
Фролов
.pdf4. Функцияэмоциудональнвлетворенияго |
.Кмногочисленнымпотр бностямловека |
|
относ,вчаст,итсянтимости |
нобщение.Психсч,чосновнойатрыаютпричиной |
|
эмоциональныхповеденческтрудностейобщениидажеф хболезнейческих |
|
|
являетсяотсулюбви, ствиеполноценлаинтимобщвпногоервичнойниягруппе, |
|
|
ипреждевсегосемье(218,.56)О . |
|
громноеколичестводанныхсвидетельствует,чтом |
серьезныепреступлениядругиенегао клоненияивныенамногочащепроисходятутех, |
|
|
ктовдетствебыллишензаботысемье,чтодети,воспидедоматанныескихбезлюбви |
|
|
материотца,гораздовбольш |
|
ейстепениподвержзабол,психическимнываниям |
расстройствам,повышенсмерт,отклоняющемусяноповедениюстий.Доказано;что |
|
|
потребностьлюдейвблизкдоверитмбщ,интимностиенииэмоциональном, |
|
|
выражениичувствблизклюдямявляетсяжизненнонеоб |
|
ходимымэлементом |
существ.Благсвструктуреовдаряейикачения,семьялужиттвамсамымважным |
|
|
источникэмоциудональнмвлетв.Отнрооишедствасупружествагония |
|
|
предоставляютлюдямтакуювозможность. |
|
|
5. Статуснаяфункция |
.Каждыйчел,воспитаннвек |
ыйвсемье,полувкачнасесетледияве |
некоторыестатусы,близкиестатучлегосеновам.Этопреждеьивсегоотноситсяк |
|
|
такимважнымдличностиястатусам,какнациональность, естовгородскойилисельской |
|
|
культуреидр.Вклассовыхобществахпринад |
|
лежностьсемьикопределенному |
социальнслоюпредребенкуовозммуставляетиожностизнаг,харадляктерныеждеия |
|
|
этогослоя,ивподавболслучаяющьшинствеопрмдальнейшуюгоделяютжизнь. |
|
|
Конечно,классстатусможетизменятьсявыйблагодаряусилия |
мчеловекаиблагоприятным |
|
обстоятельст,ноначалобудуискщегожновсеаэмьтчеловекаого.Семья |
|
|
обязательнодолжнаосущестролевуюподготовкуребенкалястатусамь,близким |
|
|
статусамегор дителейродственников,прививаяемусоответствующие |
интересы, |
|
ценностиобразжизни. |
|
|
6.Защитнаяфункция .Вовсехобщеинсемьиосуществляетитутвахразнойстепени физическую,экономичепсихологзащитувоихкуючленов.Мыческуюпривыкли
тому,что,задеваяинтересыбезопасностьлюбойличности,мы |
задеваемиегосемью, |
членыкоторойзащищаютсвоегобл мстятлизкогонего.Вб льшслучаевинстве |
|
илистыдзачелоразделяютвсеекачленыегосемьи. |
|
7. Экономическаяфункция |
.Ведениечленамисемьиобщегохозяйства,когдавсеонир ботают, |
какодна команда,спосформирбствуеткрепкихэконованиюсвязеймеждунимиических. Можносказать,чтсемьяпредсобойтавляетамуюкрепкуюэкономическуюячейку общества.Норсемжизниейывключаютобязательнуюойпоми ддержкущькаждого члсевнаслучаемьи ,еслиунеговозникаютэкономичетрудно. сктие
Вопросыдлясамоконтроля
1.Какиесоциальныеотношестановятсяоссоциальныхиявойинститутов?Что должнопродляизойтинституцитакихотн?ошенийнализации
2. Чтотакоесоцинститутальный?Дайтеисч рпывающ |
ееобъяснениекаждого |
комопределенияонентасоцинститута.льного |
|
3.Вчемпричинанеобычайногоразнс образциальныхинствсовременномтутовя обществе?
4.Каксвязанымеждусобойсоциальнсоциальныегруппыинституты?Как
практичосуществляетсвоюки |
деятельсоциальный?ститутость |
5.Какимобразомпроисходпроцессинстит?Каковауционализацииролькультурных нормначальномэтапеформированиясоц нститутаального?
6.Каковапоследовательнпроцессаинституционализации?Вчемостзначениеоить каждогоизэтаэтогоповроцесса?
