Римское право
.pdfТема 3.2. Правовое положение латинов и перегринов
Цель: рассмотреть понятия «латины» и «перегрины».
Учебные вопросы: правовое положение латинов, правовое положение перегринов.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•особенности правового положения латинов и перегринов;
уметь:
•отличать правовое положение латинов и перегринов от правового положения римских граждан.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.3.3 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 53;
•обратить внимание на следующие понятия: древние латины, просто латины;
•выполнить тест 3.3 к разделу 2.3 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Чем правоспособность древних латин отличалась от правоспособности просто латин?
2.Каковы особенности правового положения перегринов?
Тема 3.3. Правовое положение рабов
Цель: рассмотреть понятие «раб как объект права».
Учебные вопросы: особенности правового положения раба, способы установления и прекращения рабства, Пекулий.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
• правовое положение рабов в Древнем Риме;
•способы установления рабства;
•способы прекращения рабства;
уметь:
•показать изменение правового статуса раба.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.3.4 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, –М., 1998.
С. 54 – 56;
•обратить внимание на следующие понятия: пекулий, вольноотпущенник, манумиссия;
•выполнить тест 3.3 к разделу 2.3 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Чем определялось правовое положение раба?
2.Можно ли было раба, отпущенного на свободу, вернуть обратно в состояние рабства?
3.Что такое пекулий?
11
Тема 3.4. Правовое положение вольноотпущенников
Цель: рассмотреть понятия «вольноотпущенник» и «свободнорожденный». Учебные вопросы: правовое положение вольноотпущенников.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•особенности правового положения вольноотпущенников;
уметь:
•отличать правоспособность вольноотпущенников от правоспособности других лиц, ограничения правоспособности вольноотпущенника.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.3.5 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 56 – 57;
•обратить внимание на следующие понятия: либертин, свободнорожденный;
•выполнить тест 3.3 к разделу 2.3 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Чем определялось правовое положение вольноотпущенника?
2.В чем проявлялись ограничения правоспособности вольноотпущенника?
3.Как регулируются Законами XII таблиц отношения патрона и вольноотпущенника?
Тема 3.5. Правовое положение колонов
Цель: рассмотреть понятия «колон», «колонат». Учебные вопросы: правовое положение колонов.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•особенности правового положения колонов;
уметь:
•различать правовое положение рабов и правовое положение колонов.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.3.6 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998
С. 57 – 58;
•обратить внимание на следующие понятия: должник-арендатор, «раб земли», крепостной колон;
•выполнить тест 3.3 к разделу 2.3 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Что в классическую эпоху подразумевалось по понятием «колон»?
2.Почему колонов называли «рабами земли»?
3.В чем сходство правового положения колонов и правового положения рабов?
12
Раздел 4. Семейно-правовые отношения
Тема 4.1. Римская семья. Агнатское и когнатское родство
Цель: рассмотреть понятия «семья», «агнатство», «когнатство». Учебные вопросы: римская семья, агнатское и когнатское родство.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•строй древнейшей семьи;
•чем агнатство отличается от когнатства;
уметь:
•отличать агнатство от когнатства.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.4.1 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 62 – 63;
•обратить внимание на следующие понятия: домовладыка, родство, патрирхальность;
•выполнить тест 3.4 к разделу 2.4 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Что означает понятие «патриархальность»?
2.Какие виды родства различались в римском праве?
3.Охарактеризуйте правовой статус домовладыки.
Тема 4.2. Брак. Личные и имущественные отношения между супругами
Цель: рассмотреть понятия «брак», «конкубинат».
Учебные вопросы: понятие брака, условия вступления в брак, заключение и прекращение брака, личные отношения, имущественные отношения.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•какие виды брака существовали в Древнем Риме;
•условия вступления в брак;
•особенности личных и имущественных отношений при различных видах брака;
уметь:
•различать виды браков.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.4.2 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 63 – 68;
•обратить внимание на следующие понятия: брак с властью мужа, брак без власти
мужа;
•выполнить тест 3.4 к разделу 2.4 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Как Модестин в Дигестах Юстиниана определяет брак?
2.Какие виды брака существовали в Древнем Риме?
3.В чем зключалась сущность трех ночей по Закону XII таблиц?
13
Раздел 5. Вещные права
Тема 5.1. Понятие вещного права. Содержание права частной собственности
Цель: рассмотреть понятие право «частной собственности», содержание права частной собственности.
Учебные вопросы: понятие права собственности и развитие этого института в Риме, содержание права частной собственности.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•содержание права частной собственности;
уметь:
•отличать квиритскую собственность от преторской.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.5.1 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 87 – 93;
•обратить внимание на следующие понятия: виндикация, манципация, владелец, держатель, законные ограничения;
•выполнить тест 3.5 к разделу 2.5 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Какие формы собственности существовали в Древнем Риме в эпоху Законов XII таблиц?
2.В чем состояло практическое значение деления вещей на манципируемые и неманципируемые?
3.Назовите полномочия собственника на вещь в классическую эпоху.
