укр.мова

Змістовий модуль № 1

Законодавчі та нормативно-стильові основи професійного спілкування

Практичне заняття № 1 СТАТУС І СТАНОВЛЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ДЕРЖАВНОЇ

План

1. Поняття про державну мову.

2. Становлення української літературної мови як державної.

3. Сучасна мовна ситуація в Україні.

Студенти повинні знати:

• визначення літературна мова ,національна мова, мова професійного спілкування;

Студенти повинні вміти:

• давати визначення основних понять;

БЛОК САМОКОНТРОЛЮ

1. Розкрийте зміст поняття «державна мова».

2. Який статус має українська мова в сучасній Україні?

Рекомендована література:

1. Іванишин В., Радевич-Винницький Я. Мова і нація. -Дрогобич: Відродження, 1994. -218 с

2. Конституція України. Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 р. - Київ. 2006.

З

3. Куць О. М. Мовна політика в державотворчих працях України: 1 Іавчальний посібник. - X.: ХНУ імені В. П. Карамзіна, 2004. 275 с.

4. Літературна мова у просторі національної культури / Від. ред. Л. І. Шевченко. - К.: Вид. полігр. центр «Київський університет». 2004

135 с.

Практичне заняття № 2

КУЛЬТУРА МОВИ ЯК СКЛАДОВА ЧАС ТИПА З А ГАЛ Ь Н О ЛІО ЛС ЬКОЇ КУ Л ЬІ У Р И.

ФУНКЦІЇ МОВИ В ЖИ Г ГЇ СУСПІЛЬСТВА

ГІ.іан

1. Що таке культура мови?

2. Культура і мова.

1. Комунікативні ознаки культури мовлення.

4. Функції мови.

«

Студенти повинні знати:

» поняття культури мови і мовлення;

• комунікативні ознаки культури мовлення;

Студенти повинні вміти:

• дотримуватися правильності, змістовності, логічності, багатства, точності, виразності, доречності й доцільності у висловленні думки.

ЬЛОК САМОКОНТРОЛЮ

1. Яке мовлення можна назвал и висококультурним?

2. Як Ви розумієте афоризм: «11 і що не коштус так дешево і не І.ііц\( 'ТЬСЯ так дорого, як прос іє СЛОВО "дякую"»?

3. Яким чином можна збагатити лексичний запас, пізнати красу і силу слова, його змістові тонкощі'?

4. Що би Ви порадили і ому. хто хоче підвищити фахову культуру мовлення?

Рекомендована література:

1. Вабим Н.Д. Основи культури мовлення. - Львів: «Світ», 1992.

2. Коваль /VII Культура мовлення. К.: «Вища школа». 1991.

3. Культура української мови: Довідник / За ред.В.М.Русанівськоїо К.. 1990.

4. Зубков М. Сучасне українське д-ілове мовлення. - Харків:

! орсінг, 2001.

Практичне завдання № З

*

ЛІТЕРАТУРНА І ЗАГАЛЬНОНАРОДНА МОВА

План

1. 1 іоняття літературної мови.

2. Усна й писемна форми літературної мови

3. Загальнонародна .мова і територіальні діалекти.

Студен ти повинні знати:

• визначення літера гурна мова .національна мова, мова професійного спід кування:

• давати визначення основних понять:

• розпізнавати норми літературної мови, відповідно до норм уживати словос получен н я. речен н я;

• стилістично правильно оформлювати свою думку;

• послуговуватися всім лексичним багатством української мови, добирати синоніми, антоніми, фразеологізми, розпізнавати пароніми і вживати їх відповідно до значень.

ЬЛОК САМОКОНТРОЛю

1. Розкрийте зміст поняття «мова».

2. Розкажіть про українську мову професійного спрямування як навчальну дисципліну, зміст і завдання її.

V Розкрийте зміст терміна «українська літературна мова». Якими ознаками відрізняється літературна мова від загальнонародної національної?

4. Назвіть форми, в яких функціонує українська літературна мова, особливості кожної з них.

Рекомендована літера тура:

!. Бабич Н. Д. Основи культури мовлення. - Львів: «Світ». - 1992.

2. Коваль А. I I. Культура мовлення. - К.: «Виша школа», - 1991.