7.Каксвязаныиндивролис нституциодуальныеповеде? нальнымием
8.Чтопредставляютсобойобщиеинституциональныеприз?Какпроявляютсяаки вдеятельсоциальныхостиститутов?
9. Опишитепроявленияинституциональныхпризнак |
овпятиосновныхинститутах, |
существующихсовременномобществе. |
|
10.Вчемзначидеологиидляниефункционированиясоц нститутаального?Что можслучиться,еслиидеологиябудетнеэффективной?
11. Какиетипыфункцийсоциальнинститутовможновыделить?Какх |
онисоотносятся |
другсдругом? |
|
12.Почемумногиеученые -социолгово,чтпизученииоргиятсоциальныхинститутов наиболееважнымтрудныммоментомявляетсявыделениеизучениелатентных функций?
13. Каклатентфункциивлияютвзаимосвязиыемеждуразличным |
иинститутами? |
Приведитепримерытакихвзаимосвязей. |
|
14.Какпримогезнакислупримеромжитьэкспансиисоциальныхинститутов автпономиитношениюдругкдругу?
15.Почемуинсемьититутсчитаетсябазовымлю ?омществе
16. Каковыосновныеформыганиза |
циисемьи? |
17.Чтопредставляетсобойтакоеявление,какбрак?Какиефобракаобмычно различаютисследователимейныхотношений?
18.Каковыосновныефункциисемьи?
РазделIVСОЦИАЛЬНЫЕГРУППЫ
ГлаваВОЗНИКНОВЕ1 СОЦИАЛЬНЫХГРУПП ИЕ
Вселюдинеза( висимоотрасыиликультуры)находятсамовыражениегрупповойжизни.
Младенецстановитсячеловеком,кактолькозанимаетсвоеестосемье,отсутствие человеческгруппысамотрицательнымбразомйсказываетналичноребенка. стия Двигаясьсемейномц икле,ребенокпостеусваиваетприсеннодргруппамщиегим взаимосвязи,кот,п рыестоянноизменяясь,будутсопровождатьегосамойсмерти.
§Ч1Т. АКОЕСОЦИАЛЬНАЯГРУППА? |
|
|
|
Несмотначтоп группынявляетсятиеоднимизсамыхважныхсоциологии,у |
|
||
ученыхнетполногосогласияотноситегоопр.Иэтоеделельнопроисходитвовсения |
|
|
|
потому,чтос цинемовыразлогигутсвомысли.Воть |
|
|
-первых,трудностьвозникаетсвязи |
стем,чтоб льшинствопонятсоцпоявляйолхсоциальнойгиидепрактиктся |
|
и:они |
|
начинаютприменятьсявнаукепоследлительногоихиспольвжи,призэтомования |
|
|
|
придаетсясамоеразлизна.Вочноеение |
|
-вто, рудносыхобусловленатем,чобразуетсяь |
|
множествовидсо ,результатебществчегодляопределениячногосоци |
|
альнойгруппы |
|
необходвыделятьизэтсообщихмоопртипыеделенныеств. |
|
|
|
Сущнескольковидовтвуетсоциальныхобщностей,ккоторымвобыденномсмысле |
|
|
|
применяетсяпонятиегруппа" ",новнаучпоонииомпредставляютаниисобойнечтодругое. |
|
|
|
Водномслучает |
ермингруппа"обозначаетнекоторыхиндивидов,физически, |
|
|
пространственнонах дящихсяпределмест.Приэ разделениеомннсообществм |
|
|
|
осуществляетсялишьпространственно,помощьюфизичопрграницскиделенных. |
|
|
|
Примермогуттакогсообществабытьин |
|
дивиды,едущиеодномвагоне,находящиеся |
|
определмоменаодулиценилиойтныйпроживающиеодномгороде.Встрогонаучном |
|
|
|
смыслетакотерритсоонельзябществриасоциальнойезватьгруппой.Оно |
|
|
|
определяетсякак |
агрегация - |
некотороеличеств |
олюдей,собранныхвопределенном |
физическомпространнеосуществляющихсознательныхтвевзаимодействий. |
|
|
|
Второйслучай |
- этоприменениепонятиягруппыксоциальнойобщности,объед няющей |
|
|
индивидовсодилиойесколькимисхожимихарактеристиками.Так,му |
|
жчины,выпускники |
|
школ,физики,старкурильщики, представляютсянамгруппой.Очастоеньможно |
|
|
|
услышсловвозрастн" группетьмолодежиот18дой22лет"Такое. пониманиетакжене |