4.Объясните происхождение термина «манципированная вещь».
Тема 5.2. Приобретение и утрата права частной собственности. Защита права собственности
Цель: рассмотреть понятия: первоначальные способы приобретения права собственности, производные способы приобретения права частной собственности.
Учебные вопросы: приобретение права частной собственности, утрата права частной собственности, защита права собственности.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•способы приобретения и утраты права собственности, виды исков по защите права собственности;
уметь:
•отличать первоначальные способы приобретения права частной собственности от производных способов, виндикационный иск от негаторного иска.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.5.2 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 93 – 102;
•обратить внимание на следующие понятия: оккупация, спецификация, дереликция;
14
•выполнить тест 3.5 к разделу 2.5 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.В чем заключается различие между первоначальными способами приобретения права частной собственности и производными способами?
2.Тиций заказал ювелиру Памфлу кубок из серебра. Мастер, выполнив заказ, заявил, что сосуд принадлежит ему, а за серебро он заплатит заказчику. Правомерны ли действия Памфла?
3.Какие виды исков по защите права собственности вы знаете?
Тема 5.3. Понятие и виды владения. Установление и прекращение владения. Защита владений
Цель: рассмотреть понятия владения и держания.
Учебные вопросы: понятие и виды владения, установление и прекращение владения, защита владения.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
• понятие владения, установление и прекращение владения;
уметь:
•отличать владение от держания.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.5.3 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 75 – 86;
•обратить внимание на следующие понятия: незаконное добросовестное владение и незаконное недобросовестное владение;
•выполнить тест 3.5 к разделу 2.5 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Чем владение отличается от держания?
2.Чем незаконное добросовестное владение отличается от незаконного недобросовестного?
3.Каковы особенности защиты владения?
4.Какими способами осуществлялась защита владения?
Тема 5.4. Понятие и виды прав на чужие вещи
Цель: рассмотреть понятия «сервитут», «эмфитевзис», «суперфиций». Учебные вопросы: сервитуты: понятие и виды, эмфитевзис и суперфиций.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•виды прав на чужие вещи;
уметь:
•отличать сервитуты, эмфитевзис и суперфиций друг от друга.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.5.4 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 103 – 111;
•обратить внимание на следующие понятия: узуфрукт, личные и предиальные сервитуты;
15
•выполнить тест 3.5 к разделу 2.5 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.В чем состояло отличие эмфитевзиса от суперфиция?
2.Гай предоставил Люцию узуфрукт на 20 коров. Последний, справляя свадьбу сына, забил часть из них. Гай потребовал немедленного возвращения узуфрукта. На что получил отказ. Как решить этот казус?
3.Марк Марий предоставил Квинту Тицию сад на правах пожизненного узуфрукта. Вскоре после смерти его наследник Гай Марий продал имение Луцию Лицинию. Новый собственник стал требовать удаления узуфруктария Тиция. Последний обратился в суд. Каким должно быть решение суда?
Раздел 6. Обязательственное право
Тема 6.1. Понятие и виды обязательств
Цель: рассмотреть понятие обязательств. Учебные вопросы: понятие и виды обязательств.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•виды и основания возникновения обязательств;
уметь:
•противопоставлять обязательства из договора обязательствам из правонарушений.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.6.1 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998
С. 116 – 119;
•обратить внимание на следующие понятия: договорное обязательство, деликтное обязательство, как бы деликт, как бы договор;
•выполнить тест 3.6 к разделу 2.6 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Как римские юристы определяли обязательство?
2.Каковы основания возникновения обязательств, изложенные в «Институциях» Гая?
Тема 6.2. Понятие договора, условия действительности договора, содержание договора. Заключение договора. Представительство
Цель: рассмотреть понятие договора, содержание договора, представительство. Учебные вопросы: понятие договора и условия его действительности, содержание
договора, заключение договора, представительство.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•условия действительности договора, порядок заключения договора;
уметь:
•отличать условие как элемент содержания договора от условия действительности договора.
16
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.6.2 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 128 – 138;
•обратить внимание на следующие понятия: отменительные и отлагательные условия, отменительные и отлагательные сроки; офферт, акцепт;
•выполнить тест 3.6 к разделу 2.6 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Назовите основные условия действительности договоров в римском праве.
2.Какие части договора считаются основными, а какие случайными?
3.Что означает деление договоров на казуальные и абстрактные?
4.Есть ли стипуляция, если должник кивнет утвердительно головой, не произнося ни слова?
Тема 6.3. Исполнение обязательства и ответственность за неисполнение. Прекращение обязательства помимо исполнения
Цель: рассмотреть понятия «исполнение обязательства», «ответственность должника», «формы вины».
Учебные вопросы: исполнение обязательства, ответственность за неисполнение обязательства, прекращение обязательства помимо исполнения.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•основания прекращения обязательства;
уметь:
•отличать формы вины в римском праве.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.6.3 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 147 – 154;
•обратить внимание на следующие понятия: новация, должное исполнение, реальный ущерб, упущенная выгода;
•выполнить тест 3.6 к разделу 2.6 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Покажите эволюцию понятия ответственности должника за неисполнение обязательства в римском праве со времен Законов XII таблиц до эпохи «Институций» Гая.