3. Культура української мови: Довідник і За ред. В. М. Русанівеького К.. 1990.

4. Плющ М. Я. Сучасна українська літературна мова. - К.: «Вища школа». 1996.

Практичне іанитти № 4 МОВНА НОРМА - НЕВІД СІЧНИЙ АТРИБУТ МОВИ ФАХІВЦЯ

План

1. Мовна норма категоріальне поняття культури мови.

2. Ознаки літературної мови.

3. Структурмо-моізні типи норм.

Студенти повинні знати:

• норми літературної мови у професійній сфері.

Студенти повинні вміти:

• ламати визначення основних понять:

• розпізнавати норми літературної мови, відповідно до норм уживати словосполучення.речення:

• стилістично правильно оформлювати свою думку;

• послуговуватися всім лексичним оагатством української мови, добирати синоніми, антоніми, фразеологізми, розпізнавати пароніми і вживані їх відповідно до значень.

БЛОК САМОКОНТРОЛЮ

1. Дайте визначення мовної норми, назвіть різновиди мовних норм, на прикладах проілюструйте їх.

2. Назвіть словники, шо фіксуюп> орфографічні норми

3. Розкажіть про норми вимови голосних.

4. Сформулюйте вимовні норми щодо приголосних звуків, проілюструйте їх прикладами.

5. Ви знач і с норми, за якими вимовляються слова: вимова, випадок, завдання, документ. одинадим і і.,

6. Розкажіть про вимову звукосполучень приголосних.

7. Назвіть лексичні норми.

8. Розкрийте значення слів: основний і заснований.

9. Прочитайте слова, з’ясуйте, які літературні норми порушено, запишіть правильні відповідник!!. Бувший. заключения, виписка, виручка, вияснити, відмінній, призупишпи. профсоюз.

Ре ко м е н; і о ва і і а л і терату ра:

1. І Іилипськнй М. М. Мовна норма і стиль. - К.: Наукова думка. 1976.

2. ПономарівО. Д. Стилістика сучасної ділової мови: Підручник. - К.: Либідь,

і 992

3. Бабич Н. Д. Основи культури мовлення. Львів: «Світ». 1992.

4. Плюш М. Я. Сучасна українська літературна мова. К.: «Виша школа». 1996,

5. І Іентилюк М. І. Культура мови і стилістика. К. «Вежа». 1994.

Прані ичне затп ілі № 5

ВИДИ МОВНИХ НОРМ.

ПРИЧИНИ ПОРУШЕННЯ МОВНОЇ НОРМИ

План

1. Структурно-мовні 'ТИНИ норм.

2. Характеристика лексичних норм.

3. Граматичні (морфологічні й синтаксичні) норми.

• норми літературної мови у професійній сфері.

Стуленій повинні вміти:

• давати визначення основних понять;

• розпізнавати норми літературної мови, відповідно до норм уживати словосполучення, речення;

• стилістично правильно оформлювати свою думку:

• послуговуватися всім лексичним багатством української мови.

• добирати синоніми. антоніми. фразеологізми, розпізнавати пароніми і вживати їх відповідно до значень.

БЛОК САМОКОНТРОЛЮ

!. Дайте визначення мовної норми, назві ть різновиди мовних норм, па прикладах проілюструйте їх.

2. Назвіть словники, що фіксують орфографічні норми

3. Розкажіть про норми вимови голосних.

4. Сформулюйте вимовні норми щодо приголосних звуків. 11 ро і л юстру й те їх 11 р и іс і а д а ми.

5. Визначте норми, за якими вимовляються слова: вимова, випадок, завдання, документ, одинадцять.

6. Розкажіть про вимову звукосполучень приголосних.

7. Назві ть лексичні норми.

8. Розкрийте значення слів: основний і заснований.

9. Прочитайте слова, з'ясуйте, які літературні норми порушено, запишіть правильні відповідники, бувший, заключения, виписка, виручка, вияснити, відміняти, призупинити, профсоюз.

1. Пилинський М. М. Мовна норма і стиль. - К.: Наукова думка, 1976.

