- •Міністерство освіти і науки україни донецький державний університет управління кафедра соціології управління
- •Робоча програма
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •V семестр
- •Vі семестр
- •Vіі семестр
- •Vііі семестр
- •Тема 2. Особливості розробки анкети План
- •Література:
- •Тема 3. Види питань та даних анкети План
- •Література:
- •Тема 4. Рейтингові шкали та можливості оцінки ставлення респондентів План
- •Література:
- •Тема 5. Розробка анкети План
- •Література:
- •Тема 6. Структура анкети План
- •Література:
- •Тема 7. Експериментальне відпрацювання анкети План
- •Література:
- •Тема 8. Етика складання анкет План
- •Література:
- •Змістовий Модуль 2.
- •Тема 10. Методичні основи дослідження змісту комунікацій План
- •Література:
- •Тема 11. Сутність та можливості методу контент-аналізу План
- •Тема 12. Загальна характеристика процесу контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 13. Процедура контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 13. Процедура контент-аналізу План
- •Література:
- •Тема 14. Цінності та символи у масовій комунікації План
- •Література:
- •Тема 15. Методика та концептуальна схема аналізу План
- •Література:
- •Змістовий Модуль 3.
- •Тема 17. Проектування якісних досліджень та підготовка до поля План
- •Література:
- •Тема 18. Види якісних досліджень та порядок дій дослідника План
- •Література:
- •Тема 19. Глибинне інтерв`ю План
- •Література:
- •Тема 20. Фокус-групове інтерв`ю План
- •Література:
- •Тема 21. Вивчення біографій як метод соціологічного дослідження План
- •Література:
- •Тема 22. Використання візуальних методів в якісних соціологічних дослідженнях План
- •Література:
- •Тема 23. Спостереження в соціальних науках
- •Тема 21.Взаємозв’язок змінних План
- •Література:
- •Тема 22. Аналіз взаємозв’язку якісних та кількісних змінних План
- •Література:
- •Тема 22. Аналіз взаємозв’язку якісних та кількісних змінних План
- •Література:
- •Тема 23. Моделі регресійного аналізу План
- •Література
- •Тема 24. Дослідження структури даних План
- •Література:
- •6. Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу та засоби його контролювання з кожного змістового модуля
- •Зміст самостійної роботи студентів та форми контролю:
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •8. Методи навчання
- •Тестові завдання з змістового модуля № 1
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 2
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 3
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •Тестові завдання з змістового модуля № 4
- •1 Рівень
- •2 Рівень
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •14.Інформаційні ресурси
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
29 березня 2012 року № 384
Форма № Н - 3.04
Міністерство освіти і науки україни донецький державний університет управління кафедра соціології управління
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з навчальної роботи
В.І.Токарева
«______»___________20___ року
Робоча програма
нормативної навчальної дисципліни
«Соціологічні практикуми»
галузі знань 0301 «Соціально-політичні науки»
напрям підготовки 6.030101 «Соціологія»
ОКР – бакалавр
факультет права та соціального управління
форма навчання – денна
Донецьк – 2013
Робоча програма з дисципліни „Соціологічні практикуми” призначена для студентів (2-3) 3-4 курсів денної форми навчання з напряму підготовки „Соціологія”, освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр.
Розробники програми:
к.соц.н., доцент,
доцент кафедри соціології управління Єрескова Т.В.
к.і.н., доцент,
доцент кафедри соціології управління Никифоренко Н.О.
к.і.н., доцент,
доцент кафедри соціології управління Бікла О.В.
Робоча програма розглянута на засіданні предметно-методичної комісії «Соціологія»
Протокол від «28» серпня 2013 року № 1
Голова ПМК _____________ Никифоренко Н.О.
(підпис)
Схвалена на засіданні кафедри
Протокол від «29» серпня 2013 року № 1
Завідувач кафедри ____________ Бурега В.В.
(підпис)
ЗМІСТ
|
1. Опис навчальної дисципліни…………………………………………… |
4 |
|
2. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі……… |
5 |
|
3. Розподіл дисципліни на змістові модулі, її обсяг і форми контролю.. |
6 |
|
4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності……………………………………………………………….. |
9
|
|
5. Плани проведення семінарських/ практичних занять з кожної теми... |
11 |
|
6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів………….. |
24 |
|
7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань…….. |
29 |
|
8. Методи навчання………………………………………………………... |
30 |
|
9. Форми та засоби контролю знань студентів…………………………... |
30 |
|
10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів……….. |
44 |
|
11. Шкала оцінювання: національна та ECTS…………………………... |
47 |
|
12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)……….. |
47 |
|
13. Рекомендована література…………………………………………….. |
47 |
|
14. Інформаційні ресурси………………………………………………….. |
49 |
Опис навчальної дисципліни
|
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
Денна форма навчання | ||
|
Кількість кредитів – 9 |
Галузь знань 0301 “Соціально-політичні науки” |
Нормативна
|
|
Напрям підготовки 6.030101 “Соціологія” | ||
|
Модулів |
Спеціальність (професійне спрямування):
|
Рік підготовки |
|
Змістових модулів – 4 |
(2-3) 3-4-й | |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання – немає |
Семестр | |
|
Загальна кількість годин – 324 |
(3,4,5,6) 5, 6, 7, 8 | |
|
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 3 |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
|
Лекції -78
|
|
Практичні/ семінарські –(102)66
| ||
|
Самостійна робота – (72)90
| ||
|
Індивідуальні завдання – (72)90 | ||
|
Форма контролю: (3,4)5,6 семестр – залік, (5,6)7,8 – екзамен
|