
- •Плани семінарських занять з дисципліни «гроші та кредит»
- •Тематичний план дисципліни
- •Плани семінарських занять Змістовий модуль 1. Теоретичні основи функціонування грошей
- •Тема 1. Сутність і функції грошей
- •2. Представники еволюційної концепції грошей:
- •Функції грошей і сфери їх використання
- •1. У якій функції гроші обслуговують процес ціноутворення?
- •Тема 2. Грошовий оборот і грошова маса, що його обслуговує
- •1. На мікроекономічному та макроекономічному рівні грошовий обіг обслуговує:
- •1. Агрегат м0 містить:
- •8. Агрегат м2 включає:
- •9. Грошово-кредитний мультиплікатор це:
- •10. Активна частина грошової маси:
- •Тема 3. Грошовий ринок
- •1. Яке з наведених нижче визначень найбільш точно виражає грошовий ринок?
- •1. Назвіть чинники впливу на попит на гроші:
- •Змістовий модуль 2. Механізм функціонування грошової системи
- •Тема 4. Грошові системи
- •1. Яке з наведених нижче визначень найбільш точно виражає суть грошової системи?
- •1. Грошова система України складається з таких основних підсистем:
- •Тема 5. Інфляція та грошові реформи
- •1. Інфляція попиту виникає у наслідок впливу таких чинників:
- •Тема 6. Валютний ринок, валютні системи
- •8. Валютними цінностями можуть бути:
- •9. Основними функціями валютного ринку є:
- •10. Різновидами конвертованості є:
- •1. Валютні відносини містять:
- •Тема 7. Кількісна теорія грошей
- •1. Які з нижченаведених теорій належать до абстрактної теорії грошей?
- •8. Якій теорії грошей притаманні такі положення: а) причини криз, інфляції, безробіття – в помилках у грошовій політиці;
- •9. Із перерахованих ознак, зазначте ті, що характеризують кількісну теорію д.Юма:
- •10 Назвіть мотиви накопичення грошей згідно теорії Дж.М.Кейнса:
- •Змістовий модуль 3. Теоретичні основи функціонування кредиту
- •Тема 8. Необхідність і сутність кредиту
- •1. У чому полягає суть кредиту:
- •Тема 9. Види, функції та роль кредиту
- •1. Який вид кредиту може бути реалізований в товарній формі:
- •Змістовий модуль 4. Кредитна система та фінансове посередництво
- •Тема 10. Фінансові посередники на грошовому ринку
- •1. До функцій інформаційного посередництва відносять:
- •1. До функцій інформаційного посередництва відносять:
- •Тема 11. Центральні банки
- •1. Основні функції цб:
- •2. Проведення центральним банком політики “дешевих грошей” – це:
- •5. Поясніть зміст функції «банк банків»:
- •Тема 12. Комерційні банки
- •8. За формою власності комерційний банк може бути:
- •9. Залежно від організаційної форми комерційний банк може бути:
- •10. Пасивними операціями комерційних банків називають:
- •Критерії оцінювання знань
- •Вимоги щодо написання та оформлення реферату
- •Список літератури Базова
- •Допоміжна
Тема 7. Кількісна теорія грошей
Семінарське заняття № 12 за темою «Кількісна теорія грошей»( 2 години)
Мета: визначити теоретичні знання студентів з теми, вміння аналізувати та оцінювати проблемні ситуації, активізувати пізнавальну діяльність при обговорюванні питань.
Студент повинен знати: визначити сутність кількісної теорії грошей, розглянути її ранню та сучасну концепції; з’ясувати взаємозв'язок різноманітних ключових факторів грошової і негрошової сфер згідно кількісної теорії грошей; сформулювати основні ідеї американського економіста І. Фішера, економістів Кембріджу, Дж. Кейнса щодо кількості маси грошей, необхідної для обслуговування грошового обороту; з’ясувати економічну сутність та причини виникнення монетаризму; визначити основну принципову відмінність монетаризму від кейнсіанства; розглянути головний недолік монетаризму як теорії, що зосереджує основну свою увагу на досягненні оптимального співвідношення між виробництвом і грошовою масою на вирішальній умові розвитку суспільного виробництва; виявити відмінності між монетаризмом як теорією і монетаризмом як практикою державного регулювання; узагальнити наукові погляди на роль держави в процесі практичної реалізації політики монетаризму в Україні; усвідомити, які проблеми в реалізації монетаризму в зовнішньоекономічній діяльності необхідно подолати нашій державі на сучасному етапі її розвитку.
Студент повинен вміти: розв'язувати тести та аналізувати проблемні ситуації, приймати участь в обговорюванні питань теми.
Етапи проведення заняття:
Ознайомлення з ходом семінарського заняття.
Пояснення критеріїв оцінювання знань студентів.
Основна частина (фронтальне опитування).
Виступи з доповідями та повідомленнями.
Тестування з метою оцінки загального рівня знань за темою.
Оголошення підсумків заняття.
Пояснення домашнього завдання.
Питання для обговорення:
Предмет теорії грошей та основні напрямки розвитку теорії грошових відносин.
Теоретичні ідеї теорії грошей Д.Юма.
Класична кількісна теорія грошей та її основні постулати.
Неокласичний варіант розвитку кількісної теорії грошей.
Відмінності у поглядах на гроші послідовників кількісної теорії грошей та теорії трудової вартості.
Внесок Дж.Кейнса у розвиток кількісної теорії грошей.
Сучасний монетаризм як альтернативний напрямок кількісної теорії.
Внесок М.Фрідмена в розробку монетарної політики на основі неокласичного варіанта кількісної теорії.
Зближення позицій монетаристів та неокейсініанців у їхній поглядах на грошово-кредитну політику в сучасних умовах.
Грошово-кредитна політики України у світлі сучасних монетаристських теорій.
Питання для підготовки доповідей та повідомлень:
Сутність кількісної теорії грошей і причини її виникнення.
Внесок українського економіста М.Туган-Барановського у кількісну теорію грошей.
Внесок Дж.Кейнса в розвиток кількісної теорії грошей.
Методичні рекомендації:
У цій темі необхідно звернути увагу на кількісну теорію грошей, а саме на те, що вона є основною. Відповідно до цієї теорії вартість грошей і рівень товарних цін змінюються залежно від кількості грошей в обігу: чим їх більше, тим ціни на товари вищі, а вартість грошей нижча, і навпаки. Пройшовши тривалий шлях свого розвитку , кількісна теорія поділяється на ранню та сучасну теорії.
Потрібно з’ясувати, хто з фахівців зробив спробу чіткіше сформулювати взаємозв’язок різноманітних ключових факторів грошової і не грошової сфер щодо кількісної теорії грошей. Вивчити версії, формули, які запропонував американський економіст і Фішер, економісти Кембриджу, внесок Дж.Кейнс та ін..
Питання для самоконтролю:
Які відмінності між металістичною та номіналістичною теоріями грошей?
Чим характеризуються умови, за яких виникла ККТГ? Які її основні постулати?
Які функції грошей визнають представники металістичної, номіналістичної та кількісної теорій?
Якими були причини виникнення ККТГ?
Які фактор впливають на “купівельну силу грошей” за І.Фішером?
Хто з представників “кембриджської версії” кількісної теорії вніс у її розвиток найбільший доробок?
Які економічні та політичні умови сприяли появі кейнсіанської версії кількісної теорії грошей?
Які основні положення та причини перемоги доктрини Дж.Кейнса?
У чому неминучість інфляційних наслідків реалізації неокейнсіанських концепцій?
В яких економічних та політичних умовах зародився сучасний мотераизм та яка його мета?
Тести для перевірки знань: