НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ 1. ПСИХОЛОГІЯ

Тема 1. ПСИХОЛОГІЯ ЯК НАУКА. ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЇ ТА СУТНІСТЬ ПСИХІКИ

План

1.Психологія як система знань про психіку, її специфіка.

2.Задачі, місце психології в системі наук і її галузі.

3.Основні етапи історичного розвитку психологічних знань.

4.Сутність психіки в сучасній психології.

5.Розвиток психіки.

6.Психічні явища та їх класифікація.

1. Психологія як система знань про психіку. Її специфіка

Психологія – це наука, що вивчає ідеальні психічні утворення, їх взаємовплив, а також роль і участь у регуляції життєдіяльності людини. Це наука про закономірності виникнення, розвитку і функціонування психіки як особливої форми життєдіяльності, про закономірні зв’язки суб’єкта з природним і соціокультурним світом, що відображаються в системі відчуттєвих і розумових образів цього світу, в системі мотивів, які змушують діяти, а також у самих діях, переживаннях з приводу їхньої результативності, переживаннях свого ставлення до інших людей, до самого себе, у властивостях особистості як ядра цієї системи.

Якщо порівняти психологічну науку з іншими, як біологічними, технічними, так і гуманітарними науками, то можна виявити багато відмінностей і специфічні її особливості, які вказують на те, що вона є фаворитом серед наук. Специфіка психології порівняно з іншими науками полягає в тому, що вона відрізняється певними особливостями:

·вона є однією із наймолодших наук, оскільки вважається, що самостійною окремою наукою стала у 1879 році;

·психологія поєднує в собі, з одного боку, скептицизм, суворий раціоналізм, а з іншого – ірраціональне, тобто емоційне співчуття людині, переживання, турботу про людей;

·психологія вивчає найскладніше, що відоме науці, – психіку, адже це знання, як писав Аристотель, про найбільш піднесене і дивовижне;

·в психології немовби об’єкт об’єднується із суб’єктом пізнання. Відчуття служать людині для освоєння зовнішнього світу, включають і вивчення власного “Я”, а отже, повертають процес пізнання на саму людину;

·психологія – найскладніша наука, адже тільки в ній думка начебто здійснює поворот на саму себе;

ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”

7

·завдяки психології людська свідомість перетворюється на самосвідомість;

·психологія має також унікальні практичні наслідки. Оскільки дещо знати – означає вміння ним управляти, знання психіки через вивчення психології сприяє формуванню вміння контролювати свої стани. Навчитися керувати собою, актуалізувати, мобілізувати свої здібності – грандіозне досягнення;

·психологія має свій специфічний об’єкт і предмет, концептуальний

апарат і методи.

Для адаптації до сучасного виробництва в умовах науково-техніч- ного прогресу треба взагалі спиратися на наукові знання, зокрема й психологічні, потрібна наукова психологія, тому кожна людина повинна її вивчати. Психологія не тільки вирішує сучасні проблеми, а й може зробити значний внесок у покращення життя будь-якої людини незалежно від умов, в яких вона живе.

2. Цілі, задачі, місце психології в системі наук і її галузі

Цілі науки взагалі пов’язані завжди із перетворенням чогось на краще для людини. Щоб здійснити ці перетворення, спочатку відбувається вивчення проблеми, а потім її вирішення. Так і в психології. Головною метою психології є покращення життя людини, допомога їй шляхом поглиблення знань про психіку як джерела її поведінки. Для досягнення цієї мети потрібно вирішити дві задачі: вивчити природу психіки, тобто отримати наукові, об’єктивні знання про неї, а потім спробувати щось змінити на краще, удосконалити психічні явища. Ці задачі в роботі психолога або людини, що надає психологічну допомогу, можуть зводитись до таких: навчитися розуміти сутність психічних явищ і їхні закономірності, зокрема й на рівні окремої людини; навчитися керувати ними або управляти так, щоб вони змінювались на краще, удосконалювались, а разом з ними і життя людини. Завданнями самої науки психології є використання отриманих знань з метою підвищення ефективності практики суспільної діяльності, а також реалізація прагнення стати теоретичною основою практики психологічної служби.

