2. Основные понятия музееведения

В русскоязычной литературе, как правило, употребляются в качестве равнозначных термины "музееведение" и "музеология".

Общее музееведение изучает закономерности, характерные для любого музея как института социальной памяти. Специальное музееведение, связанное с профильными дисциплинами, изучает эти закономерности применительно к особенностям и функционированию музея определенного профиля.

Как научная дисциплина музееведение имеет сой объект, предмет, метод, язык и структуру.

Объект музееведения – музей и музейное дело как общественное явление во всех их проявлениях.

Предмет музееведения – объективные закономерности, относящиеся к процессам накопления, сохранения и трансляции социальной информации, традиций и эмоций посредством музейных объектов, к процессам возникновения, развития и общественного функционирования музея.

Метод музееведения. Музееведение пользуется методами, заимствованными из арсенала различных гуманитарных и естественных наук:

– методы специальных и вспомогательных исторических дисциплин, педагогики, психологии, социологии;

– рентгенография, спектрография и др.

– методы полевого исследования, непосредственного наблюдения;

– экспериментальные методы, в т.ч. исторический эксперимент;

– метод моделирования и др.

В то же время, будучи интегрированы в структуру музееведения и приспособлены к решению его задач, эти методы выступают в совокупности, не свойственной другим наукам и, таким образом, приобретают новое качество.

Таким образом, можно определить место музееведения в системе наук как общественной (гуманитарной) науки, находящейся в тесных взаимоотношениях с другими общественными, а также естественными и техническими науками. На данном этапе развития музееведение заимствует у них некоторые методы, элементы понятийного аппарата (языка), адаптируя их для решения своих собственных задач.

3. Разделы (составляющие) музееведения

Выделяют следующие разделы (составляющие) музееведения:

1. Историческое музееведение

1.2. Историография

2. Теоретическое музееведение

2.1. Общая теория музееведения

2.2. Теория документирования

2.3. Теория тезаврирования

2.4. Теория коммуникации

3. Прикладное музееведение

3.1. Научная методика. Общие методики разрабатываются применительно ко всей совокупности музеев независимо от типа, вида и профиля, специальные ориентированы на конкретные типы и профили музеев.

3.2. Техника

3.3. Организация и управление

4. Музейное источниковедение

5. Музеография

5.1. Научные методы музееведческого исследования.

Музееведение связано с общественными и естественнонаучными дисциплинами – историей, археологией, этнографией, литературоведением, зоологией, геологией, искусствознанием и др.

В своей работе музееведы используют опросы, социологические наблюдения; методы естественных наук – сравнительную типологизацию, научное документирование, а для консервации и реставрации отдельных древних экспонатов – химический анализ, рентгенографию и спектрографию.

4. История музееведения. Периодизация истории музейного дела

Можно дать предельно простую и образную схему истории отечественного музейного дела:

– в 18 в. в России появился музей,

– в 19 в. – музейное дело,

– в 20 в. – музееведение.

Это – периодизация развития музейного дела как особой формы культурной деятельности. Несмотря на свою лаконичность, она соответствует общенаучным представлениям о процессах развития, которые идут от единичных явлений к многообразию форм, и на определенном этапе возникает желание и потребность в их осмыслении и познании.

Однако и исследователи, и педагоги часто ощущают потребность в более детализированной схеме. Поэтому предлагается следующая периодизация музейных процессов, в основу которой положено представление о музее как некой культурной форме, выработанной человечеством на определенном этапе развития:

1. Протомузейный период – до начала 18 в.

2. Генезис музея как культурной формы:

• возникновение музеев в России и адаптация новой культурной формы к российским условиям (18 в.);

• развитие музея и превращение его в национальную культурную форму. На этом этапе происходит формирование музейного мира как особой сферы культурной жизни (начало-конец 19 в.);

• приобретение музеем статуса "культурной нормы" (1890-е -1920-е гг.)

3. Включение музеев в отечественную культурную традицию:

1. Музеи советской эпохи (1930-е - 1980-е гг.);

2. Музеи постсоветского времени (1990-е гг.).