ДЛЯ СТУД, ММВ бакалаврат / Як аналізувати художні образи

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичних та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

*************************************************************************

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

***************************************************************************

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

**********************************************************************

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

***************************************************************

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

________________________________________________________________________________

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

__________________________________________________________________________

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

********************************************************************************

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів

**************************************

• СПОСТЕРІГАТИ за інтонвційним розвитком музики

• РОЗПІЗНАВАТИ виражальні особливості музики

• ПОРІВНЮВАТИ музичні та візуальні образи у втіленні ними життєвих явищ

• ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЇ СУДЖЕННЯ про взаємозвязок музично-інтонаційних та

візуальних образів

• ІНТЕПРЕТУВАТИ зміст музичний та художніх творів, використовуючи метафори,

епітети паралелізми,тощо

• ОБГРУНТУВАТИ власне розуміння специфіки змісту творів музичного та образотворчого мистецтва

• НАВЕСТИ ПРИКЛАДИ емоційно-образного співзвуччя музичних та візуальних творів