2. Пономарів О. Д. Стилістика сучасної ділової мови: Підручник. - К.: Либідь,

1992

3. Бабич Н. Д. Основи культури мовлення. - Львів: «Світ», 1992.

4. Плющ ,М. Я. Сучасна українська літературна мова. - К.: «Вища школа», 1996.

5. Пентилюк М. І. Культура мови і стилістика. - К. «Вежа», 1994.

Практичне заняття № 6

ОЗНАЙОМЛЕННЯ ЗІ СЛОВНИКАМИ РІЗНИХ ТИПІВ

ТА РОБОТА З НИМИ

План

1. Предмет лексикографії.

2. Енциклопедичні словники.

і

3. Типи лінгвістичних словників.

Студенти повинні знати:

• типи словників, структуру словникової статті;

Студенти повинні вміти:

• послуговуватися різними типами словників; знаходити потрібну інформацію у словниках;

БЛОК САМОКОНТРОЛЮ

1. Яка роль словників у підвищенні культури мовлення?

2. і

   Які Ви знаєте словники-довідники з культури мови?

3. Яким чином можна збагатити лексичний запас, пізнати красу і силу слова, його змістові тонкощі?

4. Що би Ви порадили тому, хто хоче підвищити фахову культуру мовлення?

5. Назвіть спеціальні енциклопедичні словники Вашого фаху.

6. Випишіть із фахового словника 8-10 термінів і понять.

Рекомендована література:

1. Плющ М. Я. Сучасна українська літературна мова. — К.: «Вища школа», 1996.

2. Українська мова. Частина 1 / за ред. П. С. Дудика. - К.: «Вища школа», 1993.

3. Шевченко Л. Ю., РізунВ. В., Лисенко Ю. В., Сучасна українська мова / За ред. Пономарева. - К.: Либідь, 1993.

4. Паламар Л. М., Кацавець Г. М. Мова ділових паперів. Практ. посібник. -3-тє вид. - К. Либідь, 1998. 296 с.

5. Українська мова: Енциклопедія / Русанівський В. М., Тараненко О. О., Зяблюк М. П. - К.: Укр. енциклопедія, 2000. 725 с.

Практичне заняття № 7

СКЛАДНІ ВИПАДКИ ПРАВОПИСУ І СЛОВОВЖИВАННЯ.

План

1. Загальні питання правопису.

2. Вживання великої літери.

3. Правопис складних слів.

4. Складні випадки українського слововживання:

а) пароніми;

б) синоніми;

в) багатозначні слова.

ГІ

• орфографічні, лексичні та граматичні норми

Студенти повинні вміти:

• застосувати на практиці теоретичні знання з розділів «Вживання великої літери», «Правопис складних слів», «Складні випадки українського слововживання».

БЛОК САМОКОНТРОЛЮ

Дайте визначення мовної норми, назвіть різновиди мовних норм, на прикладах проілюструйте їх.

1. Назвіть словники, що фіксують орфографічні норми

2. Розкажіть про норми вимови голосних.

3. Сформулюйте вимовні норми щодо приголосних звуків, проілюструйте їх прикладами

4. Визначте норми, за якими вимовляються слова: вимова, випадок, завдання, документ, одинадцять.

5. Розкажіть про вимову звукосполучень приголосних.

6. Назвіть лексичні норми.

7. Розкрийте значення слів: основний і заснований.

8. Прочитайте слова, з’ясуйте, які літературні норми порушено, запишіть правильні відповідники. Бувший, заключения, виписка, виручка, вияснити, відміняти, призупинити, профсоюз.

Рекомендована література:

1. Вінницький В. М. Наголос у сучасній українській мові. - К., 1984.

2. Коваль А. П. Культура ділового мовлення. - К.: Вища школа, 1990.

3. Непийвода Н. Ф. Сам собі редактор: Порадник з української мови. - К.,1998.

4. Капська А. Й. Виразне читання. - К.: Вища школа, 1990.

5. Пазяк О. М., Кисіль Г. Г. Українська мова і культура мовлення:

Навч. посібник. - К.: Вища школа, 1995.

Практичне заняття № 8

ФУНКЦІОНАЛЬНІ ТА ЕМОЦІЙНО-ЕКСПРЕСИВНІ СТИЛІ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ, ЇХ ОЗНАКИ

План

1. Поняття стилістики.

