Методические рекомендации к выполнению контрольных заданий.

Перед контрольными работами даётся краткий обзор грамматического материала, который студент должен усвоить для выполнения контрольной работы.

Контрольные работы выполняются студентом письменно и защищаются устно, после чего студент получает зачет по работе.

Контрольные работы выполняются в отдельной тетради. На обложке пишутся: название дисциплины, номер контрольной работы и варианта, факультет, курс, группа, фамилия, имя, отчество, домашний адрес.

При выполнении контрольной работы следует соблюдать очерёдность заданий, формулировку заданий и оставлять поля для замечаний, объяснений и методических указаний.

Если работа выполнена не в соответствии с указаниями или не полностью, она не принимается к проверке.

Контрольная работа сдается за 10 дней до начала сессии, до начала практических занятий. В случае неудовлетворительной оценки студентом проводится работа над ошибками.

Контрольная работа представлена в двух вариантах. Студенты, у которых номер студенческого билета оканчивается на не четную цифру, должны выполнить первый вариант контрольной работы, а если на четную – второй вариант.

Контрольная работа зачтена, если студент может прочитать и перевести любой раздел работы, также объяснить грамматический материал, закрепленный данной контрольной работой.

Для выполнения контрольной работы необходимо проработать следующие разделы грамматики:

1. Порядок слов в простом повествовательном и вопросительном предложениях.;

2. Временные формы глаголов;

3.Отделяемые и неотделяемые приставки;

4. Имя числительное;

5. Предлоги;

6. Имя существительное;

7. Притяжательные и личные местоимения. Местоимения man и es;

8. Модальные глаголы;

9. Местоименные наречия;

10. Отрицательные элементы nicht и kein.

1. В немецком простом повествовательном предложении определённое место занимает только сказуемое. При этом различают прямой порядок слов, когда подлежащее стоит перед сказуемым, и обратный, когда подлежащее стоит после сказуемого.

Z.B.: Boris lernt schon zwei Jahre. (прямой порядок слов) Schon zwei Jahre lernt Boris. (обратный порядок слов)

Существует два вида вопросительных предложений:

а) с вопросительным словом (Wer, was, wann, wo, wozu, wohin, wie и т.д.), где вопросительное слово занимает первое место.

Z.B.: Warm beginnt die Prüfung?

б) без вопросительного слова, где первое место занимает сказуемое.

Z.B.: Beginnt die Prüfung morgen?

2. Временные формы глаголов.

Существует пять временных форм глаголов.

1) Презенс (настоящее время).

Professor operiert den Kranken.- Профессор оперирует больного.

2) Имперфект (прошедшее время несовершенный вид, употребляется в основном в письменной речи).

Professor operierte den Kranken.- Профессор оперировал больного.

3) Перфект (прошедшее время совершенного вида, употребляется в устной речи).

Professor hat den Kranken operiert.- Профессор прооперировал больного.

4) Плюсквамперфект (предпрошедшее время, употребляется в основном в сложноподчинённых предложениях).

Professor hatte den Kranken operiert.- Профессор прооперировал больного.

5) Футурум (будущее время).

Der Professor wird den Kranken operieren.

3. Отделяемые и неотделяемые приставки.

К отделяемым приставкам относятся - ab, an, auf, aus, vor, zu, bei, ein, mit, qeqen, um и т.д. Они имеют то же лексическое значение, что и предлоги, от которых они произошли.

Z.B.: Der Professor nimmt um 12 Uhr auf.

К неотделяемым приставкам относятся: Ье-, ge-, ver-, zer-, unter-.3a-частую они не имеют самостоятельного лексического значения, поэтому они не могут отделяться от глаголов.

Z.B. Der Professor untersucht den Kranker.

4. Имя числительное.

Немецкие числительные делятся натри группы:

• Количественные. Это натуральные числа, проценты, даты. Они отвечают на вопрос wieviel (сколько?).

