Міністерство освіти і науки україни

ЧЕРКАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ

З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ»

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОГО РІВНЯ «БАКАЛАВР» УСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

ЧЕРКАСИ – 2010

Укладачі: Мащенко І. Ю., Худолей О.С., Яшан О.О.

Рецензент: Бушин Микола Іванович, доктор історичних наук, професор

Опорний конспект лекцій з дисципліни «Історія України» для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» усих спеціальностей / Укл. І.Ю. Мащенко, О.С. Худолей, О.О. Яшан. – Черкаси: ЧДТУ, 2010 – 91 с.

В опорному конспекті наведено короткий курс лекцій з курсу «Історія України», висвітлено основні історичні процеси та події, що дозволить студентам глибше опанувати фактичний матеріал з даного курсу.

Для студентів денної та заочної форми навчання.

Затверджено на засіданні

кафедри історії України

Черкаського державного

технологічного університету,

протокол №_12_ від__14. 04. 2010 року

Зміст

ВСТУП....................................................................................................................................................4

Структура лекцІйного курсу ............................................................................................5

МОДУЛЬ 1 «ІСТОРІЯ УКРАЇНИ ВІД НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО КІНЦЯ ХІХ СТ.»......6

Лекція 1 Київська Русь, її піднесення. Втрата політичної єдності...................................................7

Лекція 2 Українські землі у складі іноземних держав (ХІV – ХVІ ст.). Україна у ХVІ - першій половині ХVІІ ст..............................................................................................................13

Лекція З Національно-визвольна війна українського народу під проводом Б. Хмельницького,

її політичні результати……………………………………………………………………………..…18

Лекція 4 Україна в другій половині ХVІІ ст. «Руїна»: її соціально-політична суть і наслідки...21

Лекція 5 Гетьманщина в складі Російської імперії. Остаточна ліквідація української

державності Україна в XVIII ст……………………………………………………………………...27

модуль 2. «УКРАЇНА У ХIХ – ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХХІ СТОЛІТТЯ:

БОРОТЬБА ЗА ДЕРЖАВНІСТЬ»………………………………………………………………...31

Лекція 6 Капіталістична еволюція України у складі Російської імперії, її особливості

(ХІХ ст.)………………………………………………………………………………………….……32

Лекція 7 Україна на початку ХХ ст. Українська національно-демократична революція

1917 – 1920 рр………………………………………………………………………………………...37

Лекція 8 Розвиток України в умовах утвердження тоталітарного режиму (1920-1939 рр.)……49

Лекція 9 Україна в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.)…………………………………..60

Лекція 10. Становище України у повоєнний період (1946-1953 рр.)…………………………….69

Лекція 11. Соціально-економічний розвиток України в умовах «відлиги» у період

загострення кризи радянської системи (1954-1985 рр.)……………………………………………72

Лекція 12. Відродження незалежності України. Суспільно-політичний розвиток України

в умовах незалежності……………………………………………………………………..................81

ВСТУП

Процес інтеграції у європейський освітній простір вимагає підготовки фахівців нової генерації, що будуть не тільки конкурентноспроможними на ринку праці, але й відрізнятимуться високою національною самосвідомістю, духовністю й політичною культурою. Важливе місце у формуванні цих якостей займає вивчення курсу історії України, який сприяє світоглядній підготовці студентів та всебічному вихованню їх як особистостей. Необхідність вивчення історії України у вищій школі випливає із актуальності і значимості досвіду минулих поколінь у нашому теперішньому і майбутньому житті, а також із громадянського обов’язку пошани і любові до своєї родини і Батьківщини.

Однак відносно невелика кількість навчальних годин, що відводиться на вивчення дисциплін гуманітарного циклу та відсутність необхідних навичок у студентів неісторичних спеціальностей створюють суттєві перешкоди у їх підготовці до занять та іспитів, у самостійному опрацюванні значного масиву історичних першоджерел, матеріалів і посібників. Наявні у бібліотеках та читальних залах підручники, за невеликим винятком, не завжди враховують специфіку і труднощі вивчення історії України у негуманітарних вузах. Також необхідно врахувати ще й значні розбіжності й відмінності у тлумаченні дискусійних проблем вітчизняної історії.

Виходячи із обмеженого обсягу навчальної програми, викладачі кафедри історії України підготували опорні конспекти лекцій з викладом основних подій і проблемних питань історичного минулого нашої Батьківщини від найдавніших часів до сучасності. Конспекти–довідники стануть у нагоді студентам усіх спеціальностейЧДТУденноїтазаочної форми навчання для підготовки до занять та іспитів,виконання індивідуальних завдань.

Усі лекційні матеріали подані в авторській редакції у такій послідовності: тема лекції, означення її головних проблем і джерел, стислий конспект із характеристикою найважливіших моментів національного державотворення, підсумки і контрольні питання. До кожного періоду додаються хронологічний довідник, список рекомендованої літератури.