- •Министерство образования республики беларусь
- •1 Методический модуль
- •1.1 Предмет, цели, задачи и содержание курса «История Беларуси»
- •Тема 1. Первобытное общество. Расселение славян на территории Беларуси
- •Тема 2. Восточные славяне в раннем средневековье. Истоки формирования белорусской государственности
- •Тема 3. Культура древней Беларуси (IX–XIII вв.)
- •Тема 4. Формирование и развитие Великого княжества Литовского, Русского и Жемойтского (вт. Пол. XIII – пер. Пол. XVII вв.)
- •Тема 5. Время кризисов и Возрождения: консолидация белорусской народности. Религия, духовная жизнь, культура Беларуси
- •Тема 6. Начало Нового времени. Экономическое и политическое положение Беларуси в составе Речи Посполитой
- •Тема 7. Культура Беларуси в эпоху Просвещения
- •Тема 8. Речь Посполитая в европейской геополитике XVII–XVIII вв.
- •Тема 9. Политика царизма в белорусских губерниях в кон. XVIII – пер. Пол. XIX вв.
- •Тема 10. Социально-экономическое и политическое развитие Беларуси во вт. Пол. XIX в.
- •Тема 11. Формирование белорусской нации. Культура Беларуси в XIX в.
- •Тема 12. Общественно-политические движения в России и Беларуси в XIX – нач. Хх вв.
- •Тема 13. Беларусь между двумя демократическими революциями. Февральская революция
- •Тема 14. Россия и Беларусь в поисках путей общественного развития (1917–1920-е гг.)
- •Тема 15. Межвоенный период мировой истории. Беларусь в 20–30-е годы хх в.: становление нового уклада жизни
- •Тема 16. Культурная жизнь в бсср в 20–30-е гг. Хх в.
- •Тема 17. Беларусь в условиях послевоенного развития (вт. Пол. 40-х – пер. Пол. 80-х гг. Хх в.)
- •Тема 18. Культура Беларуси в 50–80-е гг. Хх в.: достижения и проблемы
- •Тема 19. Беларусь в условиях геополитики пер. Пол. Хх в.
- •Тема 20. Геополитическое положение Беларуси в условиях нарастания угрозы Второй мировой войны. Бсср в годы Великой Отечественной войны
- •Тема 21. Мир после войны. Ссср и бсср в период соревнования и конфронтации двух социально-политических систем (вт. Пол. 40-х – пер. Пол. 80-х гг. Хх в.)
- •Тема 22. «Перестройка» в ссср и бсср – попытка обновления социализма. Распад ссср. Образование снг (1985–1991 гг.)
- •Тема 23. Беларусь на пути к суверенитету. Развитие Республики Беларусь как самостоятельного государства (90-е гг. Хх в. – нач. XXI в.)
- •Тема 24. Национально-культурное возрождение Беларуси в 90-е гг. Хх в. – нач. XXI в.
- •1.2 Методические рекомендации и требования к выполнению контрольной работы по курсу «История Беларуси»
- •2 Теоретический модуль
- •2.1 Список основных сокращений (пояснение для изучающего!)
1 Методический модуль
1.1 Предмет, цели, задачи и содержание курса «История Беларуси»
Предметом изучения курса «История Беларуси» является система закономерностей и особенностей процесса государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа в контексте восточнославянской и европейской истории.
Цель данного курса – формирование социально-личностных компетенций студентов, которые обеспечивают их самоопределение в системе ценностей, выработанных в процессе исторического развития белорусского народа и становления суверенного белорусского государства, и воспитание на этой основе чувства принадлежности к судьбе страны и ее истории.
Учебные задачи курса:
усвоение и использование учебной и исторической информации, связанной с анализом закономерностей и особенностей государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа и формирование на этой основе способности к самореализации в условиях современной социокультурной ситуации;
осознание системы материальных, культурных и духовных ценностей белорусского народа, которые служат ретроспективой для анализа современности и определения перспектив будущей жизнедеятельности;
формирование готовности студента как гражданина Республики Беларусь способствовать дальнейшему развитию своей страны.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные теории общественного развития, особенности формационного и цивилизационного подходов к изучению истории Беларуси; этапы формирования белорусского народа в разные исторические периоды; исторические модели модернизации общества и государства, советский опыт модернизации и цивилизационного развития белорусского общества; достижения в развитии материальной и духовной культуры и культурно-историческое наследие белорусского народа; этапы становления форм государственности на территории Беларуси, белорусской государственности и государственного суверенитета Республики Беларусь; место и роль белорусских земель в геополитических процессах в различные исторические периоды, вклад белорусского народа в Победу над фашизмом, значение и место суверенной Республики Беларусь в современном мире;
уметь: применять формационный и цивилизационный подходы к изучению истории при характеристике особенностей исторического развития белорусского народа; характеризовать условия и результаты формирования белорусского народа в различные исторические периоды; осуществлять сравнительный анализ реформ и революций в процессе модернизации белорусского общества, оценивать результаты деятельности советской общественно-политической системы в БССР, определять сущностные характеристики белорусской модели социально-экономического развития; объяснять влияние разных культурно-цивилизационных факторов на развитие Беларуси и оценивать основные достижения в развитии материальной и духовной культуры, использовать культурно-историческое наследие в своей профессиональной деятельности и обогащать ее; анализировать процесс становления белорусской государственности и укрепления суверенитета Республики Беларусь; характеризовать геополитическое положение белорусских земель в различные исторические периоды, оценивать значение Победы советского народа в Великой Отечественной войне, анализировать место и роль суверенной Республики Беларусь в условиях глобализации мировых процессов.
Введение в дисциплину «История Беларуси»
Методологические основы и принципы изучения истории, ее периодизации. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории. Цивилизация как стадия развития общества. Типы цивилизаций: традиционная (аграрно-ремесленная), индустриальная, постиндустриальная (информационная). Предмет изучения истории Беларуси в контексте цивилизационного регионального развития как составной части восточнославянской и общеевропейской истории. Отечественные историографические школы. Источники изучения истории Беларуси.
Р а з д е л I. ЦИВИЛИЗАЦИОННОЕ НАСЛЕДИЕ дРЕВНЕГО МИРА,
СРЕДНИЕ ВЕКА И бЕЛАРУСЬ