|
|
|
являетсянаучным.Длопределенияобщностилюодилейойескольки |
|
сходными |
|
характеристикамиточнееподходтермкатегория" "Например.н ,вполнекорректноговорить |
|
|
|
окатегблоилндбрюнетокии,возрастнойноккатегмолод18риидо22лет.пжи. |
|
|
Тогдачтожепредсобойтавляетоциальнаягруппа? |
|
|
|
Социальнаягруп |
па - этосовокупностьиндивидов, |
|
|
взаимодействующихопределеобрносноверазделяемыхзомным |
|
||
ожиданийкаждогочленагруппывотношениидругих. |
|
|
|
Вэтомопределенииможноувидетьдвасущес,необходимыхловиятвенныхдлятого, |
|
||
чтобысовокупностьсчиталасьгр |
|
уппой: наличиеI)взаимодействчленамжду; 2) ий |
|
появлениеразделяемыхожиданийкаждогочленагруппыотноситдругихеечленов.Вльно |
|
|
|
соответстэтимопредчвелииа,ожидовекаениемавтобуснаостановкеющие,небудут |
|
|
|
группой,номогутстаею, ь |
|
слиначнутбеседраку, илиругоевзаимодействиесо |
|
взаимнымиожид.П ссажирыамолетанеямибытьгутруппой.Онибудутсчитаться |
|
|
|
агрегацидотехпор,покасрединихвойвремяпутешествиянеобразуютсягруппылюдей, |
|
|
|
взаимодействующихмеждусобой. |
|
Слутак,чагрегациятоаетсяцеликомможетстатьгруппой. |
|
Пред,опредеоложимчислюдейнаходитсяенноевма,гонидеазобразуютнеочередь,не |
|
|
|
взаимодействуядругдруг.Продавецнеожуходтсутствуетаннопродолжительное |
|
||
время.Очередьначинае |
твзаимодействоватьдлядостиженияоднойцели |
- вернутьпродавцана |
|
егорабочееместо.Агрегацияпрев .ащаетсяуппу |
|
|
|
Вмстперечислестемнамигруппыпоявляютсянепреднамеренноные,случайно,них |
|
||
отсутствуетожидйчивое,авзаимодействияние,к |
акправило,бываютодносторонними |
||
(наприм,толькобесникакихердругихвидовдейств)Такие. спо,неустойчивыетанные |
|
|
|
группыназываютсяквазигруппами.Онимогутпре соцратитьсягруппыальн,есливходее |
|
|
|
постояннвзаимбудетвозрастатьдействияго |
|
степеньсоциальнконтролямеждуего |
|
членами.Дляосуществленияэтогоко троляеобходиманекотстепеньоперациия |
|
|
|
солидарности.Дей, оцтвконтрольтельноальвгруппенемыйжетсуществлятьсядотех |
|
|
|
пор,покаиндивидыействуютбеспорядочно |
|
разрозненно.Невозможноэффективно |
|
контролибесптолпуилирядочнуюдействияоватьлюдей,выхстадионадящихпосле |
|
|
|
окончанияматча,можночеткоконтролироваьностьдеяте предприятиялек. ива |
|
|
|
Иментакойконтрользадеятельностьюколлективаопре |
|
деляетегокаксоциальнгруппу, |
ю |
ибодеятельлюдейвдаслучаеностьномскоорди.Солидарностьеобходимаирована |
|
|
|
развивающейсягруппедляидентификаждогочленгруппыскоцииллективовТолькотом |
|
|
|
слу,есчлаегруппыинымогутговоритьмы"",формирую |
|
тсяустойччленствогруппыивое |
|
границысоциальнконтролясм(.рис.б). го |
|
|
|
Изрис. видно6,чтос циальныхкатегорияхсоциальныхаррегацияхсоциальный контсутствуетроль,таккакэточистоабсвыделениярактныесообществпоодному
признаку.Конечно ,уиндивидов,входящихкатегорию,можнозаметитьопределенную
идентифкатегоциюсдругимичленаминап( , возрастури),иномер,повторяем,
социальныйконтрольпрактическиздесьотсут.Весьманизкийтвуетуровеньконтроля
наблюдаетсявобщностях,сф |
ормированныхпопринципупространственнойблизости. |
Социальныйконтрольздесьпроисходитпростоизсознанияприсутствиядругихиндивидов.
Затемсоциальныйконтрольусиливаетсяпомепрекввр социальныезигруппщения группы.