2.Каким образом римские юристы различали понятия легкой и грубой небрежности?
3.Какие условия необходимо было соблюсти, чтобы исполнение привело к освобождению должника от обязательства?
Раздел 7. Отдельные виды обязательств
Тема 7.1. Вербальные контракты
Цель: рассмотреть понятие «стипуляция».
Учебные вопросы: стипуляция, развитие в форме стипуляции отношений поручительства.
17
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•историю развития отношений поручительства в форме стипуляции;
уметь:
•отличать понятия акцессорный характер поручительства и субсидиарный характер поручительства.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.7.1 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 157 – 159;
•обратить внимание на следующие понятия: право регресса, акцессорный характер поручительства;
•выполнить тест 3.7 к разделу 2.7 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.В чем проявлялся крайний формализм стипуляции?
2.Какие изменения внесла 4-я Новелла императора Юстиниана в институт поручительства?
3.Что означает в римском праве понятие «право регресса»?
Тема 7.2. Литтеральные контракты
Цель: рассмотреть понятия «синграфы», «хирографы». Учебные вопросы: литтеральные контракты.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
• порядок заключения литтеральных контрактов;
уметь:
•отличать синграфы от хирографов.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.7.2 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 161;
•обратить внимание на следующие понятия: синграфы, хирографы;
•выполнить тест 3.7 к разделу 2.7 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Какие литтеральные договоры упомянуты Гаем в «Институциях»?
2.Какие документы называли синграфами и хирографами?
Тема 7.3. Реальные контракты
Цель: рассмотреть понятия «заем», «ссуда», «заклад».
Учебные вопросы: договор займа, договор ссуды, договор хранения или поклажи, договор заклада.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•виды реальных контрактов;
уметь:
•отличать договор займа от договора ссуды.
18
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.7.3 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 158 – 172;
•обратить внимание на следующие понятия: депозитарий, депонент, фидуция, пигнус;
•выполнить тест 3.7 к разделу 2.7 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.С какого момента реальный договор вступал в силу?
2.Могла ли индивидуально-определенная вещь быть предметом договора займа?
3.Чем договор займа отличался от договора ссуды?
4.Какие особые виды хранения вы знаете?
Тема 7.4. Консенсуальные контракты
Цель: рассмотреть понятия «купля-продажа», «найм услуг», «найм вещей», «поручение».
Учебные вопросы: договор купли-продажи, договоры найма, договор поручения, договор товарищества.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•виды консенсуальных договоров;
уметь:
•отличать консенсуальные договоры от реальных.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.7.4 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 176 – 195;
•обратить внимание на следующие понятия: определенность цены, реальность цены, эвикция;
•выполнить тест 3.7 к разделу 2.7 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Что означает термин «эвикция»?
2.Что общего и в чем отличие договоров купли-продажи и найма?
3.В чем выражался безвозмездный характер договора поручения?
4.В чем заключался смысл Родосского закона о выброшенном при договоре найма морских перевозок?
Тема 7.5. Безыменные контракты
Цель: рассмотреть понятие безыменных контрактов. Учебные вопросы: договор мены, оценочный договор.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•основные виды безыменных контрактов;
уметь:
•провести аналогию между оценочным договором в римском праве и договором комиссии в современном российском законодательстве.
19
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.7.5 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 200 – 202;
•обратить внимание на следующие понятия: мена, оценка;
•выполнить тест 3.7 к разделу 2.7 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Что являлось предметом договора мены?
2.С какого момента договор мены считался заключенным?
3.Чем схожи оценочный договор и договор комиссии?
Тема 7.6. Пакты. Понятие и виды
Цель: рассмотреть понятие «пакты».
Учебные вопросы: преторские пакты, законные пакты.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•виды пактов;
уметь:
•отличать законные пакты от преторских пактов.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.7.6 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 203 – 207;
•обратить внимание на следующие понятия: «голые» пакты, «одетые» пакты, дарение;
•выполнить тест 3.7 к разделу 2.7 из практикума по дисциплине;
•ответить на следующие контрольные вопросы:
1.Чем пакты отличались от контрактов?
2.Какие виды преторских пактов вы знаете?
Раздел 8. Право наследования
Тема 8.1. Понятие и история права наследования
Цель: рассмотреть понятие «наследование».
Учебные вопросы: понятие и история наследственного права, исторические этапы развития римского наследственного права.
Изучив данную тему, студент должен:
знать:
•исторические этапы развития наследственного права;
уметь:
•провести аналогию между римским наследственным правом и современным российским законодательством.
При освоении темы необходимо:
•изучить тему 2.8.1 из учебного пособия;
•изучить учебный материал: Новицкий, И. Б. Римское право. – Изд. 6-е, – М., 1998.
С. 223 – 226;
20