- •Міністерство освіти і науки україни донецький державний університет управління кафедра соціології управління
- •Робоча програма
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •V семестр
- •Vі семестр
- •Vіі семестр
- •Vііі семестр
- •Тема 2. Особливості розробки анкети План
- •Література:
- •Тема 3. Види питань та даних анкети План
- •Література:
- •Тема 4. Рейтингові шкали та можливості оцінки ставлення респондентів План
- •Література:
- •Тема 5. Розробка анкети План
- •Література:
- •Тема 6. Структура анкети План
- •Література:
- •Тема 7. Експериментальне відпрацювання анкети План
- •Література:
- •Тема 8. Етика складання анкет План
- •Література:
- •Змістовий Модуль 2.
- •Тема 10. Методичні основи дослідження змісту комунікацій План
- •Література:
- •Тема 11. Сутність та можливості методу контент-аналізу План
- •Тема 12. Загальна характеристика процесу контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 13. Процедура контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 13. Процедура контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 14. Цінності та символи у масовій комунікації План
- •Література:
- •Тема 15. Методика та концептуальна схема аналізу План
- •Література:
- •Змістовий Модуль 3.
- •Тема 17. Проектування якісних досліджень та підготовка до поля План
- •Література:
- •Тема 18. Види якісних досліджень та порядок дій дослідника План
- •Література:
- •Тема 19. Глибинне інтерв`ю План
- •Література:
- •Тема 20. Фокус-групове інтерв`ю План
- •Література:
- •Тема 21. Вивчення біографій як метод соціологічного дослідження План
- •Література:
- •Тема 22. Використання візуальних методів в якісних соціологічних дослідженнях План
- •Література:
- •Тема 23. Спостереження в соціальних науках
- •Тема 21.Взаємозв’язок змінних План
- •Література:
- •Тема 22. Аналіз взаємозв’язку якісних та кількісних змінних План
- •Література:
- •Тема 22. Аналіз взаємозв’язку якісних та кількісних змінних План
- •Література:
- •Тема 23. Моделі регресійного аналізу План
- •Література
- •Тема 24. Дослідження структури даних План
- •Література:
- •6. Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу та засоби його контролювання з кожного змістового модуля
- •Зміст самостійної роботи студентів та форми контролю:
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •8. Методи навчання
- •Тестові завдання з змістового модуля № 1
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 2
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 3
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 4
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •14.Інформаційні ресурси
Тема 10. Методичні основи дослідження змісту комунікацій План
1. Методи соціологічного аналізу фігури Комунікатора
2. Методи вивчення змісту масової комунікації.
3. Методи соціологічного аналізу Аудиторії.
Література:
Костенко Н. Политический адвертисмент или парадоксы медиа // Політична думка. – 2008. – №3-4. – С.100-113.
Мельник Г.С. Mass – media: психологические процессы и эффекты. – СПб., 2006.
Науменко Т.В. Социология массовой коммуникации: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2005
Почепцов Г.Г. Информационные войны / Отв. Ред. С.Удовик. – М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2000.
Почепцов Г.Г. Психологические войны. – М.: Рефл-бук, К.: Ваклер, 2000.
Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2003.
Чудовська-Кандиба І.А. Розгляд поняття “ефективності” в соціології комунікації / Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства: Збірник наукових праць. – Харків: ХНУ, 2009. – С.188-191.
Чекмишов О. Інформаційний тоталітаризм або як «четверта влада» впливає на людську свідомість // Людина і влада. – 2000. – №5-6. – С.94-97.
Черных А. Социология массовых коммункаций. – М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2008
Тема 11. Сутність та можливості методу контент-аналізу План
Характеристика контент-аналізу як методу.
Цілі та завдання контент-аналітичного дослідження.
Література:
Іванов В.Ф. Контент-аналіз: Методологія і методика дослідження ЗМК: Навч. посібник. - К.: Наук. думка, 2000. – 112 с.
Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К.Горшкова, Ф.Э.Шереги. - М.: Политиздат, 2000. – 256 с.
Коневский Е.А., Саганенко Г.И., Гайдукова Л.М., Клименко Е.Н. Диалоговая система классификации и анализа текстов // Социология 4 М. - 2000. - Т.9. – С. 98 - 121.
Куркин В.В. Контент-анализ художественных текстов // Социол. исслед. - 2000. - № 6. - С. 60 - 66.
Методы сбора информации в социологических исследованиях. - Кн. 2. - Организационно-методические проблемы опроса. Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. - М.: Наука, 2000. – 228 с.
Рабочая книга социолога. - 3-е изд. – М., 2003. - 478 с.
Чураков А.Н. Компьютерный контент-анализ. - М.: Ин-т социологии РАН, 2000. – 153 с.
Тема 12. Загальна характеристика процесу контент-аналізу План
Об’єкт контент-аналітичного дослідження.
Предмет контент-аналізу.
Література:
Іванов В.Ф. Контент-аналіз: Методологія і методика дослідження ЗМК: Навч. посібник. - К.: Наук. думка, 2000. – 112 с.
Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К.Горшкова, Ф.Э.Шереги. - М.: Политиздат, 2000. – 256 с.
Коневский Е.А., Саганенко Г.И., Гайдукова Л.М., Клименко Е.Н. Диалоговая система классификации и анализа текстов // Социология 4 М. - 2000. - Т.9. – С. 98 - 121.
Куркин В.В. Контент-анализ художественных текстов // Социол. исслед. - 2000. - № 6. - С. 60 - 66.
Методы сбора информации в социологических исследованиях. - Кн. 2. - Организационно-методические проблемы опроса. Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова. - М.: Наука, 2000. – 228 с.
Рабочая книга социолога. - 3-е изд. – М., 2003. - 478 с.
Чураков А.Н. Компьютерный контент-анализ. - М.: Ин-т социологии РАН, 2000. – 153 с.