Собственносоциальнгруппые такжеоблр даютзличнойстепеньюсоциального конт.Так,срволяедисехоциальныхгруппособоеместозанимаюттакназываемыестатусные группы - классы,слоикас.Эбольшиетыгруппы,возникшнаосновесоциеального
неравен,облзи(даютсключениетва мкаст)низкимвнутренсоциальнымконтролем,им котменеееморыйможетповышатьсямереосозналичнсвпринадлежностииястямией кстатуснойгруппе,такжеосознагрупповыхинтересовивключенияборьбуза
повышениестатусасвоейгруппы.Нарис . показано6,чтосснижениемразмерагруппы усиливаетсясоциальныйконтрольувеличиваетсяпрочностьсоциальныхсвязей.Это происхпото,чтуомдитеньшуразмерагрувелппыниемч чиваетсяслоежличностных взаимодействий.
Нашазад ча - проанализироватьразличныесоциальныеобщностидлятого,чтобыпонять,
какпротекаетпроцессгруппоиформированиябразованиясоциальныхструктур.
§КВАЗИГРУППЫ2. |
|
|
|
|
Квазигруппыимеютследующиео личичер: спонтанн1)ельныеобразования; 2) сть |
|
|
||
.неустойчивостьвзаимос |
вязей; отсутствие3)разнвзаимодействияхобразэтол( бо |
|
||
толькоприилиеинформацииредача,либотольковыраженияпротеволист.д.);орга |
|
|
|
|
4)кратксовместдр .йствийКвазигруппынчащеноыхсуществуютеготь |
|
|
|
|
непродолжительноевремя, |
|
осчеголибоокраспадаютсянчательно,либоподв здействием |
|
|
ситуациипревустойчращаютсясоциальнгруппы.вые е |
|
|
|
|
Аудитории.Подаудиториейпонимаетсясоциальнаяобщностьлюдей,объединенная |
|
|||
взаимскодействиемммуникатором |
|
- |
индивидомилигруппой,вла |
деющинформациейми |
доводящимиееэтойобщносАудитория. жетсуществлятькакнепосредственное |
|
|
||
взаимскоммуникатдействнаприме( ,сл шаниеличногоор,атораобъявлениями |
|
|
||
распорядвмагазинеилидругихобщественныхтеляместах),такиопосре |
|
|
дован,анонимное |
|
(например,воздействиесредмаинформациисовой). |
|
|
|
|
Наиболеехарактернойчертойаудито,такимоб,являетсяразомиипрактически |
|
|
||
односторвзаим,слаоннеедействиебрсвязьаятнаяудиториикоммуникат,особеннором |
|
|
||
вслучаебольшой |
удиторАудитория. |
- этосложноеинеоднородноесоциальное |
|
|
образ,чтсвязанопреждеваниетемегобстоятельством,чтолюдипо |
|
|
-разному |
|
воспринусваинфоаютмвсилуразлличностныхразличныхмациюкачеств |
|
|
||
культурныхнормиценностей.Ес |
|
лиоднач стьудитоставитбанарпьерииутисвоения |
|
|
информации,котораянесоответихкульстереотипамвуурным,тодругаячастьживо |
|
|
|
|
воспринимаетее.Следовательно,любаяаудиторияим нденциюеткразделениюна |
|
|
|
отдельобщ,вкоторыхнначыеостина |
етсявзаимнаобщениеобменмнениямиполученной |
|
информ.Этоп зволяеткаизцииждойвыделившихсяобщностей,которназ ваются |
|
|
социальнымикругами,составобщотносительномнетьиекаких |
-либособытий. |
|
Вповседневнжизничеловекчастсталкиваетсяй |
саудиториями.Слушаемлимы |
|
ораторавлекцзалеилитамадуоннзаст,очитломлига,илиемзетуслрадиошаем |
- вовсех |
|
случаяхмыявлячлеаудиториинамиясамогоразноготипа.Проблемавоздействияна |
|
|
аудито,возможностейеериюазделения,такжеусв |
оееюнияужнойинформацииявляется |
|
важнойполитике,менеджм,работсредимассовойнтеформации. |
|
|
Толпа.Толпа - этовременноесобраниелюдей,объединенныхвзамкнутомфизическом |
||
простраобщин.тересовостьюСоциальнаяствеструктуратолоченьпросты |
аиредкобывает |
|
сложнее,чемразделениеналидероввсехостальных.Нолпа |
- этонечтобольшее,чем |
|
простаяагрегациндивидов.Ф ограниченнзическияпространствопривксоциальномуедит |
|
|
взаимоддажтехслучаях,когдайствиюлюдитолпестараются |
избмежличностногогать |
|
контакта.Простоеосознаниеприсутствиявокругдругихлюдейведкн ,явномутбогатому |
|
|
впечатлениямивзаимо,оснонаобщениибмеванс збегаомуконтгл, лицевойаиемзкта |
|
|
мимике,жест,поздастиляхжеходежды. |
|
|
Толпыв |
есьмасильнор зличаюпохаракповт.Тесяодерулпатипанможетиюого |
|
бытьбыстротрансформирвтолпудругогтипа,напримервнеистовствующееванасборище.
