Дополнительные задания
Выпишите пять примеров неологизмов из стихотворений В. Маяковского. Какова их роль в творчестве поэта?
Выпишите по пять примеров историзмов и архаизмов из поэзии А. С. Пушкина. Определите их стилистическую роль в тексте.
Напишите сочинение-миниатюру, выбрав в качестве темы одну из пословиц (см. упражнение 3)
Напишите заимствованные сравнительно недавно новые слова, которые являются общественно актуальными в настоящее время. Определите их значение, дайте примеры их употребления.
ПЗ №3
План
Понятие о законах лексической сочетаемости.
Паронимия как вид системных связей слов.
Смысловая избыточность текста (тавтология, плеоназм).
Явления лексической и смысловой недостаточности текста.
Фразеология как раздел науки о языке. Отличительные черты фразеологизма от других единиц языка.
Фразеологические нормы и типы их нарушений в речи.
Терминологический аппарат: паронимы, тавтология, плеоназм, фразеология, фразеологизм.
Упражнения
В следующих предложения исправьте лексические ошибки:
А. Спортсмены потерпели победу в соревнованиях.
Б. Наступило глубокое лето.
В. Этот писатель заслужил известность.
Г. В таких обстоятельствах удача нам не грозит.
Д. Условия в городе не такие, как в деревне.
Е. В связи с эпидемией гриппа на занятиях присутствовало только 0,5 студента.
Ж. Перед своей смертью он написал завещание.
З. Величина монумента поразила нас своим величием.
И. Внешняя наружность ее была весьма привлекательна.
Дайте дефиниции каждому из паронимов в следующих паронимических рядах, составьте словосочетания с каждым паронимом:
Невежа – невежда, практичный – практический, медленный – медлительный, честь – честность, экономный – экономичный, скрытый – скрытный, представить – предоставить, понятный – понятливый, грецкий – греческий, гарантия – гарант, вера – суеверие.
Выпишите из фразеологического словаря шесть фразеологизмов с пометами «книжн.», «разг.». Истолкуйте их значение.
Подберите соответствующие фразеологизмы к следующим определениям:
А. Умышленно мешать кому-либо что-либо делать.
Б. Разоблачить чьи-либо темные дела, злые намерения.
В. Заставить молчать.
Г. Ничтожно малое количество по сравнению с необходимым.
Д. Затеять хлопотное, сложное, неприятное дело.
Е. Напряженно думать, стараясь понять что-то сложное.
Ж. Быть в плохом состоянии, чувствовать себя неуютно.
З. Успешно справиться с чем-то.
Объясните происхождение и значение следующих фразеологизмов:
Прокрустово ложе, кануть в Лету, камень преткновения, дамоклов меч, сизифов труд, эзопов язык, авгиевы конюшни, ахиллесова пята.
Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях. Определите тип ошибок.
А. Теперь понятно, где собака порылась.
Б. Наконец-то мы вычистили свою авгиеву конюшню.
В. Он молчал как рыба об лед.
Г. Все это было так давно, что уже быльем проросло.
Д. Жил он одиноко, как говорят, варился в соку.
Е. Отец держал его в ежовых перчатках.
ПЗ № 4
Морфологические нормы современного русского литературного языка
План
Колебания в роде и склонении имен существительных.
Образование кратких форм и степеней сравнения имен прилагательных.
Склонение и употребление имен числительных.
Употребление местоимений.
Глагольное формообразование.
Терминологический аппарат: морфология, морфологические нормы, имя существительное, имя прилагательное, краткие прилагательные, имя числительное (количественные, порядковые, собирательные), местоимение, глагол, грамматическое значение, грамматическая категория, падеж, склонение, спряжение.