інтелектуальні ігри на уроках укр.мови

побажання­ для суперників. Команди готуються до виступу, а на нашому каналі блок шкільної реклами.

Учні 7 класу демонструють рекламну заставку. Анонс вистави «За двома зайцями». Анонс випуску газети «Казкові новини».

Ведуча. З командами познайомились, журі виставило перші оцінки, а ми переходимо до наступного конкурсу, що називається «Мовне асорті».

Конкурс «Мовне асорті»

Кожна команда має за 2 хвилини дати якомога більше відповідей на однакову кількість запитань. Журі фіксує загальну кількість правильних відповідей. Максимальна кількість балів за конкурс — 5.

Запитання для команди «Асорті»

1.Державна мова України. (Українська)

2.З якого знаку починається діалог? (З тире)

3.Наука, що вивчає звуки мови. (Фонетика)

4.Назвіть головні члени речення. (Підмет і присудок)

5.Як називаються літери, що записані в певному порядку? (Ал-

фавіт)

6.Що вивчає графіка? (Знаки письма)

7.Скільки букв «о» в слові «молоко»? (Три)

8.Слово, що має багато значень. (Багатозначне)

9.Остання буква у слові «сім». (Ем)

10.Назвіть одним словом нерозривні словосполучення. (Фразео-

логізми)

11.Словниковий склад мови. (Лексика)

12.Скільки звуків у слові «джміль»? (Чотири)

Запитання для команди «Мікс»

1.Найменша одиниця мови. (Звук)

2.Слова, що мають спільний корінь. (Спільнокореневі)

3.Скільки звуків у слові «легенький»? (Вісім)

4.Який знак ставиться в кінці розповідного речення? (Крапка)

5.Яка буква не має звука? (М’який знак)

6.Словник, з якого дізнаємося значення слів. (Тлумачний)

7.Сьомий відмінок нашої мови. (Кличний)

8.Частина слова перед коренем. (Префікс)

9.Речення з однією граматичною основою. (Просте)

10.У що береться пряма мова? (У лапки)

11.Розмова двох осіб. (Діалог)

12.Що вивчає орфографія? (Правопис слів)

Підбиття підсумків. Виступ представника журі

Гра напружена. Учасники прагнуть перемоги, тому наступний конкурс називається «Влучне запитання».

Конкурс «Влучне запитання»

Кожна команда пропонує суперникам два запитання на тему, пов’язану з мовою. Журі оцінює не лише правильність відповіді, а й дотримання культури поведінки й мовлення учасників, правильність оформлення запитання. Максимальна кількість балів за конкурс — 3.

Оцінювання конкурсу журі. Музична пауза. Виступ учнів 5 класу з музичним номером.

Конкурс «Прямо чи влучно»

Ведуча. Учасники команд «Асорті» й «Мікс» — діти сміливі, дотепні, спритні й, без сумніву, розумні. А чи володіють вони акторськими здібностями? Про це ми дізнаємось із наступного конкурсу — «Прямо чи влучно».

Кожна команда отримує листочки із записаними фразеологізмами. Ці стійкі вирази сприймаються не прямо, а як єдине ціле. Саме ці сполучення слів найяскравіше виражають національний характер мови. Отже, ви маєте показати без слів записані фразеологізми своїм суперникам, а вони їх мають відгадати й назвати.

Картка для команди «Асорті»

1.Тинятися з кутка в куток.

2.Відривати голову.

3.Довести до ручки.

4.На лобі написано.

Картка для команди «Мікс»

1.Взяти ноги в руки.

2.Втерти носа.

3.Води в рот набрати.

4.Змотувати вудки.

Оцінювання роботи учнів.

Анонс вистави

Ведуча. Ви дивитесь інтелектуальну філологічну гру «У казковому світі мови». Капітани, ви маєте чудову нагоду отримати для своїх команд додаткові бали. Для вас конкурс «Римування».

Конкурс «Римування»

Картка для команди «Асорті»

Заримувати слова: сміх, сніг, весна, краса.

Картка для команди «Мікс»

Заримувати слова: буває, забуває, мова, діброва.

Капітани готуються до виступу. Музична пауза. Виступ капітанів. Оцінювання журі.

ІІІ. Підбиття підсумків

Ведуча. Наш ефірний час завершується. Журі підбиває підсумки гри.

Виступ голови журі. Нагородження переможців подарунками (торт, словник для класу), дипломами учасників філологічної гри.

Ведуча. Час ефіру вичерпано. Дякую за прекрасну гру. Бажаємо всім учасникам наснаги у вивченні рідної мови, говоріть нею, спілкуйтеся нею, бо це справді божий дар. З вами була (прізвище, ім’я ведучої) й програма «У казковому світі мови». До зустрічі на каналі «ТV-казка».

Учасники гри дають інтерв’ю журналістам газети «Казкові новини».

Звернення до команди-суперниці

Шевченко в пустелі вербичку зберіг, Вона ж бо наш символ і оберіг. Будемо вірними батьку Тарасу, Захистимо честь 7 класу!

Нам вихвалятись не до лиця:

Хто сильніший, покаже дружня зустріч ця. Якщо ж «Вербиченька» вас здолає, Нехай кожен пам’ятає:

«Не я б’ю, верба б’є».