Однакочащевсеготолпыимеютопределенныеобщиехарактеристики:
1.Внушаемость.Люди,находящие сявтолпе,какпра,болеевилонушаемы,чем находящивнеее.Онисбольшейв роятностьюсяпринимачувствамнения, действиябольшинства.
2.Анонимность.Индивидчувствуетсебянезначинеузнаньвто.Толпапеным
частодействукакцело,иееинет |
дивидуальныечленыневыделяютсяне |
воспринсебякакотдельныхимаютндивидов. |
|
3. Спонтаннсоставляь.Люди, ,имелпунденциюкболеещиетспонтанной манереповедения,ч обычныхмусловиях.Какправ,онзадумываютсяелонад своимидействиями ихповтолпеедениезависитисключительноотэмоций.
4. Неуязвимость.Посклюди, лькуставляющтолпу,ано, нимныачинаюте чувствоватьсебявнесоциальконтроля,по,чтодимаянихготруднодобраться" ".
На,приосущестмерактовандализмалении неистовствующимифутбольными болельщикамиби(ст,поьервчавеселметгонахидругиеподобные действия)каждыйизучаствующихнихснимаетсебязаэтоответственность, действуясовсемивместекакодноцелое.
Толпыможраздннаоелитьскольк |
овидовзависимотспосихфостирмированияба |
поведения.
Случайнаятолпа облнаибдаетнеопрлееструк.деленнойПримеромтурактолпы
можетбытьобычноесобранлюдейнаул,гдепроизошлоценеординарноесобытие
(появлениезнаменитости,столкно |
вениеавтомоб.п.)Вэтом. видетолпыюдей |
объедилибонезначця,лльтивовбтесцельноельнаявремяпрепровождение.
Индивидыслабоэмоциональновключеныслучайнтолпумогсвуоютдбодносебялить
отнее.Однакобывает,чтприизменени |
иусловийонаможетструктурироватьсяпроявлять |
|
|
большуюсплоченность. |
|
|
|
Обусловленнаятолпа |
- собраниелюдей,заранеепланирующеесяотносительно |
|
|
структуриробусловленанное.Вданнслучаеолпм" а"том,чтоыслеп в дение |
|
|
|
членовнахподвоится |
здействиопред,заранееобуленныхмсоциальнловленнорм. ых |
|
|
Например,толпа,собрнпредставлениевшаяся,ведетсебяпо |
|
-разномувтеатре,настадионе, |
|
насобраниит.д.Всеэто |
- видыобусловленнойтолпы. |
|
|
Экспрессивнаятолпа |
- этос циальнаяквазигр |
уппа,котораяобычноорганизуетсявцелях |
|
личностногоудовольстеечленоактилюдейввкоторойияностьсамапосебеужеявляется |
|
|
|
цельюирезультатом.Например,танцы,религисобра, зкнияые |
|
-фестивали.д. |
|
Действующаятолпа |
.Подтерминомдействующа" |
я"подразувеськомплексевается |
|
действийтолпы.Этобеснующеесясборилдругиеформыбщностэкстремальнымий |
|
|
|
типоведенами.Чащевсегоприсследованииясоциальныхпроцедейтолпесовтвующей |
|
|
|
придаетсябольшзнач,чемвсемдругимниевидамтолп |
|
ы. |
|
Однойизважныхформдействующейтолпыявляется |
|
сборище |
-эмоционально |
возбужденнаятолпа,тяготеющаякнасильственнымдействиям.Сборищаобычноимеют |
|
|
|
лидер,одновнапсвоихагрессавленнаметребующихныхенияхстрогого |
|
|
|
конформотвсехвоизма |
хчленов.Действнаправляютсясборинепосредственноща |
|
|
какой-либоопределенныйобъектиносяткратковременныйхарактер.Поэтогослеборище,как |
|
|
|
правило,расп.Р спродаетпримесбоятраненнымявлищаомяеинчующаятолпася, |
|
|
|
котимеораячузкуюетнь |
направленноипоследостиженияцелибыраспадаетсяь.ро |
|
|
Люди,входлинчующуювшиетолпу,обыдежизнимогутичемнапоминатьойчлена |
|
|
|
жестокогоактивндействовавшегосборища. |
|
|
|