2. Функціональні стилі сучасної української літературної мови, їх основні ознаки.

3. Емоційно-експресивні стилі.

Студенти повинні знати:

• функціональні стилі української літературної мови; основні

«

параметри стилів;

• жанри реалізації стилів, власне мовні особливості.

Студенти повинні вміти:

• розрізняти тексти різних функціональних стилів, характеризувати їх за основними параметрами;

• визначати жанри наукового, офіційно-ділового і розмовного стилів, що репрезентують професійну сферу;

• правильно будувати різні типи текстів з урахуванням специфіки конкретної мовленнєвої ситуації.

БЛОК САМОКОНТРОЛЮ

1. Дайте визначення мовного стилю.

2. Назвіть стильові різновиди писемної форми української літературної мови.

3. Які ознаки властиві розмовному стилю?

4. Схарактеризуйте офіційно-діловий стиль, розкрийте необхідність виокремлення його.

5. Яке основне призначення наукового стилю?

6. Які характерні ознаки наукового стилю?

7. У якому стилі мовні штампи є стилістичним засобом, а не помилкою?

8. Який стиль називається необразним?

9. Назвіть підстилі наукового стилю.

10. В яких жанрах реалізується науковий стиль?

11. Які сфери обслуговує розмовний стиль і які його призначення?

12. Розкрийте поняття «текст».

13. Яка найменша одиниця тексту?

14. Назвіть основні елементи тесту. Наведіть приклади.

15. Які ознаки тексту ви знаєте?

16. Якими видами зв’язку поєднують елементи і компоненти тексту?

17. Назвіть два види тексту.

18. Які стилі інтегрує професійна сфера?

Рекомендована література:

1. Пономарів О.Д. Стилістика сучасної ділової мови: Підручник.-К.: Либідь, 1992.

2. Дорошенко С.Д. Граматична стилістика української мови. - К.: Радянська школа, 1985.

3. Козачук Г.О. Українська мова для абітурієнтів. -

4. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення. - К.: «Літера», 2000.

5. Глущик С.В. та ін. Сучасні ділові папери: Навчальний посібник для вищих та середніх спеціальних навчальних закладів. - К.: «А.С.К.», 2001.

Практичне заняття № 9

ПІДСУМКОВЕ ЗАНЯТТЯ.

ПРОВЕДЕННЯ МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ.

МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ № 1

1. Вища форма загальнонародної мови - це:

а) територіальні діалекти;

б) наріччя;

в) сучасна українська літературна мова.

2. Орфоепічні норми - це:

а) сукупність правил вимови звуків та звукосполучень у потоці мовлення;

б) єдині загальноприйняті правила передачі звукової мови на письмі;

в) правила творення та вживання форм слів.

3. Державна мова - це:

а) закріплена традицією або законодавством мова, вживання якої є обов’язкове в органах державного управління та діловодства;

б) єдина національна мова українського народу;

в) найважливіший універсальний засіб спілкування.

4. Літературна мова - це:

а) національна мова;

б) унормована, регламентована, відшліфована форма існування загальнонародної мови, що обслуговує найрізноманітніші сфери суспільної діяльності людей;

в) нижча форма загальнонародної мови.

5. Літературна мова реалізується:

а) в усній і писемній формі;

б) у сучасній українській літературній мові й територіальних діалектах;

в) у національній та державній мові.

6. Українська мова належить до:

а) західнослов’янської групи;

б) південнослов’янської групи:

в) східнослов’янської групи.

7. Літературна мова характеризується такими ознаками:

а) унормованістю, наддіалектністю, точністю, логічністю;

б) наддіалектністю, унормованістю, уніфікованістю, стилістичною диференціацією;

в) стилістичною диференціацією, унормованістю, документальністю, тематичною обмеженістю.

8. Фахова мова - це:

а) сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи;

б) сукупність мовних засобів, зумовлених метою спілкування;

в) сукупність усіх мовних засобів, якими послуговуються у професійно обмеженій сфері комунікації з метою забезпечення порозуміння.