Будьте великі, як верба, здорові, як вода, багаті, як земля, гарні, як весна, а мудрі, як Тарас!

Звернення до журі

А журі наше посміхається, Бачачи нас, безумовно, втішається. Ми ж його не розчаруємо,

Свою кмітливість і винахідливість подаруємо. Вручають подарунки-сюрпризи «Пастушкам», журі.

Ведучий. Свого конкурента і журі вітає команда «Пастушки».

Звернення до команди-суперниці

Зустрівши нас, пастушків, Не надійтесь на перемогу без труднощів. Ми готові до гідного двобою,

Аперемогу бачимо за собою. Із пастушка-сиротини, Що писав і малював,

Забувши про чужу скотину, Виріс мудрий Кобзар, що весь світ здивував.

Бажаємо вам показати вищий клас Щоб і сам здивувавсь у могилі Тарас! Журі:

Ами собі добре дбаємо:

Шевченка з любов’ю вивчаємо. Про журі не забуваємо і в цій порі

Свою долю у ваші руки, шановні, вручаємо.

Вручають подарунки-сюрпризи журі і команді «Вербиченька».

Капітани обох команд (разом)

Любов до Шевченка і його «Кобзаря» Об’єднала, друзі, нас, Тому й зібралися ми в цьому залі У святковий радісний час.

Ведуча. Ось ми й познайомилися з командами, які сьогодні вирішили позмагатися, себе показати і на суперників подивитися, а головне,— красним словом возвеличитися, Шевченківським духом освятитися.

Перше слово журі, перші підсумки. Із словом від журі до команд звертається переможниця гри-марафону «За «Кобзарем» Шевченка» (учениця 10 класу).

— Сердечно вітаємо такі чудові команди семикласників із початком змагання, бажаємо вам, юні друзі, вправно вибратися із тенет цікавих конкурсів і завдань, показати свою ерудицію, вміння мислити і творити. Ми впевнені, що ви покажете глибокі знання життя і творчості Т. Шевченка. Пам’ятайте, що перемога приходить з боротьбою, подоланням труднощів.

Адже добре треба знати, Що і як відповідати, Про журі не забувати І кмітливість проявляти.

Ведучий (заклик до команд). Пам’ятайте: «Щоб народу рідному служити, треба так, як Шевченко, на світі жити».

Ведуча. А тепер переходимо до конкурсів.

ІІ. Конкурсна частина

Конкурс «Поетична розминка»

Завдання: члени кожної команди по черзі читають улюблену строфу із віршів Т. Шевченка. Умова: виразно, не збиваючись, із почуттям. Журі буде враховувати оригінальні творчі знахідки команди.

Конкурс капітанів

1.Чому ім’я Катерина було надзвичайно дороге поетові?

2.У якому році вийшло 1-е видання «Кобзаря»?

3.Назвати ім’я та прізвище товаришки Тараса в дитинстві.

4.У якому році Т. Шевченка викупили з кріпацтва?

Слово журі.

Ведуча. Уболівальники гаряче реагують на хід змагання, самі готові кинутися в бій. Надаємо таку можливість. Назвіть прислів’я про Кобзаря.

Уболівальники називають.

Шевченко з народом був, від народу мудрість здобув.

Шевченків «Заповіт» до добра кличе світ.

Кобзаря сила до щастя народ пробудила.

Твір-мініатюра на одну з тем:

«Шевченко у моїй читацькій біографії.»

«Кобзар» у нашій родині.»

«Шевченкова вербичка.»

Поетична пауза

Учениця читає вірш Т. Шевченка «Думи мої...». Слово журі.

Конкурс художників

Ведучий. Пропонуємо вашій увазі ще один творчий конкурс, сьомий,— художників-ілюстраторів «Кобзаря». Захист ілюстрації:

—До якого твору ілюстрація?

—Чому обрали саме цей твір, сюжет, епізод? (Художники пе-

редають роботи в журі.)

Конкурс — «Згадай і продовж...»

Ведуча. Чи готові кинутися у бій знавці поезії Шевченка? (Завдання на картках). На картках — уривчасті фрази, за якими потрібно назвати вірш і продовжити його читанням напам’ять.

Ведучий. Поки команди готуються до останнього конкурсу 9, завдання уболівальникам обох команд:

— Розповісти легенду чи бувальщину про Кобзаря.

Слово журі.

Ведуча. КВК, як і будь-яке дійство чи справа, має кінець. Так, на жаль, все хороше, дуже швидко минає. Ми підійшли до завершального, 9 конкурсу — інсценівки. Юні актори підготували сценки.

Конкурс — показ сценок про дитинство Т. Шевченка

Слово журі. Нагородження команд.

Вчитель. Я рада за вас, любі мої семикласники. Хай ваша стежина до Тараса переростає у широку дорогу до храму духовності, краси і правди, а Великий Кобзар хай буде тим світочем, який освітить вашу дорогу пізнання. Дякую всім, чий розум, серце і душа трудилися. Ідіть з дитинства до Тараса, ідіть усе життя. Доростайте до Кобзаря усім своїм життям, бо ж ми в Україні таки український народ, за який Т. Шевченко карався, мучився, але не каявся.