Другаяважнаяформадействующейтолпы |
- |
восставшаятолпа.Этонасиль |
ственныйи |
деструктивныйколлеквзрыв.Такаяолпаивныйотличасборища,ечмпрится |
|
|
|
восстанияхповедениеменееструктурированно,менеецел направленноболеенеустойчиво. |
|
|
|
Восставшаятолпаможетсостоятьизразличныхгрупп,пресвоиледующихцели, |
|
но |
|
действующихкритичмоментсх скийднымбр.Тавидзктомнаибольшейлпыстепени |
|
|
|
подверженразличслучайнымвозд,едействияйствиямбольшинствеслучаев |
|
|
|
непредсказуемы. |
|
|
|
Механиобразованиятолпы,иррациональноемы частодеструктивноеповед |
|
ение |
|
человекадействующейтолпевсегдаинтеруч совалиных |
|
-социол.Нектеоретикитгорыев |
|
определилиповедениетолпыособ( действующейнно)какпродуктгрупповойинфекции" ", |
|
|
|
результатекоториндивидымногомйтеряютсвоюсамоиидажеентификацию |
|
|
самоконт.Впесистемнуюрвольыеерсиюэ ойеоп едложилиив 1895г.французский |
|
|
||
ученыйГуставЛебон(178)Согласноеговерсии. ,коллективное" устремление",поя ляющееся |
|
|
||
толпе,приводитктому,чтос знанотдельуичностейподавляетсяыхипочтиполно |
|
стью |
||
исчезает.Лебонполагал, члетолпынахподвлияниемятсянекоторогообщего |
|
|
||
воздействияим,присущихульсатолькотолпе.Таинственныеимпусисоставляютьс |
|
|
||
"коллекустремления" ивнолп.Одыдакойствуютналичностьпо |
|
|
-разному. |
|
Существуютлицавысокойобособленнкультур,котп никогдарыечтиойзаражаются" " |
|
|
||
"коллективнымустремл"Наибол. жподвержены"нфекциим"людинизшихслоев |
|
|
||
общсневыраженнойчеткостваиндивидуальнойкуль.Эслоитвсегдарастворяются |
|
|
||
толпе,заражаясьееустремлениями. |
|
|
|
|
Теперьужеизвестно,чтоидеяколлективн" устремления"ошибочна.П говедениелпы |
|
|
||
- этосуммаповеотдельныхденчлен,инемябытьжвезависимосуществующего |
|
|
||
неизвестнооткудапоявляющегосяобще" устрвенного |
|
емления". |
|
|
Другимнаправлизучтолпысталаенитеориявоз"емникающих",ормразработанная |
|
|
||
американскимсоциологРальфТернеромв1964г. (215)Согласноэтой.еории,поведение |
|
|
||
толпыявляетсяуникальнымфеномен,заклювт,омчтовходеающвзаимся |
|
одействия |
||
толпевозиначинаетикаетбысразвиватьсярокмспецифилекснорм.Тернерсчитает,еских |
|
|
||
чтопервоначальнолюдидействующейтолпеимеютразлмотивыустановкичные.Одни |
|
|
||
членыявляютсяимпульча,сдругиеивнымитниками |
|
- пассозерцаивными |
телями,третьи |
|
высказываютмнениедаютсоветы..Входевзаимодействияэтихиндивидовтолпе |
|
|
||
начинаютсбольшскоростьюобразйновнормы.Творцаеватьсяэтихнорбудутми |
|
|
||
немногие,наиболееактличностивные.Втомслучае, слиэтнормынеустр |
|
|
аивают |
|
большинствотолпы,этисмещаючностинаихмесприходятновыесяактивныелюди. |
|
|
||
Нахождениевзамкнупространственаличиеомидентичнцелспособствуютйыстромух |
|
|
||
принятвознилиормкающихотказуних,социальнконтрзаихсоблмуюд |
|
ениемсо |
||
стороныбольшинства.Такимобразом,действияличностейтолпестановятся |
|
|
||
однонаправлениотносительноупорядо,толпаымичд нйствовать.нымиает |
|
|
||
Исследовапоследлетпоказали,чнитеорвозхя" няикающих"ормвцеломверно |
|
|
||
объясняетпроце |
ссы,происходящиевтолпе.Отсюсле,чтоуправленияляуетповедением |
|
|
|