9. Мовленнєва професійна компетенція - це:

а) система знань, умінь і навичок, потрібних для ефективного спілкування;

б) система умінь і навичок використання знань норм і правил літературної мови під час фахового спілкування;

в) сума систематизованих знань норм літературної мови.

10. Зачинателем нової української мови був:

а) Т. Г. Шевченко;

б) 1. П. Котляревський;

в) Панас Мирний.

11. Сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, що закріплюється в процесі суспільної комунікації - це:

а) орфоепічні норми;

б) стилі української літературної мови;

в) норми літературної мови.

12. Сукупність правил передачі звукової мови на письмі - це:

а) орфоепічні норми;

б) орфографічні норми;

в) морфологічні норми.

13. Нормативними є наголошення дієслівних форм:

а) не сти. веПзти, несе мо. везе мо;

б) нестиП, везти . несемо , веземо ;

в) не сти. ве зти, несе мо , везе мо.

14. Основоположником сучасної української літературної мови вважають:

а) 1. П. Котляревською;

б) Т Г Шевченка;

в) Лесю Українку.

15. Нормативним є вживання таких сполучень:

а) у відповідності до, згідно, взяти участь;

б) відповідно до, згідно з, взяти участь;

в) відповідно, згідно з, приймати участь.

16. Нормативним є вживання таких словосполучень:

а) військова доктрина, військова частина, військовий квиток, військовий округ, воєнні дії;

б) воєнна доктрина, військова частина, військовий квиток, воєнний округ, воєнні дії;

в) військова доктрина, військова частина, військовий квиток, воєнний округ, військові дії.

17. Грошова одиниця незалежної України має назву:

а) гривна;

б) гривни;

в) гривня.

18. Головна ознака літературної мови:

а) варіативність;

б) черговість;

в) унормованість.

19. Культура писемного й усного мовлення всіх, хто користується

українською мовою як засобом спілкування, полягає в тому, щоб:

а) досконало знати мовні норми й послідовно дотримуватися їх;

б) користуватися мовою в повсякденному житті;

в) добирати варіанти форм, слів, словосполучень, конструкції речень.

20. Нормативним є вживання таких словосполучень:

а) телерадІомовна кампанія, виборча компанія, весела компанія, посівна кампанія;

б) телерадІомовна кампанія, виборча кампанія, весела компанія, посівна компанія;

в) телерадІомовна компанія, виборча кампанія, весела компанія, посівна кампанія.

21. Виберіть правильні варіанти слововживання:

а) оцінки по предметах, працюють по обраних спеціальностях, гід по магазинам;

б) оцінки з предметів, працюють за обраними спеціальностями, гід по магазинах;

в) оцінки по предметах, працюють за обраними спеціальностями, гід по магазинам.

22. Нормативним є таке слововживання:

а) вільна вакансія, написати свою автобіографію, захисний імунітет;

б) вакансія, написати автобіографію, імунітет;

в) вільна вакансія, написати автобіографію, імунітет.

23. Мова - це:

а) найважливіший, універсальний засіб спілкування, організації та

координації всіх видів суспільної діяльності;

18

б) сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи;

в) вища форма національної мови.

24. Утвердження української мови як державної неможливе без:

а) функціонування її в судочинстві;

б) створення такої мовної ситуації, за якої українська мова мала б усі можливості безперешкодного вживання;

в) територіальних діалектів.

25. Нормативними є вживання таких словосполучень:

а) торгуючи організацією, здавати екзамени, курси по вивченню української мови;

б) торговельні організації, складати екзамени, курси з вивчення української мови;

в) торговельні організації, здавати екзамени, курси по вивченню української мови.

26. У Конституції України, прийнятій Верховною Радою 28 червня

1996 р., записано:

а) Державною мовою в Україні є українська мова;

б) Державною мовою в Україні є російська мова;

в) Державною мовою в Україні є українська й російська мови.

27. Мовна політика — це:

а) система засадничих нормативних постанов, що ґрунтуються на комплексному оцінюванні мовної ситуації;

б) взаємодія різних мов чи різних форм існування однієї мови в певній державі;

в) це система заходів, спрямованих на регулювання мовних відносин в державі.

28. Українська мова є державною мовою в Україні відповідно до статті:

а) 5 Конституції України;

б) 10 Конституції України;

в) 9 Конституції України.

