
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Модуль 1
- •Гуманітарні науки політологіясоціологіяпсихологіясоціоекологія………………..Ієрархія наук
- •Філософія
- •Параграф 1.2 Історія сучасних взаємовідносин людини й природного середовища. Екологія і практична діяльність людини. Життєвий простір. Екологічні основи раціонального природокористування.
- •Параграф 1.3 Роль курсу загальної екології в інженерному інституті. Коло екологічних питань, які повинен знати майбутній інженер-будівельник.
- •Екосистеми, їх структура та властивості
- •Параграф 2.1
- •Концепція екосистеми, її компоненти. Критерії виділення екосистем. Склад екосистеми та закони формування її структури. Структура просторово-часової різноманітності екосистем
- •Біотичні компоненти екосистеми
- •Параграф 2.3 Антропогенні екосистеми. Екосистема сучасного міста. Вплив урбанізації на природу. Архітектурно-містобудівні аспекти будівельної екології.Основні принципи урбоекології
- •Экологічні фактори
- •Параграф 3.1
- •Параграф 3.3. Антропогенні фактори. Вплив виробничої діяльності людини на біосферу. Основні антропогенні фактори, що виникають внаслідок будівництва міст.
- •Тема 4.
- •Енергія в екологічних системах.
- •Параграф 4.1
- •Фундаментальні закони перетворення енергії. Перетворення енергії в живих об’єктах.Форми і якість енергії. Потоки енергії в екосистемах
- •Параграф 4.2 Концепція продуктивності. Харчові ланцюги. Біоенергетична модель екосистеми.
- •Параграф 4.3 Енергетика та навколишнє середовище. Індустріально-міські екосистеми. Альтернативні джерела енергії. Використання відновних джерел енергії в екологічно чистих будинках.
- •Тема 5.
- •Потоки речовини в екосистемах.
- •Параграф 5.1.
- •Параграф 5.2. Обмінний та резервний фонд. Осадовий цикл. Довершеність біогеохімічних кругообігів. Їх саморегуляція. Приклади біогеохімічних кругообігів.
- •Приклади найважливіших біогеохімічних кругообігів
- •Параграф 5.3 Роль людини в перетворенні циклічних процесів в ациклічні. Шляхи замкнення ациклічних процесів в будівельній промисловості.
- •Модуль 2.
- •Параграф 6.2. Природні ресурси. Вичерпні та невичерпні ресурси. Основні приклади природних ресурсів.
- •Вичерпні
- •Невідновлені
- •Параграф 6.3. Ресурсний цикл як антропогенний кругообіг речовини.Раціональне використання ресурсів. Безвідходні технології. Основні види відходів і їх утилізація.
- •Параграф 7.2 Еволюція живої речовини. Поява людини. Цивілізація і біосфера. Екологічні проблеми та демографія.
- •Параграф 7.3. Антропогенні зміни в середовищі. Ноосфера. Способи збереження і розвитку живої природи при будівництві. Основи біопозитивності і екологічна психологія.
- •Тема 8.
- •Параграф 8.3. Контроль і управління якістю природного середовища. Природоохоронна відповідальність. Еколого-економічний моніторинг і управління якістю середовища. Оцінка стану середовища.
- •Прикладні та технологічні аспекти екології
- •Параграф 9.1.
- •Екологічні наслідки забруднення атмосфери. Природні та антропогенні чинники забруднення атмосферного повітря. Класифікація, фізико-хімічні властивості основних забруднювачив атмосфери.
- •Параграф 9.3. Санітарно-гігієнічне нормування. Гігієнічні нормативи. Нормування забруднюючих речовин у повітрі, воді, грунті.
- •058. Екологія – це наука про взаємовідношення між живими організмами і середовищем їх мешкання.
- •061. Епоха відродження
Гуманітарні науки політологіясоціологіяпсихологіясоціоекологія………………..Ієрархія наук
Філософія
природи Філософія суспільства Філософія
мишлення Природничи
науки Науки
про мишлення фізика хімія біологія екологія ……………… математика кібернетика ноосферологія
………………. Технічні
науки ……………………………………… інженерна
екологія …………………………………….. ………. Окремі
науки Будівельна
екологіяФілософія
Верхівкою схеми є філософія.
Філософія – наука про найбільш загальні закони розвитку природи, суспільства та людського мишлення.
Нижчою сходинкою класифікації є: філософія природи (діалектика природи, суспільства і людського мишлення. Третя сходинка, в якій лідерами є фізика, політологія та математика – це природничи, гуманітарні (суспільні) науки і науки про мишлення. Згідно з цією схемою загальну екологію треба віднести до природничих наук. До гуманітарних наук – соціоекологію, а до наук про мишлення – ноосферологію. Соціоекологія і ноосферологія хоч і зберігають міцне коріння в загальноекологічній науці, вже не можуть бути віднесеними цілком тільки до неї. Соціоекологія сформувалася в нову гуманітарну науку.
Соціоекологія розглядає соціальні явища, зв’язує, поєднує природничи і гуманітарні науки.
Ноосферологія – це наука про виникнення деякого клективного загальнопланетарного Розуму.
Ноосферологія – це наука про змінену людською діяльністю біосферу, де відбувається розумна експлуатація природних ресурсів і екосистем.
Виникнення загальнопланетарного Розуму розглядається як закономірний процес еволюції Природи .
Природа – це весь матеріально-енергетичний і інформаційний світ з включенням всього живого, в тому числі і людини.
Ця наука зв’язує природничи, гуманітарні науки та науки про вишлення. До технічних наук ми повинні віднести інженерну екологію.
Інженерна екологія – це наука, яка розроблює інженерно-технічні засоби, що обмежують дію людини на природу.
Отже, підводячи ітоги, можна зробити висновок:
Екологія – це фундаментальна дисципліна, яка досліджує сукупність живих організмів, що взаємодіють один з одним і утворюють з навколишнім середовищем єдність (систему), в рамках якої здійснюється трансформація енергії та органічної речовини. Ця єдність називається екологічною системою або екосистемою
В зв’язку з цим можна надати ще одне сучасне визначення екології як науки.
Екологія – це наука, що вивчає основні принципи організації, загальні закони функціонування екосистем.
Питання для самоконтроля
Питання 1.1. Чи можна сказати, що людина цікавилася екологією і екологічними питаннями ще в первісному суспільстві?
Так.
Ні.
Питання 1.2. Чи можна вважати відкриття та освоєння вогню людиною початком розвитку цивілізації?
Так.
Ні.
Питання 1.3. Чи можна назвати людину суто соціальною істотою?
Так.
Ні.
Питання 1.4. Чи можна вважати перші два етапи розвитку людини як соціальної істоти кризисними в її дії на навколишнє середовище?
Так.
Ні.
Питання 1.5. Чи знали термін “екологія” і користувалися ним древньогрецькі філософи Аристотель, Гіпократ та ін.?
Так.
Ні.
Питання 1.6. Чи можна розглядати навколишнє середовище у відриві від людини, як частину матеріального світу?
Так.
Ні.
Питання 1.7. Чи можна віднести екологію до фундаментальних природничих дисциплін?
Так.
Ні.