толпыважноопределитьисточвозникнорм,ихносителейвозможностиения |
|
|
||
целенапрвоздействияихсоздателейвленного. |
|
|
|
|
Социальныекруги |
.Средиквазигруппнаиболееблизкими |
устойчсоциальнымвым |
||
группамявляютсоциальныекруги.Всоотвя определениемтствииЯ.Щепаньского |
|
|
||
"социальнкругмызсвобмиымиваемсоюзы, дннаованныеконтактахсоченьслабо |
|
|
||
установленсвязью,лишенныхоойтношениййчивыхмеждучленами |
|
|
" (119,с. 78)Однако. |
вэтомопределенеуказываетсяоснотличиииовначерсоцительнаякругов,именнольных |
|
|
|
|
||
то,чтовзаимодействиенихнаправпочтилнаобмененоностьюинформацией. |
|
|
|
|||
Итак,социальныекруги |
|
- |
этос циальныеобщности,созданные |
ельюобмена |
||
информациеймеждуихчленами.Этиобщностинеставяткаких |
|
|
|
|
-лиобцелейощих,не |
|
предпринсовместныхусил,неиасполнительйютаппарата.Основфункцияогоая |
|
|
|
|||
социальныхкругсостоитв бмеввзглядаовостями,не,комментариями,аргумен |
|
|
тами. |
|||
Можносказатьметаф,чткругиорически |
|
|
|
- этообщностидискутирующихлюдей. |
|
|
Узкаянаправленнвзаимодействий,пассивностьтсутединстваделаютвиеь |
|
|
|
|||
социальныекругинеустойчивысоциальнымиобразова.В тестендивиды, хями |
|
|
|
|||
формирующие, |
пропределенныйходятотборвосновкритериямумном: общая1) |
|
|
|||
заинтеревтемедискуссииованность |
|
|
- такобразуются,нап,к поимеружинтересамкруги, |
|
||
футбольныхболельщик,обсуждающитогиматча, вбраниенауллюдей,обсуждающихц |
|
|
|
|||
политическиесобытия, .п.;принадл2) копрсубкультуределеннойжность |
|
- например, |
||||
деловыекругиобъеди( биз),нкругияющиеесменоввысшихслообществаев,круги |
|
|
|
|
|
|
профессион,обсуждающихспецифические,узколов |
|
|
|
-профессивопр,т.д. осынальные |
||
Сущнесколькотвуют |
|
разновидностейсоциальныхкругов,основномпредставленных |
|
|||
классификацииЯ.Щепаньского(119,.78,79). |
|
|
|
|
|
|
Контактныекруги |
- |
этос циаобщнлюдейьные,поствстречающихсяоянно |
|
|||
спортивныхсос,транспортеязаночередяхили.Наличиеобщейзаинт |
|
|
|
|
ересованности |
|
темедискуссийпозволяетимзавязывмимолетныезнакомстваилитьобме иватьсяениями |
|
|
|
|||
поинтересующихвоп.Границыосамтакобщкрайнмхнеопределенныостиразмытый, |
|
|
|
|||
ихсоставвомногомопределяетсяпространственнымиконтак.Конта |
|
|
|
ктныекрулегико |
||
созд,ноталегкораспадаютсякжеи .Вознитакруговиххарактерноноведлявниеовь |
|
|
|
|
||
созданныхстуденческгрупп,когдаихчленыначинхскобщиетемыатьютинтересы, |
|
|
|
|
||
образуютнебольшкружки,быстровозниетабыстрокающиежерасп |
|
|
|
|
адающиеся. |
|
Професскругиональные |
|
,иликругиколлег, |
- этос циальныеобщн,членыкоститорых |
|
||
собираютсядляобменаинформациейисключитпопрофпризессильно.Онинальномуаку |
|
|
|
|||
возникаютрамкахформализованныхгруппнапредприя,симпозиумах,встречаях |
|
|
|
х, |
||
совещ,средирабочих,инженеровниях,ученых,артистов.На звестныболееполитические |
|
|
|
|||
круги,создаваемыепрофессиполитдляобменанальныминфкамив бластирмацей |
|
|
|
|||
политическойдеятельно.Профекругиявляютсятисбпрочнымилеенальные |
|
|
|
|
||
образованиями,чемконтактныекруги,частопереходятвустойчсоциальнгруппы.вые е |