29. Кому належать такі рядки про мову:

Ну що б, здавалися слова...

Слова та голос - більш нічого.

А серце б’ється - ожива,

Як їх почуєш.

а) Лесі Українці;

б) Павлу Тичині;

в) Тарасові Шевченку.

30. Нормативним у числівниках є такий наголос:

а) одина дцять, сі Сімдесят, чотирнадцять, ві!С1 сімдесят;

б) одина! їдцять, сімдеся т. чотирна дцять, вісімдесяіСт;

в) одинаПдцять, сімдеїСсят, чогирнадця ть, вісімде сят.

31. Нормативним у префіксах віддієслівних іменниках є наголос:

а) ви няток, випа док. виробі ток. по □свідка;

б) ви няток, ви Спадок, виробі ток, по□ свідка;

в) ви□ няток, ви Спадок, ви □ робіток, по свідка.

32. Нормативним в іменниках є наголос:

а) діСіалог, кіло□ метр, недотоС'рканність, пізнання ;

б) діалоСт, кіломеСітр, недоторка нність, пізнаСІння;

в) діаСілог, кіло метр, недого рканність, пі знання.

33. В якому рядку в усіх словах на місці крапок треба вставити знак пом’якшення:

а) сілський, генералський, звілнятися, учительський;

б) волинський, аралський, оболонський, велетенський;

в) уманський, київський, припятський, уральський.

34. Науковий стиль реалізується в таких жанрах:

а) дискусія, виступ, кодекс, доповідь;

б) дисертація, монографія, стаття, лекція, підручник;

в) виступ на науковій конференції, доручення, протокол, рецензії.

35. Офіційно-діловий стиль має такі підстилі:

а) виступ, репортаж, нарис;

б) власне-науковий, науково-навчальний, науково-популярний;

в) законодавчий, дипломатичний, адміністративно-канцелярський.

36. Текст - це:

а) писемний, друкований або усний мовленнєвий масив, що становить лінійну послідовність висловлень, об’єднаних смисловим і формально- граматичним зв’язками, спільною тематикою;

б) основна синтаксична одиниця, що позначає ситуацію, вказує на відношення повідомлюваного до дійсності;

в) мінімальна синтаксична одиниця, що виконує у реченні формально- синтаксичні та семантико-синтаксичні функції.

37. Компоненти тексту поєднуються такими видами зв’язку:

а) безсполучниковим, сурядним, підрядним;

б) контактним, дискантним, ланцюговим, паралельним;

в) зчеплення, узгодження, керування, прилягання.

38. За способом репрезентації тексти переділяються на:

а) письмові, усні, друковані;

б) політичні, спортивні, юридичні;

в) протоколи, накази, дисертації.

39. Основними ознаками тексту є:

а) темпоральність, інтонаційність, експресивність;

б) зв’язність, діалогічність, цілісність, підпорядкованість;

в) цілісність, інформативність, членованість, зв’язність.

40. Основне призначення офіційно-ділового стилю:

а) відстоювання і пропагування суспільно-політичних ідей, формування відповідної громадської думки;

б) систематизація знань, повідомлення про результати наукових досліджень;

в) регулювання офіційних стосунків, спілкування в державно-правовій і суспільно-виробничій сферах.

41. Висловити власний погляд можна, скориставшись такими фразами:

а) Я рахую, як на мене, наскільки я розумію;

б) На моє переконання, мушу зауважити, я глибоко переконаний, що;

в) Ви справді так вважаєте, мені хотілося б вірити, однак, мені здається, що.

42. Висловлюють подяку по-українськи так:

а) Дякую Вас за статтю-відповідь;

б) Щиро дякую Вам;

в) Дозвольте подякувати Вас за добре слово.

43. Виберіть речення, в якому висловлено розраду за допомоги дієслова у формі наказового способу:

а) Не звертайте на це уваги;

б) Не потрібно про це думати;

в) Ви мусите сподіватися на краще.

44. Стандартна черговість фраз у зверненні до незнайомої людини може мати таку послідовність:

а) Щиро вдячний за...; Добрий день!; Чи не могли б Ви сказати...;