Вивчаючи закономірності психічних явищ, психологи розкривають сутність процесу відображення об’єктивного світу в мозку людини, з’ясовують, як регулюються дії людини, як розвивається психічна діяльність і формуються психічні властивості особистості. Оскільки психіка, свідомість людини є відображенням об’єктивної дійсності, вивчення психологічних закономірностей означає насамперед установлення залежності психічних явищ від об’єктивних умов життя та діяльності

ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”

8

людини. Але оскільки будь-яка діяльність людей завжди закономірно обумовлена не тільки об’єктивними умовами життя і діяльності людини, але й іноді суб’єктивними (відносини, установки людини, її особистий досвід, що виражається в знаннях, навичках і уміннях, необхідних для цієї діяльності), то перед психологією постає задача виявлення особливостей здійснення діяльності та її результативності залежно від співвідношення об’єктивних і суб’єктивних умов.

Так, встановлюючи закономірності пізнавальних процесів(відчуттів, сприйнять, мислення, уяви, пам’яті), психологія сприяє науковій побудові процесу навчання, створюючи можливість правильного визначення змісту навчального матеріалу, необхідного для засвоєння тих або інших знань, навичок і вмінь. Виявляючи закономірності формування особистості, психологія сприяє педагогіці в правильній побудові виховного процесу.

Широкий спектр завдань, вирішенням яких зайняті психологи, обумовлює, з одного боку, необхідність взаємозв’язків психології з іншими науками, що беруть участь у вирішенні комплексних проблем, серед яких психологія займає певне місце, а з іншого боку – виділення усередині самої психологічної науки спеціальних галузей, зайнятих вирішенням психологічних завдань у тій або іншій сфері суспільства.

Яке ж місце психології в системі наук? Сучасна психологія займає проміжне становище між філософськими науками, з одного боку, природними – з іншого, соціальними – із третього. Якщо уявити собі піраміду, то на вершині буде психологія, а якщо поглянути зверху, то місце психології буде в центрі трикутника, що знаходиться в основі піраміди.

Пояснюється це тим, що в центрі уваги психології завжди залишається людина, вивченням якої займаються і названі вище науки, але в інших аспектах. Психологія в даному випадку є інтегратором отриманих знань. Відомо, що філософія і її складова частина– теорія пізнання (гносеологія) вирішують питання про відношення психіки, свідомості, ідеального до навколишнього матеріального світу і трактують психіку як відображення його, підкреслюючи, що матерія первинна, а свідомість – вторинна. Психологія ж з’ясовує ту роль, яку відіграє психіка як ідеальна реальність у діяльності людини, що спрямована на перетворення світу, та її роль у розвитку і прояві можливостей людини в житті та серед людей.

Відповідно до класифікації наук, автором якої є академік А. Кедров психологія займає центральне місце не тільки як продукт всіх інших наук, але й як можливе джерело пояснення їхнього формування і розвитку.

Психологія інтегрує всі дані цих наук і у свою чергу впливає на них, вона є загальною моделлю так званого“людинознавства”. Психологію

ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”

9

варто розглядати як наукове дослідження поведінки, поводження з людьми і розумової діяльності людини, а також практичного застосування отриманих знань.

Сучасна психологія являє собою широко розгорнуту сферу знань, яка включає ряд окремих психологічних дисциплін, які виникають у сучасних умовах науково-технічного поступу через взаємозв’язок з іншими науками.

Психологія нерозривно пов’язана з природничими науками, насамперед із фізіологією, внаслідок чого сформувалися спеціальні дисципліни – психофізіологія та психофізика. Вирішення проблем виникнення й розвитку психіки в процесі біологічної еволюції спричинило формування таких галузей знань, як зоопсихологія та порівняльна психологія.

На межі природничих наук і психології формується і розвивається ряд напрямів, до яких можна віднести загальну, диференціальну й генетичну психологію.

