Здравый смысл

Последнее, на чем стоит заострить внимание – это на здравом смысле. Все, что делается, должно ему удовлетворять. И если автор, поставив себя на место читателя, увидит, что его текст слабоват, плохо выстроен логически, не отвечает на один из основополагающих вопросов, содержит повторы или логические разрывы, то дело чести автора – внести необходимые исправления. И не только для кого-то (для «дяди»), а в первую очередь – для себя. Чтобы следующая работа была написана быстрее, лучше, понятнее, чтобы сам писательский процесс приносил радость творчества и радость (пусть и заочного) общения со своим будущим читателем!

Заключение

Последующие шаги по оформлению научной работы достаточно полно описаны в соответствующей литературе и требованиях к подобного рода работам и поэтому здесь не приводятся.

Важно обратить внимание на:

1) Основа быстрого написания работы – хорошая логика и крепкие навыки работы в MS Word (или в среде другого текстового редактора);

2) Залог успешной сдачи (защиты) работы – достаточно длительный контакт с научным руководителем;

3) Работа со стилями и режим исправлений (рецензирования) могут оказать неоценимую помощь, в т.ч. и научному рукводителю.

Хотелось бы напоследок порекомендовать обратить внимание на следующие полезные ссылки на материалы, расположенные в Интернете.

1. Как написать и публиковать научную статью: //www.andronet.ru/content/pravstat.html

2. Плюснин Ю.М. Как писать научные работы. //www.sati.archaeology.nsc.ru/Home/pub/Data/?html=sci1.htm&id=878

3. Научный стиль: http://www.spravka.gramota.ru/blang.html?id=143

4. Сайт для аспирантов: www.aspirantura.spb.ru

©А.Порошин, 2004

1В дальнейшем «пишущего» будем называть «автором».

2Подчеркнем, что любой хороший оратор перед выступлением, даже если он говорит «без бумажки», всегда готовит краткие тезисы, либо на клочке бумаги, либо «в уме».

3Известно, например, что В.И. Ленин просил жену читать его работы, рассматривая их с позиций «неразвитого читателя» (по сообщению И.Л.Викентьева, автора системы «ТРИЗ-ШАНС»).

4Не зря говорят, что терминология – половина науки. Для того, чтобы сделать текст непонятным, достаточно хотя бы треть терминов заменить местоимениями: получится нечто невразумительное!

5Пусть не упрекнут меня «пуристы», филологи и просто интеллигентные люди за якобы столь пренебрежительное отношение к родному языку, но любое упрощение, т.е. модель, сильно помогает освоить материал, особенно на первых порах.

9