1. Предмет дисциплины, цели и задачи дисциплины, ее структура Предмет, цели и задачи дисциплины

Учебная дисциплина «Компьютерные информационные технологии» предусматривает изучение теоретических основ информатики и использования методов и средств получения, обработки, хранения и представления информации. Она знакомит студентов с современным состоянием компьютерных информационных технологий и их практическим применением.

Предметомучебной дисциплины является:

• характеристика технической базы информационных технологий, основной составляющей которых является компьютерная технология;

• системное программное обеспечение;

• прикладные программные продукты, предназначенные для автоматизации работы пользователя;

• основы алгоритмической культуры;

• инструментарий технологии программирования для создания информационных продуктов;

• средства коммуникации для передачи информационных продуктов.

Целямиучебной дисциплины являются:

• изучение основных методов и принципов построения технической базы информационных технологий;

• ознакомление с основными возможностями и принципами работы системного и прикладного программного обеспечения информационных технологий;

• формирование у студентов умения целеустремленно работать с информацией, выбирать необходимые технические средства и программное обеспечение для ее получения, обработки, хранения и передачи при решении практических задач по другим изучаемым дисциплинам.

Задачамиучебной дисциплины является формирование у студентов следующих умений:

• выбирать и модернизировать ПК, подключать к нему новое оборудование, осуществлять настройку BIOS;

• пользоваться базовыми технологиями работы в среде операционной системы;

• осуществлять основные технологические операции в среде текстового, табличного процессоров, системы управления базами данных, создавать мультимедийные презентации;

• квалифицированно реализовывать алгоритмы средней сложности при создании программных продуктов с помощью визуального объектно-ориентированного проектирования Delpi;

• создавать, редактировать, сохранять и печатать растровые и векторные графические изображения, проводить рассчеты при решении прикладных задач, подготавливать научные и технические документы;

• эффективно использовать возможности локальных и глобальных вычислительных сетей.

Содержание дисциплины и формы отчетности

Учебная дисциплина «Компьютерные информационные технологии» изучается в первом и втором семестрах и включает в себя следующие разделы (модули):

• Модуль 1. Техническая база компьютерных информационных технологий.

• Модуль 2. Системное программное обеспечение.

• Модуль 3. Офисные программные системы.

• Модуль 4. Системы программирования.

• Модуль 5. Специализированные программные системы.

• Модуль 6. Компьютерные сети.

Объем дисциплины (аудиторные занятия):

1-й семестр: 234 час. = 30 час. (лекции) + 20 час. (пр. зан.) + 48 час. (лаб. зан.) + 136 час. (СРС).

2-й семестр: 234 час. = 20 час. (лекции) + 16 час. (пр. зан.) + 32 час. (лаб. зан.) + 166 час. (СРС).

Итого: 468 час. = 50 час. (лекции) + 36 час. (пр. зан.) + 80 час. (лаб. зан.) + 302 (СРС).

Итоговый контроль: 1-й семестр – дифференцированный зачет, 2-й семестр – экзамен.

В Университете используется кредитно-модульная технологияорганизации учебного процесса, суть которой заключается в отработке учебного материала учебной дисциплины отдельными блоками (модулями) с оценкой знаний и умений студента в виде суммы баллов, полученных за отдельные модули.

Модульный контроль– это диагностика усвоения студентом учебного материала модуля и достижения целей отработки модуля с помощью фонда квалификационных задач.

Фонд квалификационных задачпредставляет собой совокупность квалификационных задач, предназначенных для проверки усвоения содержания модуля. Каждая отдельная квалификационная задача предназначена для проверки усвоения отдельного учебного элемента содержимого модуля и включает пять тестовых задач и ситуационную (комплексную) задачу.

Модульная оценка– это сумма баллов (по 100-бальной шкале) полученных студентом в результате выполнения квалификационных задач во время модульного контроля, которая заносится в ведомости учебной дисциплины за семестр.

Суммарная модульная оценка– это среднеарифметическая сумма модульных оценок по учебной дисциплине за семестр. Она формируется с использованием 100-бальной шкалы.

Зачетная оценка– оценка, определяемая путем перевода преподавателем суммарной модульной оценки, выраженной в 100-бальной шкале, в академическую оценку («зачтено», «незачтено»):

Зачтено 60-100 баллов

Незачтено 1-59 баллов

Экзаменационная оценка– оценка, определяемая путем перевода преподавателем суммарной модульной оценки, выраженной в 100-бальной шкале, в академическую оценку («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» (с возможностью повторной пересдачи), «неудовлетворительно» (с обязательным повторным курсом)):

Отлично 90-100 баллов

Хорошо 75-89 баллов

Удовлетворительно 60-74 балла

Неудовлетворительно (с возможностью повторной пересдачи) 35-59 баллов

Неудовлетворительно (с обязательным повторным курсом) 1-34 балла

Во время модульного контроля каждый студент выполняет все тестовые задачи, входящие в состав квалификационных задач модуля. Выполнение тестовых задач осуществляется в письменной форме, либо с помощью вычислительной техники.

Выполнение ситуационных задач осуществляется только в письменной форме.

К модульному контролю допускаются студент, который выполнил в полном объеме все виды работ (лабораторные, практические, рефераты и т.п.), предусмотренные рабочей учебной программой и которые он должен был выполнить при отработке учебного материала текущего модуля.

Результаты модульного контроля доводятся до студента на протяжении недели после его проведения.