Психіка людини вивчається такими галузями психології, як загальна, вікова, дитяча психологія, які вивчають розвиток свідомості, психічних процесів, діяльності, всієї особистості зростаючої людини, умови прискорення розвитку. Соціальна психологія вивчає соціальнопсихологічні прояви особистості людини, її взаємини з людьми, із групою, психологічну сумісність людей, соціально-психологічні прояви у великих групах (дія радіо, преси, моди, слухів на різні спільності людей). Вікова психологія вивчає закономірності психологічного розвитку в онтогенезі. Педагогічна психологія вивчає закономірності розвитку особистості в процесі навчання, виховання. Можна виділити ряд галузей психології, що вивчають психологічні проблеми конкретних видів людської діяльності. Психологія праці розглядає психологічні особливості трудової діяльності людини, закономірності розвитку трудових навичок. Інженерна психологія вивчає закономірності процесів взаємодії людини і сучасної техніки з метою використання їх у практиці проектування, створення й експлуатації автоматизованих систем управління, нових видів техніки. Авіаційна, космічна психологія аналізують психологічні особливості діяльності льотчика, космонавта. Медична психологія вивчає психологічні особливості діяльності лікаря і поводження хворого, розробляє психологічні методи лікування та психотерапії. Патопсихологія вивчає відхилення в розвитку психіки, розлад психіки при різних формах мозкової патології. Юридична психологія вивчає психологічні особливості поводження учасників карного процесу(психологія показів свідків, психологічні вимоги до допиту та ін.), психологічні проблеми поводження і формування особистості злочинця. Військова психологія вивчає поведінку людини в умовах бойових дій.

ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”

10

Сучасна психологія являє собою досить розмаїту систему дисциплін і галузей за спрямованістю діяльності психологів на пізнання, дослідження або перетворення психіки. Доцільно виділяти три великі групи галузей – теоретичну, науково-прикладну та практичну психологію.

До теоретичної психології належать такі: загальна психологія, історія психології, експериментальна, генетична, соціальна, порівняльна, диференціальна психологія, психофізіологія, психологія особистості, моделювання психіки.

До науково-прикладної психології слід віднести ряд галузей, для яких характерні дослідження і практичне використання знань з метою оптимізації поведінки та діяльності людей. За певними ознаками доцільно розрізняти такі напрями науково-прикладної психології, як: а) за видом діяльності та поведінки людини виділяють такі напрями, як психологія праці, інженерна психологія, психологія творчості, авіаційна психологія, космічна психологія та інші; б) за психологічними питаннями розвитку людини в науково-прикладній психології можна виділити такі напрями, як вікова психологія, психологія аномального розвитку, педагогічна психологія; в) стосовно нормальної або хворої психіки виділяються такі дисципліни, як психологія здоров’я, медична психологія; г) стосовно права виділяється юридична психологія, що пов’язана з дослідженням проблем реалізації системи правової поведінки психологічними засобами. Вона розподіляється на такі підрозділи: судова психологія як наука про психологічні особливості поведінки суб’єктів карного процесу, кримінальна психологія, предметом якої є психологічні особливості особистості правопорушника; виправнотрудова (пенітенціарна) психологія, що займається науковими питаннями вивчення психіки ув’язненого, методами перевиховання його особистості.

У структурі практичної психології, яка функціонує і розвивається як система спеціальних психологічних служб, спрямованих на надання безпосередньої допомоги людям у вирішенні їхніх психологічних проблем, виділяються такі напрями, як психологічна служба сім’ї, психологічна служба освіти, психологічна служба системи охорони здоров’я, практична психологія політичної діяльності, управління і масових комунікацій, практична юридична психологія та педагогіка, практична психологія праці та профорієнтації, соціально-психологічна служба армії, практична психологія і педагогіка спорту, практична психологія і соціологія економіки та бізнесу.

Практична психологія і соціологія економіки та бізнесу мають справу з вивченням психологічних умов економічної діяльності, впливу на неї різних форм власності, методами оптимізації проведення ділових

ДВНЗ “Українська академія банківської справи НБУ”

11