к ребенку по пяти критериям (шкалам)

Каждая шкала измеряется соответствующими вопросами, приведенными ниже.

Ключ к тесту:

1. "Принятие - пренебрежение": 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 23, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43,44,45,46,47, 49, 51, 52, 53, 55, 56, 60.

2. "Социальная желательность": 6,9,21,25,31,33,34,35,36.

3. "Симбиоз": 1,5, 7,28,32,41,58.

4. "Авторитарная гиперсоциализация": 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59

5. "Инфантилизация": 9,11,13,17,22,28,54,61

Порядок подсчета тестовых баллов.

По каждой шкале нужно подсчитать количество ответов "Да". Высокий тестовый балл по соответствующим шкалам интерпретируется как:

№ 1 - пренебрежение;

№ 2 - социальная желательность;

№ 3 - симбиоз;

№ 4 - гиперсоциалиация;

№ 5 - инфантилизация.

Шкала № 1 - "Принятие - пренебрежение" отражает эмоциональное отношение к ребенку.

Результат от 0 до 8 баллов свидетельствует о том, что родителям ребенок нравится таким, какой он есть. Родители уважают индивидуальность ребенка, симпатизируют ей, стремятся проводить много времени вместе с ребенком, одобряют его интересы и планы.

Результат от 9 до 11 баллов считается средним, то есть в некоторой степени приемлемым, хотя у родителей есть определенные резервы для улучшения результата до уровня высокого.

Результат от 12 до 25 баллов свидетельствует о следующих тенденциях в родительском отношении: родители воспринимают своего ребенка плохим, неприспособленным, неблагодарным. Родителям кажется, что ребенок не добьется успеха в жизни из-за слабых способностей, скудоумие, дурные наклонности. Как правило, родители испытывают к ребенку злость, досаду, раздражение, обиду. Они не доверяют ребенку и не уважают его.

 Шкала № 2 - "Социальная желательность" дает социально желаемый образ родительского отношения.

 Результат 9 баллов свидетельствует о том, что родители заинтересованы в делах и планах ребенка, старается во всем помогать ребенку, сочувствуют ей. Родители высоко оценивают интеллектуальные и творческие способности ребенка, испытывают чувство гордости за нее. Они поощряют инициативу и самостоятельность ребенка, стараются быть с ней на равных, стать на ее точку зрения в спорных вопросах.

Результат 7-8 баллов считается средним, то есть указанное выше только частично оказывается в родительском отношении.

Результат от 0 до 6 баллов - низкий.

Шкала № 3 - "Симбиоз" отражает межличностную дистанцию ​​в общении с ребенком.

При результате от 4 до 7 баллов можно считать, что родители стремятся к симбиотических отношений. Родители чувствуют себя с ребенком единым целым, стараются удовлетворить все потребности ребенка, оградить ее от трудностей и неприятностей жизни. Родители постоянно испытывают тревогу за ребенка, он кажется им маленькой и беззащитной. Тревога родителей повышается, если ребенок при определенных обстоятельствах начинает становиться более автономным, поскольку по собственному желанию родители не предоставят ребенку самостоятельности никогда.

Результат 2-3 балла - средний;

Результат 0-1 балл - низкий, т.е. у родителей и ребенка не сложились близкие (симбиотические) отношения.

Шкала № 4 - "Авторитарная гиперсоциализация" отражает форму и направления контроля над поведением ребенка.

Результат 5-6 баллов указывает на то, что в родительском отношении четко прослеживается авторитаризм. Родители требуют от ребенка безоговорочного послушания и дисциплины, навязывают свою волю. По проявления произвола ребенка сурово наказывают. Родители внимательно следят за социальными достижениями ребенка и требуют социального успеха. При этом родители хорошо знают ребенка, его индивидуальные особенности, привычки, мысли, чувства.

Результат от 2 до 4 баллов - средний результат, указанное выше оказывается частично;

Результат 0 - 1 балл - низкий результат, указанное выше чуждо родительско-детским отношениям.

Шкала № 5 - "инфантилизация", или "Маленькая неудачник" отражает особенности восприятия и понимания ребенка родителями.

Результат от 3 до 8 баллов указывает на то, что родители видят ребенка младше по сравнению с реальным возрастом. Интересы, увлечения, мысли и чувства ребенка кажутся родителям детскими, несерьезными. Ребенок представляется им не приспособленным, не способным к достижению успехов, открытым для дурных влияний.

Результат 1-2 балла - средний результат, 0 баллов - низкий результат.

Данный тест помогает родителям обратить внимание на определенные тенденции в их отношении к детям. Поэтому результаты тестирования позволяют:

• объективно оценить наши отношения с детьми;

• осознать и проанализировать определенные тенденции в нашем отношении к детям;

• наметить шаги к позитивным изменениям.

Повторное тестирование, которое состоится после завершения цикла занятий, поможет определить те позитивные изменения, которые произошли в ваших отношениях с детьми за это время.