З а н я т т я № 8

Тема. Біохімія м’язів та м’язевого скорочення.

Мета: закріпити знання студентів про м‘язи як систему, що забезпечує перетворення хімічної енергії в механічну енергію руху.

Студенти повинні знати: будову, хімічний склад, структурну організацію м‘язевої тканини і основних скоротливих білків; біохімічний механізм м‘язевого скорочення і молекулярні основи його контролю.

План заняття

1. Актуалізація опорних знань студентів.

2. Усний контроль знань студентів згідно питань:

• будова м‘язу та м‘язевого волокна;

• хімічний склад м‘язевої тканини;

• структурна організація та властивості скорочувальних білків ( міозин, актин, тропонін, тропоміозин);

• біохімічний механізм м‘язевого скорочення;

• молекулярні основи контролю м‘язевої діяльності (роль йонів кальцію і магнію).

3. Короткотривала письмова контрольна робота.

(зразки запитань контрольної роботи)

Структурна організація міозину.

Біохімічний механізм виникнення м‘язевого скорочення.

ЗАВДАННЯ ДО ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТТЯ № 8

Вивчити будову, хімічний склад, структурну організацію м‘язевої тканини і основних скоротливих білків; біохімічний механізм м‘язевого скорочення і молекулярні основи його контролю.

Рекомендована література: [1] С.286-305; [2]C.267-280; [3]C.330-340; [4]C.231-243.

4. Домашнє завдання: підготуватися до заняття на тему «Біоенергетика м‘язевої діяльності».

З а н я т т я № 9

Тема. Біоенергетика м’язевої діяльності.

Мета:з’ясувати механізми енергетичного забезпечення м‘язевого скорочення, показати центральну роль АТФ у даних процесах.

Студенти повинні знати: сутність механізмів енергетичного забезпечення м‘язевої діяльності і їх тривалість; процеси переносу високоенергетичного фосфату між макроергами клітини і їх локалізацію.

План заняття

1. Актуалізація опорних знань студентів.

2. Усний контроль знань студентів згідно питань:

• постійна концентрація АТФ – необхідна умова нормального функціонування м‘язу;

• енергетичні джерела м‘язевої роботи;

• трансформація макроергів м‘яза (креатинфосфатна реакція, міокіназна реакція, гліколіз, ресинтез АТФ у аеробних умовах);

• тонка будова мітохондрій механізм переносу макроергічного фосфату;

• співвідношення процесів аеробного та анаеробного ресинтезу АТФ у вправах різної потужності і довготи.

3. Короткотривала письмова контрольна робота.

(зразки запитань контрольної роботи)

Сутність креатинфосфатногоенергетичного забезпечення.

Види енергетичного забезпечення м‘язевої роботи при бігові на 800 м.

ЗАВДАННЯ ДО ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТТЯ № 9

Вивчити сутність механізмів енергетичного забезпечення м‘язевої діяльності і їх тривалість; процеси переносу високоенергетичного фосфату між макроергами клітини і їх локалізацію.

Рекомендована література: [1] С.306-325; [2]C.280-300; [3]C.330-340; [4]C.243-251.

4. Домашнє завдання: підготувати до заняття на тему «Біохімічні фактори втоми».

З а н я т т я № 10

Тема. Біохімічні фактори втоми.

Мета: вивчити біохімічні фактори, що викликають втому при виконанні вправ різної потужності і довоготи.

Студенти повинні знати: біохімічну характеристику явища втоми та фактори що її викликають; динаміку зміни рівня глюкози і макроергічних сполук при виконанні роботи.

План заняття

1. Актуалізація опорних знань студентів.

2.Усне опитування студентів згідно питань:

• біохімічна характеристика втоми;

• характеристика основних біохімічних факторів втоми при виконанні короткочасних вправ високої інтенсивності;

• характеристика основних біохімічних факторів втоми при виконанні тривалих вправ помірної потужності;

• характеристика основних біохімічних факторів втоми при виконанні тривалих вправ великої потужності;

• залежність розвитку втоми від вихідного рівня енергетичних субстратів (креатинфосфату, глікогену) у працюючому м’язі;

• роль фактора втоми у побудові системи спортивного тренування.

ЗАВДАННЯ ДО ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТТЯ № 10

Вивчити біохімічну характеристику явища втоми та фактори що її викликають; динаміку зміни рівня глюкози і макроергічних сполук при виконанні роботи.

Рекомендована література: [1] С.349-357; [2]C.315-316; [4]C.255-261.

3. Домашнє завдання: підготуватись до заняття на тему «Біохімія відновлення, витривалості, працездатності. Розвиток швидкісно-силових якостей спортсмена».