• Порядковые. Это натуральные числа с суффиксами -te-, -ste-.Они отвечают на вопрос der wievielte, die wievielte (какой, какая по счёту?).

• Дроби. Это натуральные числа с суффиксами -tel-, -stel-, которые прибавляются только к знаменателю.

Z.B.: ein Fünftel -,одна пятая, Zwei Zwanzigstel -две двадцатых.

5. Предлоги служат для логической связи слов в предложении, при этом не являясь самостоятельными членами предложений. Предлоги управляются глаголами или прилагательными. Z.B: Ich denke an mein Studium, (denken an + Akk)- думать о чём Der Kranke ist gewohnt an die Arznei, (gewohnt sein an+ Akk) привычный к чему-либо.

6. Немецкие имена существительные имеют три вида склонений:

• Сильное склонение. Сюда относятся весь средний род и большая часть мужского рода.

• Слабое склонение. К нему относятся только существительные мужского рода, имеющие суффикс -е-, заимствованные и одушевлённые.

Z.B.: der Knabe, der Aspirant, der Poet.

Der Biologe, der Student, der Polizist.

• Женское склонение. К этому типу относится весь женский род.

7. Притяжательные местоимения отвечают на вопрос wessen? - чей, чья,

чьё, чьи? И образуются по следующей схеме:

ich- mein (e) wir- unser (e)

du-dein (e) ihr-euer (e)

er - sein (e) sie - ihr (e)

sie - ihr (e) Sie - Ihr (e)

es - sein (e)

Слева даны личные местоимения, к которым принадлежат притяжательные по смыслу (справа). Схема дана в именительном падеже. Окончание -е- обозначает женский род. Склоняются притяжательные местоимения как неопределённый артикль.

Местоимение man употребляется в неопределённо-личных предложениях, так как местоимение man произошло от слова Mann - человек.

Местоимение es употребляется в безличных предложениях, обозначающих явления природы или состояния.

Z.B.: Es regnet. - Идёт дождь. Es blitzt. - Сверкает молния.

Местоимения man и es всегда являются подлежащими.

8. Модальные глаголы обозначают не действие, а отношение говорящего к действию.

wollen - хотеть

müssen - быть должным

sollen - быть обязанным

können - мочь, уметь

dürfen - мочь с разрешения

mögen-любить

В настоящем времени 1-ое и 3-е лицо единственного числа имеют нулевое окончание.

Z.B.: ich kann ich will

er kann er will

В прошедшем времени они спрягаются как слабые глаголы, но при этом могут менять корень.

Z.B.: müssen - musste dürfen - durfte mögen - mochte

9. Местоименные наречия делятся на вопросительные и указательные. Вторым элементом как вопросительных, так и указательных местоименных наречий является предлог. Z.B.: wozu - для чего? dazu - для того, woran - над чем? daran — над этим.

Схема образования местоименных наречий: worauf- darauf worüber - darüber wogegen - dagegen и т. д.

Местоименные наречия управляются глаголами, реже прилагательными.

Z.B.: - Wofür interessieren Sie sich?

- Ich interessiere mich für Chemie. Управление глагола sich interessieren + für + Akk.

Перевод местоименных наречий зависит от контекста. Z.B.: -Wafur danken Sie ihm?

- Für seine Hilfe.

Управление глагола danken (благодарить за что-либо)+ für + Akk.

10. Отрицание nicht может отрицать глаголы, наречия, прилагательные и числительные.

Z.B.: Er arbeitet nicht.

Er arbeitet nicht fleissig. Er ist nicht fleissig. Er ist nicht 20 Jahre alt. Er arbeitet nicht 5 Jahre.

Отрицание kein отрицает только имена существительные и склоняется как неопределённый артикль.

Z.B.: Er bekommt kein Stipendium.

Er hat keine Familie.

Отрицание nicht и kein не являются членами предложения. Отрицание nein имеет общий характер и обособляется запятой. Z.B.: Nein, ich verstehe nichts.