|
|
||||
Кртот, участникруговгомепрофесситребуетсявыполнальопределныхениенных |
|
|
|
|||
норми,сталобыть,внихповышаетсястепеньсоциальнконтроля. го |
|
|
|
|
|
|
Дружескиекруги |
- |
этос циал |
ьныеобщностипообменуинформацией,возникающие |
|
средииндиви,объеотношениямидовиненндружбы.Обподдружескимихчносоциальными
кругамиподразумкомпании,вротвременимяваютсясоб обсуждающиерающиеся |
|
|
||
насущныепроблемыилисостоящиевпереписке. |
|
Дружескийсоциальныйкругможет |
|
|
превдружатитьсягрупп,есливходящкунегоюиндбудутидействоватьвиды |
|
|
||
согл,разделятьсованносх бразцыдныеповедиимсистемуожиданийниятьотносительно |
|
|
||
действийдруга. |
|
|
|
|
Статусныесоциальныекруги |
- |
социальныеобщности,образующиесяповодуобмена |
|
|
информациейсредииндивидов, меющиходинаковыеилиблизкистатусы.Примеромтакой |
|
|
||
общносможносчиартиатьстокруги, изатби(о),евженскиемжейческил, |
|
|
||
напротив,мужскпенсионерокруг,круги |
|
в.Вовсехприведенныхслучаяхкругформируется |
|
|
изличностей,занимающиходинстСтатусные. ковсоциальныекругиформируютсяв |
|
|
||
оснппринципуовномпринакодсубкунойлежниявлоьтуяюттносирсительноудноя |
|
- |
||
доступнымидляиндивидов,имеющих |
|
ругойстатус. |
|
|
Всесоциальныекругимогутимелидер,т..лиц,которыеаккумулирув,обобщаютт |
|
|
||
разлмнеивысчнияыекоторыхазывимеютзнадляниячениеленовданногокругаи |
|
|
||
влнаихповедениеяют.Этилидерынеформальныобладаютвозможностью |
|
|
||
контролироватьповеденчленовсоцкругаальногоеониполучили( названиелидеров" |
|
|
||
мнения"). |
|
|
|
|
Изучениесоциалькруговпредстнтолькоыхнаучныйвляет, ипрактическийинтерес |
|
|
||
подвумпричинам.Во |
|
-первых,потому,чтоониявляютсятакимисоциальнымиобразован |
иями, |
|
вкотозарождается,преобразуетформируетсяыхи общественноемнение,котороеименно |
|
|
||
здесьобретаетивоздействулунаповеденлюдейсоцгруппахитеальных.Во |
|
-вторых, |
||
потому,чтос циальныекруги |
|
- этоосновадляобразовактивдействующиноия |
хсоциальных |
|
групп.Особеннояркоэтнаблюдаетсявполитике,приобразовполитическиха.ниирт й |
|
|
||
Первдаослучаеначальнов мзникакотораяидеяпреобразований,служащая |
|
|
||
достояниемнесколькихчленов.Входебеседидеяподхватываетсядругимиличнос |
|
тями |
||
служиттойбазойобщейзаинтересованности,накоторбазируютсясоциальныейкруги.В |
|
|
||
пробцессемнениямиена,дискуссийпоявляютсялидерымнений,помкоторыхидеящью |
|
|
||
оформляевитсяистанчасбщестьюмнения.Овенногоумамиладевая,идеяпр |
|
зываетк |
||
действию,постепенноизсоциальногокругавыделяетсяктивнсоцигруппа, яльная |
|
|
||
которойданнаяидеяслужитстимуломкдействию.Образовавшаясягруппавыделяетизсвоей |
|
|
||
средылидеров |
-организатовзаменлидеров.Генийпостепенноуповриа |
|
обрчертытает |
|
формальнойорганизациипревполращтическсяпа.Такобразомртию, уючая |
|
|
||
социальныекруги,можнопрослеживатьцессыбразоваактивсоциальныхгруппыхя |
|
|
||
социальныхинститутов. |
|
|
|
|
Итак,квазигруппымогутрассматриватьсякакнекот |
орыепереходныеобразованиянапути |
|
||
кустойчсоцгруппамиальнымвымсустоявшимвзаимосвязями.Еслпроанализироваться |
|
|