- •2.4. Проектування основних технологій навчання
- •2.4.1. Проектування мотиваційних технологій навчання
- •Способи реалізації мотивації при вивченні теми «Змащення устаткування»
- •2.4.2. Проектування технології формування оод
- •Вибір способів формування оод у учнів та способи реалізації
- •2.4.3. Проектування технологій формування вд
- •Вибір технології формування вд по темі «Змащення устаткування» та способи реалізації
- •2.4.4. Проектування технологій формування кд
- •Вибір технології формування кд по темі «Змащення устаткування» та способи реалізації
- •2.5. Складання перспективного-поурочного плану викладення теми «Змащення устаткування»
- •Складання перспективного-поурочного плану викладення теми «Змащення устаткування”
- •2.6. Розробка бінарних дій викладача й учнів на уроці «Змащення устаткування»
- •Бінарні дії викладача та учнів на уроці «Змащення устаткування»
2.4. Проектування основних технологій навчання
2.4.1. Проектування мотиваційних технологій навчання
Мотивація – це не тільки мотиви, а й ситуативні фактори (вплив різних людей, специфіка діяльності й ситуацій й т. п.). Мотивація у навчальному процесі визначає поведінку учня і, отже істотно впливає на результат навчання.
Ціль мотиваційних технологій – сприяти швидкому включенню учнів у навчально-пізнавальну ї навчально-виробничу діяльність без тривалого трудового «вживання» в роботу. Розглянемо способи реалізації мотивації при вивченні теми «Змащування устаткування» таблиця 2.3.
Таблиця 2.3
Способи реалізації мотивації при вивченні теми «Змащення устаткування»
|
|
Вступна |
Поточна |
Заключна |
|
Зовнішня |
По закінченню цієї теми, учні, у яких відвідуваність більше ніж 70% і в яких вели конспект отримають заохочувальні оцінки. |
На цьому етапі, ви зможете заробляти бали відповідаючи на додаткові запитання. |
На наступному занятті ви будете вивчати систему змащення верстатів, початок заняття ми проведемо з тіста по сьогоднішній темі за які ви отримаєте додаткові бали. |
|
Внутрішня |
Добрий день, сьогодні ми почнемо тему «Змащення устаткування» . Ми ознайомимося з видами мастила, терміном його заміни, класифікацією верстатів. По закінченню цієї теми ви будете знати і розбиратися у видах верстатів, а також вибір мастила для них. |
Ви дуже добре справляєтеся з цією темою, нагадую вам, що ці знання знадобляться вам у вашій майбутньої професії і на практиці. |
Знання, які ви отримали з даної теми, знадобляться вам на виробничій практиці, а в подальшому полегшить вам роботу по своїй професії. |
2.4.2. Проектування технології формування оод
Проектування технологій формування орієнтованої основи діяльності (ООД) включає вибір типу навчання, його структурних елементів, а також методів і прийомів їхньої реалізації.
Відомо три типи навчання: неповна ООД (перший тип), повна ООД у конкретному вигляді (другий тип), повна ООД у загальному виді (третій тип).
Обрані нами способи формування ООД та способи їх реалізації представленні у таблиці 2.4
Таблиця 2.4
Вибір способів формування оод у учнів та способи реалізації
|
№ |
Найменування пунктів плану |
Ціль |
Рівень |
Методи |
Засоби |
Способи реалізації | |
|
Дії викладача |
Дії тих, хто навчається | ||||||
|
1 |
Режим змащення. |
Сформувати знання про режими змащення, гідродинамічний режим, граничний режим та змішаний режим, сформувати вміння перелічувати та класификувати їх. |
I,II |
Розповідь, конспектування, пояснення, ілюстрація плакату |
Конспект, плакат”Граничний режим змащення, граничний режим, змішаний режим” |
Розповідає, називає режими змащення, показує плакат . |
Уважно слухають викладача, дивляться презентацію, конспектують основні положення. |
|
2 |
Сучасні матеріали та пристрої для змащення. |
Сформувати знання про сучасні матеріали, масла та змазки та пристрої для змащення, сформувати вміння перераховувати їх та класіфікувати. |
I,II |
Пояснення з елементами розповіді, конспектування, ілюстрація плаката. |
Плакати “мастила для змащення металургійних верстатів” , “пристрої для змащення металургійних верстатів” |
Викладач пояснює призначення та класифікацію масел, демонструючи основні положення на плакатах. |
Уважно слухають викладача, дивляться презентацію, конспектують. |
|
3 |
Технологія змащення |
Сформувати знання про технології змащування, ручну, картерну,фітільну та циркуляційну технології, називати алгоритм, перераховувати операції. |
I,II |
Пояснення з елементами розповіді, конспектування, ілюстрація плаката. |
Плакат “Картерне змащквання” |
Викладач пояснює призначення змащення, пояснює алгоритм змащення, показує це на плакатах. |
Уважно слухають викладача, розглядають плакати, конспектують. |