Домашнее задание

Раз мы договорились, что любые ответы должны заканчиваться вопросами, то не удастся избежать их и в этой книге. Чтоб не сложилось впечатления, что мир уже совершенно понятен, и дабы применить на практике вновь приобретенные навыки сильного мышления, решите несколько задачек.

Вырождаться или деградировать?

Население России и развитых европейских стран убывает. В Соединенных штатах возрастает, но за счет иммиграции. Собственное население тоже уменьшается. При развитии цивилизации растет уровень жизни и падает рождаемость. Прогрессивные экономисты говорят нам, что трудовая иммиграция необходима. Только она спасет нашу старость от голода.

По этому сценарию идет заполнение турками Германии, алжирцами Франции, азиатами России. Дабы не показаться ретроградом, не стану оспаривать прогрессивность замены европейцев азиатами. Хочу обратить внимание на другой аспект проблемы. Азиаты, занявшие место европейцев и перенявшие их образ жизни, тоже повышают свой жизненный уровень. Тоже перестают рожать много детей и количественно вырождаются. Они опять должны рассчитывать на новых иммигрантов.

Вопрос сформулирую следующим образом. Как быть азиатам, которые будут жить в оставленной нами Европе? Унаследовать Европу вместе с нашей высокоразвитой цивилизацией и высоким уровнем жизни и вырождаться, как и мы, уступая место следующей волне голодных? Или повернуть прогресс вспять, сохранив демографический потенциал? Это первое домашнее задание.

Сменим социальную сегрегацию биологической?

XXI век – век биологии. Биологическая наука подходит к вступлению на второй этап развития по S-кривой. Этап практического применения биологических достижений. Назревает вмешательство в совершенствование человеческого организма. Всерьез обсуждаются задача достижения бессмертия. Не станем обсуждать реальность возможности решения этой задачи. Сегодняшних знаний человечества для получения ответа недостаточно. Отметим лишь, что относительная степень бессмертия постоянно возрастает. Продолжительность жизни увеличивается и даже без вмешательства в генетику способна достичь 120-150 лет. А там подоспеют и успехи генетиков.

При увеличении продолжительности жизни в полтора раза с сохранением активности период трудоспособности увеличится кратно. Сегодня уже специалисту приходится не просто постоянно учиться. Многим приходится полностью сменить профессию, некоторым не один раз. При ускорении прогресса и увеличении степени бессмертия каждому придется проделывать это неоднократно.

Человек вынужден в процессе жизни несколько раз менять свою личность. Внутри одной биологической жизни начинает проходить смена нескольких поколений. Что это как не бессмертие? Что это – замена биологической эволюции социальной? Означает ли это, что нам можно перестать заботиться о биологической эволюции, хоть и искусственной? Если нет, то смена поколений необходима. Как же тогда быть? Запрещать бессмертие? Или одним, особо ценным, разрешать, а другим в интересах вида запрещать?

Но тогда человечество, только преодолев остроту социальной сегрегации, получит еще более жуткую сегрегацию биологическую. Одни будут жить, сколько хотят, другие – сколько смогут. Как распутать этот клубок противоречий? Это второе домашнее задание.